江苏省各地2016届中考模拟考试语文试题及答案

2016年江苏省苏州市工业园区中考语文二模试卷

1.根据拼音写汉字。

安X匕ngtuo协yao无消息力挽狂匕n。

2.找出下列句子中的错别字并改正。

①看着拥挤的人群，我的心情越来越焦燥，本来不满的情绪，也越想发泻出来。于是

乎，我疯狂地跑向山顶，想要脱离这个纷嚣的世界。

②她把四叶草固定在卧室的墙上，以此作为自己最大的动力，但竞选的结果还是不理

想，仅管发挥很出色，但在强手面前仍然略逊一酬。班长没有选上，只捞到一个课代表。

错别字————

改正————

3.古诗文默写，并写出相应的作家、篇名。

①—，思而不学则殆。（《论语》）

②一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，—o（晏殊《浣溪沙》）

③—，恨别鸟惊心。（杜甫《—》）

④____,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

⑤人生自古谁无死，―o（《过零丁洋》）

⑥浩荡离愁白日斜，—。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑦—，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑧从今若许闲乘月，—。（陆游《游山西村》）

4.下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（）

A.《水浒传》中阮氏三兄弟活不下去了，积极参与劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；鲁

智深本是军官，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草

B.石猴从石头里迸出来之后，因帮众猴寻到了水帘洞作为安身之处，被众猴推举为“千岁

大王"，后来因大闹天庭和地府，被如来压在五行山下，等唐僧路过，保唐僧西天取经，唐

僧给他取了个法名叫“孙悟空"

C.《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名

赏给红丝线，第三名赏给绿丝线

D.《阿长与（山海经）》中，被"我"称作"最为心爱的宝书-《山海经》，是没有多少文化

的阿长给"我"买的.

E.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了

火焰山

5.”他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有"鹤立鸡群"之概。只要

望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来

了。""黑脸、黑衣，谁也不爱看。在‘阴死间’里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那

才真真是，碰壁"

这段文字里的两个人物是《无常》中—和—？

人们对他们的态度是一。

6.读下面的小故事，用自己的话说说这个故事的寓意是什么？

五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨

披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道："为什么爸爸给了

妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？"爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥

强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人0"汉克左右看了看，跑过去将雨披

撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

二、

7.阅读《龟虽寿》，完成下列各题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列和《龟虽寿》

体裁相同的一项是

A.《渔家傲塞下秋来风景异》（范仲淹）

B.《望岳》（杜甫）

C.《天净沙秋思》（马致远）

D.《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）

（2）下列句子中与“老骥伏杨，志在千里。”所采用的写作手法一致的是—

A.关关雎鸠，在河之洲

B.持节云中，何日遣冯唐

C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

D.峰峦如聚，波涛如怒

（3）诗中的"烈士"指什么？这首诗表达了作者怎样的思想情感？。

8.阅读下面文字，完成下列各题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是一

A、先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能远谋

B、不求闻达于诸侯闻寡人之耳者

C、咨臣以当世之事不以物喜，不以已悲

D、由是感激斯是陋室惟吾德馨

（2）说说诸葛亮回顾往事的用意有哪些？

9.阅读下面一则文言短文，完成下列各题。

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移

案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（ql修补），使不上漏。

前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣（shUn

栏杆），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄

食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

（选自归有光《项脊轩志》）

（1）用现代汉语翻译下列句子

①每移案，顾视无可置者。

②以当南日，日影反照，室始洞然。

（2）项脊轩这个狭小的房间，经过作者的修整以后，变得宜居，作者满心欢喜，除了不再

漏水之外，它还具有了哪些特点？请用自己的语言简要概括。

10.阅读下文，完成下列各题。

尊重生命周国平

①尊重生命的价值，包括尊重自己的生命和尊重别人的生命。我认为一个人首先要尊

重自己的生命，如果你不懂得尊重自己的生命，实际上你就不可能懂得尊重别人的生命。

②从尊重自己的生命来说，一个是要珍惜生命，养成健康的生活方式，不做损害生命

的事，比如吸毒、纵欲、过劳等。珍惜生命这个道理似乎很简单，其实真正做到并不容易。

我们对于拥有生命这件事情实在是太习惯了，而习惯了的东西我们往往是不知珍惜的。可能

我们平时会做很多损害自己生命的事情，但是直到最后恶果暴露出来的时候，我们才追悔莫

及。很多科学家、企业家英年早逝，往往是因为过于疲劳，如果他们早知道是这个结果，就

一定会有所节制。人生有很多可欲的价值，比如成功、财富等等，追求这些东西无可非议，

但是应当记住，你的生命比那些东西重要得多，没有了生命，那些东西都是空的。实际上我

们很容易忘记，我自己也是这样，一忙起来就不要命，仔细想想是很不理智的。

③另一个是要享受生命。我最反对禁欲主义，在我看来，凡是自然赋予人的欲望都是

无罪的，都有权利得到满足。但是，享受生命不应该停留在满足生理性的欲望，这个层次还

太低。我们应当经常倾听一下自己的生命在说什么，它的真正的需要是什么，怎样的状态才

是它感到最舒服的状态。在我们这个时代，一个常见的现象是，人们纷纷把生命都用于追求

物质的东西，然后又来消费这些物质的东西，总之，把生命完全用来满足物欲。我始终认为,

这其实是在使用生命，甚至是在糟蹋生命，决不是在真正享受生命。这里面有一个很大的误

解，就是把物欲等同于生命欲望。事实上，物欲是社会刺激起来的，决不是生命本身的需要。

许多希腊哲人都指出一点，就是生命对物的需要其实是十分有限的，中国道家也强调“全性

保真"，"不失性命之情"，"不以物累形"，这些哲人是生命真正的知音，他们的话值得我们

好好想一想。

④怎样才是尊重自己的生命，我觉得不但要珍惜生命，享受生命，最重要的是要对自

己的生命负责。人生有很多责任，你要对很多东西负责。作为一个家庭的成员，子女要对父

母负责任，父母要对子女负责任，作为社会的成员，每个人都要对社会负责任。但我觉得最

根本的责任是一个人要对自己的人生负责任。你想想看，一个人只有一次人生，如果你死了，

没有任何人能够代替你再活一次，如果你的一生虚度了，没有任何人能真正安慰你，那时候

说什么都没有用了。你对自己的人生的责任，没有任何人能替你分担。所以，每个人都应该

对自己的人生有最严肃的责任心，它实际上是一个人在世界上其他一切责任心的根源。你对

自己的人生不负责，怎么过都无所谓，如果你抱这样的态度的话，这样一个人会对其他的事

真正负起责任吗？自己怎么活都无所谓，这样的人怎么可能对别人的事情认真呢？相反，如

果你对自己的人生有强烈的责任心，那么，你对你该做什么事、不该做什么事一定会有严肃

的考虑，对于你认为应该做的事情，你就一定会负起责任，当然，如果你觉得不该做，做那

些事对你的人生没有意义，甚至有反面的意义，你也就会明确地拒绝。所以我认为，对自己

的人生负责任，这是对自己生命的最大尊重。

（1）文中第②段加点的词语"似乎"和"实在"可以互换位置吗？为什么？

（2）请分析文中第③段“这些哲人是生命真正的知音”这句话的含义。

（3）文中第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

11.阅读下面的文章，完成下列各题。

乡下人的风趣聂维弩抗战前一年，我同一个朋友到S省的某处去，碰到一个非常有趣

的乡下人，谈过一些非常奇怪的话。要不是亲耳听见，决不会相信有那样的人，谈那样的话

的。我们是在离大路不远的一个池塘边碰见他的，他正在一个人车水。起初，我们是向他问

路，看见他谈话的样子有趣，就爽兴在那儿歇脚，和他攀谈起来。他起初也不大多讲话，后

来看见我们不想走，或者也觉得很有趣，也就随便谈起来了。

"客人，"他问，"你们从什么地方来的？”

"南京。"我答。

"从南京？”他发出像被蛇咬了一口似的声音，"你们从南京？你们是官呗？""不是！"我

看他似乎不喜欢官，连忙补充："我们是做小生意的。"

我们本不是官，但也不是做生意的；怕他不懂得什么叫做写文章，只好撒一个并无恶

意的谎。

“怎么？南京也有做小生意的？人家讲那里尽是官啊？"

我们给他解释，说南京有做生意的，做手艺的，赶零工的……但他似乎不大理睬。

"你们看见过官？”

“当然看见过。"

“很大很大的官都看见过？"他用两手向两边张开，像围一棵合抱不交的大树似地比拟，

仿佛说：这么大！这么大！"那一定是很好看的呗。听说官都胖得很，重得很，越大的就越

胖，胖得走都走不动，要人抬，顶大的官要上百的人抬！怎会不胖呢？他们吃得好呵！听说

王爷侯爷们的金銮宝殿上，左边是炸油条的，右边是炕烧饼的。他们一下子到这边吃根油条,

一下子又到那边吃个烧饼，滚烫的，一个铜子也用不着花！"

"哈哈！"我和朋友都不等他说完，就忍不住大笑起来。想不到的趣话呀！但我不知道他

是真那样相信呢，还是故意装疯卖傻，逗我们好玩？乡下人也有乡下人的风趣，逗起城里人

来，也不下城里人之逗乡下人的。

“他们天天杀人呗？"他看见他的话引得我们乐了，分外得意，自己也含着傻笑另外起头

说。

"不！"朋友说，"杀人是有季候的，总是秋天。"朋友大概也要逗他了，故意把过去了的

"秋后处决"的话拿出来说。这句话却引起了他的更离奇的趣话：

“他们讨小也要等到秋天？”

"杀人跟讨小有什么关系呢？"我不懂，朋友也不懂。

"噫！"他诧异，"住在南京还不晓得？不是把人杀了，把人的老婆娶过去做小么？咱们

就为这，死也不敢到那里去！"

“完全谣言！"我说。朋友也附和。

“谣言？咱们问你，他们是不是都有小？"

“也有没有的。”

“有的有多少呢？”

“一个两个。还能有多少呢？”

"别哄咱们，咱们什么都知道，几百上千的都有，如果不是杀人，占人家的老婆，那么

多的小从哪里来呢？”

"不对！"我说，"杀人是杀人，讨小是讨小。讨小是用合法的手续从别处娶来的，并非

占的被杀掉了的犯人的老婆。”

“谁会相信呢？天生一个男的，就配上一个女的。要不杀掉一些男的，怎有那么多女的

不肯嫁给人家做老婆，倒肯嫁给人家做三大小，四大小，百大小，千大小呢？"

就是这样的一些怪话，几乎把我们的肚子都笑破了。

无论怎样给他解说，他都一点也不相信；后来把他的话重复给别人听，别人也不相信这

回事是真的；除了以为他是开玩笑。但在当时，虽然有时也笑笑，他的样子确是一本正经的,

莫非我们真的倒被他骗过了？他的样子有五十来岁，总不会傻到说那样的孩子话吧？

无论他是真那样相信，还是故意那么说；无论他说的话跟事实有多么远；后来我想，他

对于官的看法，倒是非常本质的。对于官，比起一个乡下人来，我们实在看得太多，知道得

太多，大概就因为太多吧，反而被一些现象所迷惑住了.如果仔细想想，不但只像他说的那

样，即使有人更夸张，说官（大官）是以人血为酒，人肉为肴，靠吃人过日子的，我也愿意

替他作证：他的话没有错！

（摘自生活・读书•新知三联书店《聂笫弩杂文集》）

（1）双方的谈话谈到官的哪些方面的内容？用简要的语言概括。

（2）"他发出像被蛇咬了一口似的声音”联系上下文说说这句话的表达效果。

（3）你如何理解题目中的"风趣”？

（4）说说下面的句子在艺术手法上有什么相同之处，各有什么作用。

A他用两手向两边张开，像围一棵合抱不交的大树似地比拟，仿佛说：这么大！这么大!

“那一定是很好看的呗。听说官都胖得很，重得很，越大的就越胖，胖得走都走不动，要人

抬，顶大的官要上百的人抬！"

B来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍

着掌，口里叫道：“中了!中了!”

（《范进中举》）

（5）联系全文，结合下面材料，说说对画线句子的理解。

链接：凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开

历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德"几个字。我横竖睡不着，

仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人"！

（《狂人日记》鲁迅）

三、作文

12.请以"陪你走风雨"为题，写一篇作文，600字以上，文体不限（诗歌、剧本除外），文

中请不要出现真实的学校、班级、姓名。

2016年江苏省苏州市工业园区中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

i.根据拼音写汉字。

安xiangyf-tud妥协及o杏无消息力挽狂Kn澜。

【考点】根据拼音写字词.

【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结

合语境使用恰当.此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写.

【解答】"安详"不要写作"安祥"；"妥协"不要写作"拖协"；"杳无消息"不要写作"遥无消息";

"力挽狂澜"不要写作"力挽狂斓

答案：详妥杳澜

2.找出下列句子中的错别字并改正。

①看着拥挤的人群，我的心情越来越焦燥，本来不满的情绪，也越想发泻出来。于是

乎，我疯狂地跑向山顶，想要脱离这个纷嚣的世界。

②她把四叶草固定在卧室的墙上，以此作为自己最大的动力，但竞选的结果还是不理

想，仅管发挥很出色，但在强手面前仍然略逊一酬。班长没有选上，只捞到一个课代表。

错别字燥泻仅酬

改正躁泄尽筹

【考点】常见易错字.

【分析】本题考查学生对汉字字形的书写能力.解答此类题目，需要我们在平时的学习中做

好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字.

【解答】"燥"的意思是缺少水分，所以应写作"焦躁"；"泻"的意思是液体很快地流，所以应

写作"发泄"；"仅"的意思是仅仅，只的意思，所以应写作"尽管酬"的意思是报酬，所以

应该写作"略逊一筹

答案：燥--躁泻--泄仅--尽酬--筹

3.古诗文默写，并写出相应的作家、篇名。

①学而不思则罔,思而不学则殆。（《论语》）

②一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。（晏殊《浣溪沙》）

6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

⑷长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

⑥浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑦怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑧从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

【考点】名篇名句默写；常见易错字.

【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力.解答此类题目，我们需要在平时的学习中,

做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字.

【解答】答案：

①学而不思则罔（重点词：罔）

②夕阳西下几时回

③感时花溅泪《春望》（重点词：溅）

④长风破浪会有时（重点词：长）

⑤留取丹心照汗青（重点词：汗）

⑥吟鞭东指即天涯（重点词：鞭）

⑦怀旧空吟闻笛赋（重点词：赋）

⑧拄杖无时夜叩门（重点词：叩）

4.下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（）

A.《水浒传》中阮氏三兄弟活不下去了，积极参与劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；鲁

智深本是军官，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草

B.石猴从石头里迸出来之后，因帮众猴寻到了水帘洞作为安身之处，被众猴推举为“千岁

大王"，后来因大闹天庭和地府，被如来压在五行山下，等唐僧路过，保唐僧西天取经，唐

僧给他取了个法名叫“孙悟空"

C.《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名

赏给红丝线，第三名赏给绿丝线

D.《阿长与（山海经）》中，被"我"称作"最为心爱的宝书”--《山海经》，是没有多少文化

的阿长给"我"买的.

E.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了

火焰山

【考点】名著综合.

【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情

节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要

内容.

【解答】A.正确

B.错误石猴从石头里迸出来之后，因帮众猴寻到了水帘洞作为安身之处，被众猴推举

为"美猴王”，后来因大闹天庭和地府，被如来压在五行山下，等唐僧路过，保唐僧西天取经,

唐僧给他取了个法名叫"悟空"."孙"姓乃是菩提老祖所赐.

C.错误利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏

给红丝线，第三名赏给绿丝线.

D.正确

E.正确

答案：B.C.

5.”他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有"鹤立鸡群"之概。只要

望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来

了。""黑脸、黑衣，谁也不爱看。在‘阴死间'里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那

才真真是‘碰壁"

这段文字里的两个人物是《无常》中活无常和死五常？

人们对他们的态度是人们喜欢、欢迎活无常；讨厌和畏惧死无常。

【考点】名著综合.

【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情

节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要

内容.

【解答】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年

创作的10篇回忆性散文，

此文集作为"回忆的记事"，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了

他的性格和志趣的形成经过.前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后

三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社

会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰

险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情.

文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为

一体，优美和谐，朴实感人.作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格

调明朗，有强烈的感染力.

《无常》--无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，

决定放儿子"还阳半刻"，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.文章在回忆无常的时候，时

不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安

慰.

活无常、死无常

人们喜欢、欢迎活无常；

讨厌和畏惧死无常

6.读下面的小故事，用自己的话说说这个故事的寓意是什么？

五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨

披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道："为什么爸爸给了

妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？"爸爸回答道："因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥

强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人."汉克左右看了看，跑过去将雨披

撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

【考点】内容主旨.

【分析】此题考查的知识点是对文章内容主旨的把握，解答此题时，细读文段，在此基础上

提炼概括，从而得出答案.

【解答】文段讲述的是一篇充满真善美的故事.爸爸把雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥

又给了汉克.当汉克了解到要保护弱者时，他用雨披遮盖住娇弱小花.故事告诉人们真正的

强者应该有一颗爱心，帮助人.由此进行概括即可.

答案：真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助.（合理即可）

—•、

7.阅读《龟虽寿》，完成下列各题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列和《龟虽寿》

体裁相同的一项是D

A.《渔家傲塞下秋来风景异》（范仲淹）

B.《望岳》（杜甫）

C.《天净沙秋思》（马致远）

D.《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）

（2）下列句子中与"老骥伏杨，志在千里。”所采用的写作手法一致的是A

A.关关雎鸠，在河之洲

B.持节云中，何日遣冯唐

C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

D.峰峦如聚，波涛如怒

（3）诗中的"烈士"指什么？这首诗表达了作者怎样的思想情感？。

【考点】怀古咏史诗；诗歌思想情感.

【分析】这是一首充满诗人对生活的真切体验的哲理诗，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚

而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒情

在具体的艺术形象中实现了完美的结合.

【解答】（1）本题考查的是对诗歌的基本常识的积累.古代诗歌可分为古体诗（古风）和近

体诗，近体诗又分为格律诗（律诗（五言律诗、七言律诗）、绝句（五言绝句、七言绝句））、

词、曲.本诗属于近体诗中的七言绝句.《龟虽寿》是乐府诗.

A：词；

B：律诗;

C：小令；

D：乐府诗.

故选：D

（2）本题是对写作手法的考查."老骥伏杨，志在千里."所采用的写作手法是"比兴

A：比兴；

B：用典；

C：夸张；

D：比喻.

故选：A

（3）本题考查的是对诗中重点词语的理解以及对诗人情感的把握.注意通读全诗，理解诗

意，体会诗歌所表达的作者的思想感情.烈士：指能建功立业的人.表达了作者不服老、不

信天、奋发有为、老当益壮的雄心壮志.

答案：

（1）D

（2）A

（3）指能建功立业的人.表达了作者不服老、不信天、奋发有为、老当益壮的雄心壮志.

参考译文：

神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命终结的时候.

腌蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰.

年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里.

有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息.

人的寿命长短，不只是由上天所决定的.

只要自己调养好身心，也可以益寿延年.

我非常庆幸，就用这首诗歌来表达自己内心的志向.

8.阅读下面文字，完成下列各题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是A.

A、先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能远谋

B、不求闻达于诸侯闻寡人之耳者

C、咨臣以当世之事不以物喜，不以已悲

D、由是感激斯是陋室惟吾德馨

（2）说说诸葛亮回顾往事的用意有哪些？

【考点】文言文阅读综合；一词多义.

【分析】我原本一个平民，在南阳亲自耕田.只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显

身.先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我.向我询问天下大事，由

此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力.后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命.形

势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了.

【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊

用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可.

A.①句意为：先帝不因为我卑微鄙陋.鄙：鄙陋；②句意为：身居高位、俸禄丰厚的人

眼光短浅，不能深谋远虑.鄙：鄙陋；

B.①句意为：不求在诸侯间扬名显身.闻：出名；②句意为：让我的耳朵能够听到.闻：

听到；

C.①句意为：向我询问天下大事.一：把；②句意为：不因为外物的好坏和自己的得失

或喜或悲.以：因为；

D.①句意为：由此使我感动奋发.是：这样；②句意为：这是简陋的房子，只是我的品

德高尚.是：判断性动词；

故选：A.

（2）本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础

上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可.

回忆先帝三顾茅庐，称颂先帝的气度和不耻下问的品德，启发后主以先帝为榜样；（2）表达

自己对先帝的感激和怀念之情；（3）追述21年以来创业的艰难险阻，希望后主要励精图治,

奋发图强.

答案：

（1）A.

（2）①回忆先帝三顾茅庐，称颂先帝的气度和不耻下问的品德，启发后主以先帝为榜样;

②表达自己对先帝的感激和怀念之情；③追述21年以来创业的艰难险阻，希望后主要励

精图治，奋发图强.

9.阅读下面一则文言短文，完成下列各题。

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移

案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qi修补），使不上漏。

前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣（shUn

栏杆），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄

食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱.

（选自归有光《项脊轩志》）

（1）用现代汉语翻译下列句子

①每移案，顾视无可置者。

②以当南日，日影反照，室始洞然。

（2）项脊轩这个狭小的房间，经过作者的修整以后，变得宜居，作者满心欢喜，除了不再

漏水之外，它还具有了哪些特点？请用自己的语言简要概括。

【考点】文言文阅读综合；文言翻译.

【分析】项脊轩，是过去的南阁楼.屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住.百年老屋，

（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌；我每次动书桌，环视四周没

有可以安置桌案的地方.屋子又朝北，不能照到阳光，太阳过了中午就已经昏暗.我稍稍修

理了一下，使它不从上面漏土漏雨.在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住

南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来.我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹

子等，往日的栏杆，也增加了新的光彩.借来的书摆满了书架，我安居室内，吟诵诗文，有

时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下

来啄食，人走到它跟前也不离开.十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂

错落，微风吹过影子摇动，可爱极了.

【解答】（1）本题考查翻译语句.解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意

思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，

运用"留""删""调""换""补"的方法，直译为主，意译为辅.

①句中重点词语有：案：桌子；顾：四下看.句意为：（我）每次移动书桌，环视四周没有

可以安置书桌的地方.

②句中重点词语有：以：用；当：挡住；始，才；洞然，明亮的样子.句意为：我稍微修

理了一下，使它不能从上面漏土漏雨.

（2）本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础

上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可.

具有了明亮、幽雅（或清幽）、安静的特点

答案：

（1）①（我）每次移动书桌，环视四周没有可以安置书桌的地方.

②用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来

（2）具有了明亮、幽雅（或清幽）、安静的特点

10.阅读下文，完成下列各题。

尊重生命周国平

①尊重生命的价值，包括尊重自己的生命和尊重别人的生命。我认为一个人首先要尊

重自己的生命，如果你不懂得尊重自己的生命，实际上你就不可能懂得尊重别人的生命。

②从尊重自己的生命来说，一个是要珍惜生命，养成健康的生活方式，不做损害生命

的事，比如吸毒、纵欲、过劳等。珍惜生命这个道理似乎很简单，其实真正做到并不容易.

我们对于拥有生命这件事情实在是太习惯了，而习惯了的东西我们往往是不知珍惜的。可能

我们平时会做很多损害自己生命的事情，但是直到最后恶果暴露出来的时候，我们才追悔莫

及。很多科学家、企业家英年早逝，往往是因为过于疲劳，如果他们早知道是这个结果，就

一定会有所节制。人生有很多可欲的价值，比如成功、财富等等，追求这些东西无可非议，

但是应当记住，你的生命比那些东西重要得多，没有了生命，那些东西都是空的。实际上我

们很容易忘记，我自己也是这样，一忙起来就不要命，仔细想想是很不理智的。

③另一个是要享受生命。我最反对禁欲主义，在我看来，凡是自然赋予人的欲望都是

无罪的，都有权利得到满足。但是，享受生命不应该停留在满足生理性的欲望，这个层次还

太低。我们应当经常倾听一下自己的生命在说什么，它的真正的需要是什么，怎样的状态才

是它感到最舒服的状态。在我们这个时代，一个常见的现象是，人们纷纷把生命都用于追求

物质的东西，然后又来消费这些物质的东西，总之，把生命完全用来满足物欲。我始终认为,

这其实是在使用生命，甚至是在糟蹋生命，决不是在真正享受生命。这里面有一个很大的误

解，就是把物欲等同于生命欲望。事实上，物欲是社会刺激起来的，决不是生命本身的需要。

许多希腊哲人都指出一点，就是生命对物的需要其实是十分有限的，中国道家也强调“全性

保真"，"不失性命之情"，"不以物累形"，这些哲人是生命真正的知音，他们的话值得我们

好好想一想。

④怎样才是尊重自己的生命，我觉得不但要珍惜生命，享受生命，最重要的是要对自

己的生命负责。人生有很多责任，你要对很多东西负责。作为一个家庭的成员，子女要对父

母负责任，父母要对子女负责任，作为社会的成员，每个人都要对社会负责任。但我觉得最

根本的责任是一个人要对自己的人生负责任。你想想看，一个人只有一次人生，如果你死了，

没有任何人能够代替你再活一次，如果你的一生虚度了，没有任何人能真正安慰你，那时候

说什么都没有用了。你对自己的人生的责任，没有任何人能替你分担。所以，每个人都应该

对自己的人生有最严肃的责任心，它实际上是一个人在世界上其他一切责任心的根源。你对

自己的人生不负责，怎么过都无所谓，如果你抱这样的态度的话，这样一个人会对其他的事

真正负起责任吗？自己怎么活都无所谓，这样的人怎么可能对别人的事情认真呢？相反，如

果你对自己的人生有强烈的责任心，那么，你对你该做什么事、不该做什么事一定会有严肃

的考虑，对于你认为应该做的事情，你就一定会负起责任，当然，如果你觉得不该做，做那

些事对你的人生没有意义，甚至有反面的意义，你也就会明确地拒绝。所以我认为，对自己

的人生负责任，这是对自己生命的最大尊重。

（1）文中第②段加点的词语"似乎"和"实在"可以互换位置吗？为什么？

（2）请分析文中第③段"这些哲人是生命真正的知音”这句话的含义。

（3）文中第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

【考点】议论文阅读综合；论证方法.

【分析】这篇文章首先由尊重生命的价值入手，引出了中心论点"我们首先要尊重自己的生

命"，接着距离从珍惜生命、享受生命两个角度阐述了如何尊重自己的生命，然后阐述了尊

重自己的生命最重要的是要对自己的生命负责.

【解答】（1）本题考查的是词语能不能互换的问题，解答时首先表态，一般为不能，然后结

合具体语境明确两个词语的含义是什么，据此即可解答不能互换.

（2）这道题考查了对文章中重要句子的含义的理解，结合上下文，这些哲人把握了生命的

真正的意义，根据“这里面有一个很大的误解，就是把物欲等同于生命欲望.事实上，物欲

是社会刺激起来的，决不是生命本身的需要.许多希腊哲人都指出一点，就是生命对物的需

要其实是十分有限的"，据此即可概括解答.

（3）本题考查分析常见的论证方法及其作用.议论文的论证方法以及作用是议论文常考的

题型.解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点

或者文段的分论点来分析作用即可.第四段将对自己负责的人和对自己不负责任的人进行比

较，是对比论证，作用在于"将…和...加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观

点更加鲜明

答案：

（1）、"似乎"指揣测，表示不确定语气，不确定人们珍惜生命这个道理是不是真的简单；“实

在"指确实，起强调作用，强调我们对于拥有生命这件事的确太习惯了.两个词意思、语气

各不相同，不能互换.（各1分）

（2）、这些哲人明白生命对物的需要其实是十分有限的，如果把生命都用于追求物质的东西，

这决不是在真正享受生命.（核心点：真正享受生命就不能过分追求物质.）

（3）、正反对比论证，拿对自己负责的人和对自己不负责任的人对比，强调了对自己的人生

负责任，才是对自己生命的最大尊重.

11.阅读下面的文章，完成下列各题。

乡下人的风趣聂维弩抗战前一年，我同一个朋友到S省的某处去，碰到一个非常有趣

的乡下人，谈过一些非常奇怪的话。要不是亲耳听见，决不会相信有那样的人，谈那样的话

的。我们是在离大路不远的一个池塘边碰见他的，他正在一个人车水。起初，我们是向他问

路，看见他谈话的样子有趣，就爽兴在那儿歇脚，和他攀谈起来。他起初也不大多讲话，后

来看见我们不想走，或者也觉得很有趣，也就随便谈起来了。

“客人，"他问，"你们从什么地方来的？"

"南京。"我答。

"从南京？”他发出像被蛇咬了一口似的声音，“你们从南京？你们是官呗？""不是！"我

看他似乎不喜欢官，连忙补充："我们是做小生意的。"

我们本不是官，但也不是做生意的；怕他不懂得什么叫做写文章，只好撒一个并无恶

意的谎。

“怎么？南京也有做小生意的？人家讲那里尽是官啊？"

我们给他解释，说南京有做生意的，做手艺的，赶零工的.・・・・・但他似乎不大理睬。

“你们看见过官？"

“当然看见过。”

“很大很大的官都看见过？"他用两手向两边张开，像围一棵合抱不交的大树似地比拟，

仿佛说：这么大！这么大！"那一定是很好看的呗。听说官都胖得很，重得很，越大的就越

胖，胖得走都走不动，要人抬，顶大的官要上百的人抬！怎会不胖呢？他们吃得好呵！听说

王爷侯爷们的金銮宝殿上，左边是炸油条的，右边是炕烧饼的。他们一下子到这边吃根油条,

一下子又到那边吃个烧饼，滚烫的，一个铜子也用不着花！"

"哈哈！"我和朋友都不等他说完，就忍不住大笑起来。想不到的趣话呀！但我不知道他

是真那样相信呢，还是故意装疯卖傻，逗我们好玩？乡下人也有乡下人的风趣，逗起城里人

来，也不下城里人之逗乡下人的。

“他们天天杀人呗？"他看见他的话引得我们乐了，分外得意，自己也含着傻笑另外起头

说。

"不！"朋友说，"杀人是有季候的，总是秋天。"朋友大概也要逗他了，故意把过去了的

"秋后处决"的话拿出来说。这句话却引起了他的更离奇的趣话：

"他们讨小也要等到秋天？”

"杀人跟讨小有什么关系呢？"我不懂，朋友也不懂。

"噫！"他诧异，"住在南京还不晓得？不是把人杀了，把人的老婆娶过去做小么？咱们

就为这，死也不敢到那里去！"

"完全谣言！"我说。朋友也附和。

“谣言？咱们问你，他们是不是都有小？"

“也有没有的。”

“有的有多少呢？”

“一个两个。还能有多少呢？”

“别哄咱们，咱们什么都知道，几百上千的都有，如果不是杀人，占人家的老婆，那么

多的小从哪里来呢？”

"不对！"我说，"杀人是杀人，讨小是讨小。讨小是用合法的手续从别处娶来的，并非

占的被杀掉了的犯人的老婆。”

“谁会相信呢？天生一个男的，就配上一个女的。要不杀掉一些男的，怎有那么多女的

不肯嫁给人家做老婆，倒肯嫁给人家做三大小，四大小，百大小，干大小呢？"

就是这样的一些怪话，几乎把我们的肚子都笑破了。

无论怎样给他解说，他都一点也不相信；后来把他的话重复给别人听，别人也不相信这

回事是真的；除了以为他是开玩笑。但在当时，虽然有时也笑笑，他的样子确是一本正经的,

莫非我们真的倒被他骗过了？他的样子有五十来岁，总不会傻到说那样的孩子话吧？

无论他是真那样相信，还是故意那么说；无论他说的话跟事实有多么远；后来我想，他

对于官的看法，倒是非常本质的。对于官，比起一个乡下人来，我们实在看得太多，知道得

太多，大概就因为太多吧，反而被一些现象所迷惑住了。如果仔细想想，不但只像他说的那

样，即使有人更夸张，说官（大官）是以人血为酒，人肉为肴，靠吃人过日子的，我也愿意

替他作证：他的话没有错！

（摘自生活・读书•新知三联书店《聂笫弩杂文集》）

（1）双方的谈话谈到官的哪些方面的内容？用简要的语言概括。

（2）"他发出像被蛇咬了一口似的声音"联系上下文说说这句话的表达效果。

（3）你如何理解题目中的"风趣”？

（4）说说下面的句子在艺术手法上有什么相同之处，各有什么作用。

A他用两手向两边张开，像围一棵合抱不交的大树似地比拟，仿佛说：这么大！这么大!

"那一定是很好看的呗。听说官都胖得很，重得很，越大的就越胖，胖得走都走不动，要人

抬，顶大的官要上百的人抬！”

B来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍

着掌，口里叫道："中了!中了!”

（《范进中举》）

（5）联系全文，结合下面材料，说说对画线句子的理解。

链接：凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开

历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德"几个字。我横竖睡不着，

仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人"！

（《狂人日记》鲁迅）

【考点】小说阅读综合.

【分析】小说通过一个乡下人对"官"的多，官的胖，官的杀人，官的讨小老婆的有趣认识，

表现了为官的腐败、吃人本质.

【解答】（1）本题考查对文章内容的分析和概括能力.解答时，阅读全文，在文中找到题干

信息，将相关内容概括出来.本文主要围绕对官的认识.

（2）本题考查赏析句子.分析句子，一般按照修辞手法+表达效果+表达感情的格式解答，

如果没有修辞手法，可以从表现手法、表达方式、描写角度等方面入手，解答本题时注意词

语或句子中表现出的主人公的心理活动.

（3）本题主要考查的是理解标题的含义.我们要明确理解标题的含义，主要从表面意思和

深层含义两个角度考虑，表面含义就是标题在文章中直接的反映，深层含义主要从主旨的角

度思考，挖掘它的比喻义和象征义.

（4）本题考查对表现方法的运用的考查.解答时，抓住运用的艺术手法，分析其表达效果.

（5）本题考查对文章重点句子的理解分析能力.解答时，结合具体语境，联系上下文对关

键句加以理解分析即可.还要联系所给材料-，联系两则材料可知：道出了吃人的本质.

答案：（1）官的多，官的胖，官的杀人，官的讨小老婆

（2）运用比喻的修辞，下文乡下人觉得南京都是当大官的，动不动就杀人，表现了他对南

京来人的惧怕.形象生动贴切.

（3）风趣体现了乡下人性格粗鲁可爱，憨厚无知（或乡下人说话的内容、对官的认识令人

忍俊不禁）；风趣的背后是严峻的社会现实，让人深思，感觉沉重，笑不出来.

（4）都运用了艺术的夸张，A运用夸张，表现了乡下人对官的胖的理解荒诞不经，滑稽可

笑.B运用夸张，范进中举喜极而疯，批判了科举制度对读书人的毒害.

（5）和材料中“仁义道德"没有直接吃人一样，作者觉得乡下人说出了抗战前当官者的本质：

他们没有直接杀人，但是其剥削奴役百姓的本质是不变的.

三、作文

12.请以“陪你走风再"为题，写一篇作文，600字以上，文体不限（诗歌、剧本除外），文

中请不要出现真实的学校、班级、姓名。

【考点】命题作文.

【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从

自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达.学生的写作空间较大，容易打开思

路，写作方向可大可小，可以从身边事写起.

【审题立意】"陪你走风雨”，里面有两个关键词语，一个是你，一个是风雨，也就和你一块

经历风雨的意思，此处的风雨应该选取比喻义：人生的风雨磨难，里面还暗含着一个意思：

我陪你，写作文时，要注意这几个关键词语.

【思路点拨】本题对象可以是一个具体的动作行为：陪你去经历磨难、陪你去失败等，也可

以是抽象的动作行为：陪你一起老去、陪你一起迷茫等.第二种思路更能打动人，也更容易

获得高分.

【表达方式】写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛.

【文体选择】本文适合写成记叙文；不适合写成议论文.

【解答】【例文】

陪你走风雨

风起云涌，有多少人被"幻想"摔倒惨不忍睹；暗流肆意，又有多少人被"懒惰”整到目不

忍视…本以为遨游苍天的鹰败了，因为它不懂踏实；本以为一劳永逸的马输了，因为它不知

勤奋.没有什么可以一直陪着我们，那何不试试踏实与勤奋？

就这样，带着稳当的踏实，一路走下去.也许坎坷多波折，道路多磨难，只要心稳了，

又有何惧？没有钱财的堆积，他毅然学会了坚强；没有名士的引荐，努力学会了实干.咬紧

牙关，哪怕被困难打到夜半流泪；握紧拳头，哪怕被别人指着脊背批评到不得不缓缓…他-

-郎永淳在非议的暴雨中一步一步走来，未曾晃荡；在命运的劲风中顽强抵抗，未曾跌倒！

就这样挺过来了，用狠劲儿与韧性，用那个风雨中一直不离不弃的踏实.也许新闻工作者的

前路将有更多的未知和彷徨，但他，准备好了.

踏实在风雨中，那泥泞中又该怎么样？

就这样，带着不懈的勤奋，一路走下去.也许要流血、流泪、流汗，但只要努力了，又

有何妨？没有演艺事业的铺垫，他决然学会了给自己希望；没有成功的赞扬，他奋进学会了

给自己鼓劲.挺直腰杆，他一路向前，抛头颅，洒热血，永不言败；舒展眉宇，他一路高歌,

不喊累，不喊痛，永不退缩...他--罗志祥在演艺事业中风生水起，伴着疼痛；在命运中执

拗突围，冲破桎梏，缔造辉煌.就这样挺过来了，用年少轻狂，用人言而人不能的勤奋思想.也

许名人的前途之路将有更多的不知和迷茫，但他，准备好了.

现在的我们，常无奈于自己为何不能成功；常郁结于自己为何不能超越；其实，不过是

不去踏实，不去学得那么稳当；不过是不去勤奋，不去学得那么不懈.也许，万事早已俱备,

学会二者，便可迎风破浪.

眩晕的世界，找不到自我，惨不忍睹？没事，站起来，因为踏实会陪着你，一路走下去;

咆哮的年华，寻不到中心，目不忍视？没事，走下去，因为勤奋会陪着你，永不离弃.

就这样，静静地，陪着你…

宿迁市2016届中考三模语文试题

第一部分（17分）

一、语言积累与运用（共17分）

1.读语段，根据拼音写出汉字或给加点字注音。（3分）

盛夏的洪泽湖，景色宜人。千荷园内，一朵朵荷花像是一个个文静jln（▲）持的少

女。芦苇荡里，一只只濒（▲）危的震旦鸦雀在顽皮地嬉戏。绿树枝头，一群群白鹭有的

极目远眺，有的在悠闲地栖息……此情此景，怎不让人zhi!（▲）立流连!

2.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）

①长风破浪会有时，▲。（李白《行路难》）

②大漠孤烟直，▲。（王维《使至塞上》）

③了却君王天下事，▲,可怜白发生。（辛弃疾《破阵子》）

④▲，出则无敌国外患者。（《孟子》）

⑤乱花渐欲迷人眼，▲o（白居易《钱塘湖春行》）

⑥▲,吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

⑦孔子的名言“▲，▲"，告诫我们要把学习

和思考结合起来。

3.下面一段话中两处语病，请找出来并写出修改意见。（2分）

①4月8日下午，“刘成刚励志演讲”活动在我校举行，②近7千名学生、老师、学生

家长，注视并聆听了这一激动人心的演讲。③刘老师的演讲充满激情，深入浅出，阐述了一

个个学习和做人的道理。④这次演讲活动，引发了学生强烈的心理共鸣，激烈了学生对师长

的感恩意识，给予了学生强大的学习动力。

⑴第▲句,修改意见：▲

⑵第▲句,修改意见：_________________________4_________________

4.语文实践活动。（4分）

（1）通过初中三年的学习，王彤同学发现古代诗人常赋予鸟某种情感，如：

雁：思乡、孤独。诗句：乡书何处达，归雁洛阳边。

请你也写出一种鸟，赋予某种情感，并写出相关的诗句。（2分）

（2）班级准备以“鸟”为专题出一期板报，同学们收集许多与鸟相关的材料，请你用生

动形象的语言为这期板报写一段60字左右的“编者寄语”。（2分）

▲.

第二部分（39分）

二'阅读下面的文言语段，完成5—7题（11分）

【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐

师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：''可矣遂逐齐师。

.（选自《曹刿论战》）

【乙】秦兵逼沈水而陈①，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融日：“君悬军深入，而置

陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈小却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？”

秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之

半渡，我以铁骑蹙②而杀之，蔑③不胜矣！”融亦以为然，遂麾④兵使却。秦兵遂退，不可

复止，谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败,

自相蹈藉而死者，蔽野塞川。

选自《资治通鉴•肥水之战》

【注】陈：同“阵”，布阵。蹙（cu）：逼近，逼迫。蔑：没有。麾（hui）：指挥。

5.解释下面句中加字的词语。（3分）

（1）不如遢之▲（2）融亦以为然▲

（3）自相蹈精而死者▲

6.把下面的句子翻译成现代汉语•（4分）

（1）下视其辙，登轼而望之。

▲

（2）若移陈小却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？

▲

7.长勺之战和跳水之战都是著名的以少胜多的战役，【甲】文鲁国抓住什么战机打败齐军？

［乙］文晋军抓住什么战机一举击溃秦军？（4分）

三、阅读下文，完成872题。（13分）

三棵白菜莫言

①L967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子

里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒

拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最

后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”

④“今天是大集”母亲沉重地说。

⑤“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

⑥母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：''这么大的汉子了，动不动就

抹眼泪，像什么样子？！”

⑦“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过

年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

⑧母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵

最大的白菜从墙上钉着的木檄子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最

小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木檄子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉

自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，所以它一直长得不旺，

当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它

格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了篇。母亲知道了

真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，

收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上

洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

⑨集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的

样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清

脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的

水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：'‘我不是故意的，

我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到

我哭得真诚，也许是看到了我黑髅微的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没

有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”

然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑩终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的

白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌

贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的

白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一

样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：''大婶子啊，这样的

白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市.上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”

(11)我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说

我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头,

惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问

话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条篇匏放

在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：

“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

⑫“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子

的手却并不停止。

(13)“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。"母亲劝

说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风

中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太

太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把

她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出

现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

(⑷终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

(15)母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”

⑯我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲

重复了我报出的数字。

(17)“没算错吧？"老太太用不信任的目光盯着我说。

(18)“你自己算就是了。"我说。

(19)”这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层

层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好

的钱交到母亲的手里。

⑳等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，

三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的

心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我，过了许久，

用一种让我终生难忘的声音说：

（21）“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”