教师公开招聘考试（中学政治）模拟试卷25

教师公开招聘考试（中学政治）模拟试卷25一、单项选择题(本题共15题，每题1.0分，共15分。)1、民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一，其核心是()。A、爱国主义B、团结统一C、勤劳勇敢D、自强不息标准答案：A知识点解析：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和甲、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。因此本题选A。2、某中学开展“平安是牵挂也是责任”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。开展这一主题活动体现了对未成年人的()。A、家庭保护B、社会保护C、学校保护D、司法保护标准答案：C知识点解析：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。“平安是牵挂也是责任”的主题活动是由学校组织的，所以这一活动体现了对未成年人的学校保护。3、中学生张龙的小说出版后，收到的稿酬支付单中标有税收的金额。这说明未成年人同样要()。A、享有政治权利B、履行道德义务C、享有法律权利D、履行法律义务标准答案：D知识点解析：公民有依法纳税的义务，未成年人也不例外，也要自觉履行法律义务。A、B、C三项说法不符合题意，因此本题选D。4、财产所有权是一种直接与经济利益相联系的民事权利，其权能包括()。A、占有、使用、收益、处分B、占有、利用、收益、处分C、占有、使用、赠与、转让D、控制、使用、收益、处分标准答案：A知识点解析：本题是对财产所有权的考查，财产所有权的职能包括占有、使用、收益、处分，A项符合题意。5、某甲入室行窃，正在翻箱倒柜时，听到室主回家开门的声音，于是赶紧越窗逃跑。某甲的行为属于()。A、犯罪预备B、犯罪中止C、犯罪未遂D、犯罪既遂标准答案：C知识点解析：甲某在实施犯罪时，因听到室主回家的开门声而越窗逃跑，属意志以外的原因导致其犯罪不能，因此构成犯罪未遂。C项符合题意。6、我国公民参与国家管理的基础和标志是()。A、享有劳动权和受教育权B、行使选举权和被选举权C、享受生存权和发展权D、行使参与权和决策权标准答案：B知识点解析：我国《选举法》规定，公民依法享有选举国家权力机关代表和被选举为国家权力机关代表的权利。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。B项符合题意。7、在民主革命时期，中国共产党战胜敌人的三大法宝是()。①武装斗争②土地革命③统一战线④党的建设A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④标准答案：C知识点解析：在民主革命时期，中国共产党战胜敌人的三大法宝是武装斗争、统一战线、党的建设，①③④符合题意，因此，本题选c。8、我国的政体是人民代表大会制度，该制度以()。A、三权分立为原则B、民主集中制为原则C、多党合作为原则D、无记名投票为原则标准答案：B知识点解析：人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制，B项符合题意。9、我国坚持教育优先发展的战略，坚持教育为社会主义现代化建设服务。要做到优先规划、优先投入、优先配置资源，需要各地高度重视，大力支持，因为()。A、教育是立国之本和强国之路B、教育是民族振兴和社会进步的基石C、教育是文化传播的主要手段D、教育是文化传承和发展的根本途径标准答案：B知识点解析：我国坚持教育优先发展的战略，主要体现了教育的作用，B项说法符合题意。A项说法有误，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；C项说法有误，教育是文化传播的重要途径，不是手段；D项说法有误，实践是文化传承和发展的根本途径，因此，本题选B。10、我国解决民族问题的基本政策是()。A、民族区域自治B、民族平等、团结、共同繁荣C、民族平等、团结、互助D、民族平等、团结、相互和谐标准答案：A知识点解析：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关。行使自治权，实行区域自治。民族区域自治是国家解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。11、“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有()。A、较大的包容性B、较强的保守性C、相对的稳定性D、鲜明的民族性标准答案：C知识点解析：题干中说道“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡诚信。根据这一信息，可以看出传统文化在世代相传中保留着基本特征。同时，它的具体内涵又因时而变，体现了传统文化的相对稳定性。因此，本题答案选C。12、在中国近代史上，由爱国知识分子领导的，标志着新民主主义革命开端的历史事件是()。A、洋务运动B、戊戌变法C、五四运动D、辛亥革命标准答案：C知识点解析：1919年爆发的五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。因此，本题选C。13、与成语“多难兴邦”包含哲理相一致的是()。A、唇亡齿寒B、否极泰来C、刻舟求剑D、水滴石穿标准答案：B知识点解析：“多难兴邦”包含的哲理是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，B项符合题意：A项包含的哲理是用联系的观点看问题；C项刻舟求剑，是用静止的观点看问题；D项体现了量变和质变的辩证关系原理。因此，本题选B。14、“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句名言蕴含的哲学道理是()。A、意识具有相对独立性B、意识的产生受客观条件的制约C、认识对实践有指导作用D、意识对物质具有推动作用标准答案：B知识点解析：题意为“井里的蛤蟆你和它讲海多大讲不通，因为它被狭小的生活环境所局限：夏天里的虫子你和它讲冰什么样子讲不通，因为它受到气候时令的限制”。强调认识受客观因素的制约，也就是意识的产生受客观条件的制约。故本题答案选B。15、著名艺术家阎肃2016年2月12日在北京病逝，享年86岁。他“一片丹心、一腔热血、一身正气”，给世人留下1000多部有筋骨、有道德、有温度的文艺精品佳作，鼓舞和激励了一代代中国人。他的事迹告诉我们()。①作出正确的价值判断要以价值选择为基础②价值观对人们的行为具有制约和导向作用③实现人生价值需要充分发挥主观能动性④社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径A、①②B、②④C、②③D、③④标准答案：C知识点解析：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，选项①说反了，排除；拥有幸福人生的根本途径是积极投身为人民服务的实践，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，选项④说法有误。故奉题选C。二、材料题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)阅读材料，回答下列问题。当今时代，从公民的衣食住行，到企业的生产销售，再到政府的决策施政，互联网已经渗透到了我们生活的方方面面，“互联网＋”正日益影响着我们的生活……材料一：随着互联网的发展，传统的班级授课方式正在悄然发生改变，在“互联网＋”背景下，某省教育厅搭建了省基础教育资源平台，并适时开展了全省首届微课比赛和“一课一名师、一师一优课、课课有精品”等活动，教师可以将自己的教学资源上传共享，学生可以利用该平台分享教师的资源来完成学习任务，弥补了传统课堂的缺陷。材料二：在“互联网＋”背景下，互联网金融与传统金融是继承和发展的关系，我们应该把互联网金融健康发展放在整个金融业创新发展的大局之中去考虑。既要顺应信息技术发展的趋势，支持并规范互联网金融新业态的发展，同时又要鼓励传统金融机构，利用互联网技术开展产品和服务创新，转变发展方式。构建主流业态与新型业态协调发展的金融体系。16、结合材料一，运用文化生活知识，请你谈谈对“互联网＋教育”的认识。标准答案：①“互联网＋教育”推动生产力的发展，促进生产关系的变革，从而促进文化的发展。②“互联网+教育”推动科学技术的进步，使收集、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，促进文化的发展。③教育具有选择、传递、创造文化的功能，“互联网+教育”促进教育方式的变革，推动文化的传播、继承与发展。④“互联网+教育”推动知识创新、科技创新、体制创新，促进思想解放，推动文化发展。知识点解析：暂无解析17、结合材料二，运用唯物辩证法知识，分析我们对待互联网金融的正确态度。标准答案：①用联系的观点看待互联网金融，树立全局观念，立足整体，统筹全局。把互联网金融健康发展放在整个金融业创新发展的大局之中去考虑。②用发展的观点看待互联网金融，处理好互联网金融与传统金融之间的继承和发展关系。③用全面的、一分为二的观点看待互联网金融，既要顺应信息技术发展的趋势，同时又要鼓励传统金融初构转变发展方式。④唯物辩证法要求树立创新意识，利用互联网技术开展产品和服务创新，转变发展方式，构建主流业态与新型业态协调发展的金融体系。知识点解析：暂无解析阅读材料，回答下列问题。材料一：“打虎”“拍蝇”“猎狐”齐发力，2016年国家检察机关共立案查办职务犯罪47650人，其中贿赂犯罪17847人，占总数的37．5％，贪污犯罪13729人，占总数的28．8％。这些业绩赢得了中国人民和世界各国人民的点赞。材料二：2017年6月27日，十二届全国人大常委会第二十八次会议在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了国家情报法、关于修改水污染防治法的决定、关于修改民事诉讼法和行政诉讼法的决定；通过了全国人大常委会关于批准2016年中央决算的决议，批准了2016年中央决算；通过了全国人大常委会代表资格审查委员会关于个别代表的代表资格的报告以及其他任免案等。18、材料一的成绩为什么赢得了中国人民和世界各国的点赞?标准答案：材料一的成绩体现了我国人民民主专政的国家性质，是贯彻落实依法治国的方略的体现，表明公民在法律面前一律平等。知识点解析：暂无解析19、概括材料二中全国人大常委会的工作与建设法治中国的关系。标准答案：全国人民代表大会是我国的权力机关，具有立法权、监督权，全国人大常委会的工作有利于建设法治中国。知识点解析：暂无解析20、建设法治中国，除材料一、二中的举措外，还要在哪些方面做出努力?标准答案：①实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。②立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权，人大作为国家的权力机关，要加强对权力的制约和监督。③加强对公民的法制意识和法制观念的宣传力度，人人都要自觉学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。知识点解析：暂无解析阅读材料，回答下列问题。文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。材料一：古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到了积极的推动作用。材料二：文化交流逐步增进了国家间的合作。2017年4月，中国国家主席习近平在美国佛罗里达州海湖庄园同美国总统特朗普举行中关元首会晤。国际社会对此予以高度关注，期待中关元首为新时期中美关系发展指明方向，就重大国际及地区问题达成更多共识。但也有一些西方人士担忧，中美两国在思维方式、价值观念等方面存在的差异会影响新型大国关系的构建。材料三：2016年9月4日G20峰会文艺晚会在杭州西湖湖面上进行，仅仅50分钟的文艺盛宴却将中国古老的美，现在的美，让西方艺术的美，将中西方文化的魅力宣扬到极致。别具一格的西湖湖面场地将自然景观和人为景观汇集到一起，打造出绚丽华美的舞台。中国的节目更倾向诗风，如《春江花月夜》《采茶舞曲》《梁祝》等都是世界名曲，都是全世界人民家喻户晓的，也是全世界人民喜爱的，充分展示了中国文化开放、创新、多元的魅力。21、从文化生活的角度谈谈材料一对建设社会主义文化强国的启示。标准答案：①坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向。②坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。③立足于发展中国特色社会主义的实践，汲取人类优秀文化成果，与时俱进，不断创新。知识点解析：暂无解析22、结合材料一，运用“文化与政治的关系”和当代国际社会的知识，对材料二一些西方人士的担忧进行评析。标准答案：①文化与政治相互影响、相互交融。中美文化差异可能会阻碍新型大国关系的构建，但不同文化间的借鉴交流也可以促进新型大国关系的构建。②国家间出现的复杂关系是多种因素综合作用的结果，国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立则是引起国家冲突的根源。虽然中美两国存在着价值观念等文化差异，但两国之间也存在着广泛的共同利益，这是构建新型大国关系的基础。知识点解析：暂无解析23、根据材料三，运用文化创新与中华文化的知识，分析G20峰会文艺晚会演出所体现的文化生活道理。标准答案：①文化创新应继承传统，推陈出新。②文化创新应面向世界，博采众长。③中华文化源远流长、博大精深。④中华文化具有包容性。知识点解析：暂无解析三、教学技能题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)24、材料：某教师正在进行八年级《与友同行》的教学，该教学内容主要是引导学生学会与同学朋友的交往。课堂上，教师先进行了一个“写一写”的教学环节：每个学生发了一张课前准备好的桃形“爱心卡”，告诉学生如果你曾经得到过本班学生的关心和帮助，请在卡片上写一句表示感谢的话，并写上收卡片同学的名字，把这张“爱心卡”当场送给那个同学。送完卡片以后，课堂上出现了戏剧性的场面，有的同学收到了很多爱心卡，有的一张也没有收到。接着老师又进行了“比一比”的教学环节：看谁收到的爱心卡多。最后，教师对这个活动进行了总结：爱心卡是你们关心帮助别人的见证，是同学之间关系的体现，收到多张爱心卡的同学，你们是好样的(为这些同学鼓掌)；没有收到爱心卡的同学，你们的思想素质存在问题，老师不想看到这种情况。问题：请运用思想品德新课程教学评价的理念和方法，针对材料中教师对学生评价的不当之处谈谈自己的看法。标准答案：思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的重要手段，在对学生进行评价时，要体现学科评价的特点。搜集学生的完整信息，客观评价学生的思想道德状况。材料中老师对学生评价的不妥之处主要体现在：(1)评价主观、片面。思想品德课程的评价实施要求评价要客观、公正，要准确记录和描述学生的学习状况和思想品德发展状况，调动学生道德学习的积极性。材料当中的教师仅仅因为有的学生没有收到“爱心卡”这一件事，就片面地对学生进行道德素质的评价，伤害到这些同学的自尊心，是不可取的。(2)评价否定了学生的发展。思想品德课程的评价理念要求评价的根本目的在于促进学生的发展，是为了促进学生德智体美劳全面、和谐的发展，并使学生的个性得到发展。材料当中的老师，当着全班学生的面，对没有收到“爱心卡”学生的评价并没有看到学生的发展，而是一次活动就否定了学生的其他方面的发展，认为这样的学生在思想素质方面存在问题，打击了学生的积极性，是不可取的。(3)评价方式单一。思想品德课程的评价理念要求评价方式多样化。新课改要求教师评价学生的方式要多样化，既有结果性评价又要有形成性评价，并且突出形成性评价，目的是为了激励学生，帮助学生，使学生获得成就感，增强自信心，帮助学生健康成长。而材料当中的教师，却用一次“爱心卡”赠送的活动，否定了学生，评价方式单一。(4)评价主体单一。思想品德课程的评价理念要求评价主体多元化，对学生进行评价，要多方参与，才能真正帮助学生成长。材料中对学生的评价主体仅仅只有“教师”，因此评价主体单一，否定了学生的成长。(5)评价内容单一。思想品德课程的评价理念要求评价内容要综合化，综合地对学生的方方面面进行评价。材料中的教师，只对这一次活动中学生的表现，进行了评价，不利于学生各方面的发展，是不可取的。知识点解析：暂无解析四、论述题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)25、近年来，转变经济发展方式成为我国政府高度重视的问题。十八届三中全会公报将过去的市场在资源配置中起“基础性作用”改为“决定性作用”，两字之变，凸显出市场在资源配置的重要地位。请运用经济生活的相关知识，试述如何发挥市场在资源配置中的决定性作用?标准答案：(1)按价值规律的要求办事，发挥价格对资源配置的调节作用。(2)充分发挥供求对市场配置资源的作用，提高资源利用的效率。(3)开展有序竞争，反对不正当竞争，让市场在竞争中实现资源的优化配置。(4)政府要健全宏观调控体系，维护市场秩序、维护公平的市场竞争环境，推动可持续发展，弥补市场调节的不足。知识点解析：暂无解析五、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)26、法律具有三