人教版四年级语文上册课外阅读专项过关训练

人教版四年级语文上册课外阅读专项过关训练1.阅读短文，完成练习。

有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。

他有一个最（得意

高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔跤过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”

有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。

徒弟面红耳赤地（分辨

分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”

这时，老师笑着开口说：“我的三百里是个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”（1）在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：辩解______

反义词：呆板______（2）选择括号里恰当的词语。最______（得意

高兴）的徒弟

（分辨

分辩）______道（3）根据意思从文中找出相应的词写在横线上。①形容得意洋洋的骄傲神气。______②急迫的不能再等待。______③形容观众热烈欢快的场面。______（4）读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪个词语。（5）读了这篇短文，你从中得到了什么启示？2.背写《凉州词》，回答问题。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（1）诗的作者是______朝的______。（2）这首诗属于

诗。

（3）中“莫”的意思是：______。（4）首诗主要描写了______的场面，表达了将士们______的情怀。3.阅读下文，回答问题石榴

①我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。

②春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人报告着成熟的喜讯。

④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。（1）阅读短文，说说石榴的生长过程。春天，______（用四个字概括）→夏天______（用两个字概括）→秋天，______（用两个字概括）。（2）第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心______的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有______、______等。（3）第③段画横线的句子用了______的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话______。（4）文中流露出作者对石榴的______之情。4.阅读课文片段，完成练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（1）这段话主要写了______。（2）这段话是按______顺序来介绍不同花的开放的。（3）这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。例：蔷薇绽开了笑脸。桃花______。

荷花______。5.我会阅读短文。按要求回答问题。

小猴家里装了一部电话，他想：现在要请朋友来玩真是太方便了。

小猴拿起桌上的电话开始拨号。他先拔小白兔家的电话，接通后，他说：“嘿，是三瓣（bàn）嘴家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。

他又往小猪家打电话：“是胖皮球家吗？”小猪一听也挂了电话。

猴妈妈知道了，对小猴说：“你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩呢？”

小猴听了，惭（cán）愧（kuì）地低下了头。（1）短文共有______个自然段，第二自然段有______句话。（2）根据短文内容选一选。小猴在电话里叫小白兔______，叫小猪______。A．胖皮球

B．三瓣嘴

C．猴妈妈（3）小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢？（

）（4）如果你是小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？我对小白兔说：“______”。我对小猪说：“______”。6.阅读短文，完成练习。

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。（1）根据意思写词语形容事物巨大的样子。______声音非常大。

______让人看到就害怕。

______（2）这一段是围绕______来写的，具体介绍了______、______、______、______这几种恐龙。这几种恐龙的特点分别是______、______、______、______。7.课外阅读

20世纪末，美国西部的一个州发生一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊：原来，造成虫害的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。

科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来，很多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏（è）制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以生存，客观存在的家园。

这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。（1）读懂短文，并给它加上合适的题目。（2）根据意思在短文中找词语。①罪恶行为的首要分子。②自己不出力而享受别人的劳动成果。（3）仔细读短文，能照样子写词语。例：得出结论研究

巧妙

落户

相处（4）这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的，造成虫害，这件事告诉人们（5）“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类做得怎么样？为什么？8.我爱阅读，还会做后面的练习呢！

夏娃娃是个调皮的孩子。他常常捧出太阳当镜子玩儿。

照的知了知知的笑，照的青蛙呱呱叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。

照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，痛痛快快洗个澡……（1）这段话的中心句是______。（2）你能模仿课文，写上一段话吗？夏娃娃是个______的孩子9.阅读课文选段，然后回答问题。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_____（jìnjìng）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈_____（quānjuànjuān）。也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…

我暗暗_____（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！（1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。（2）找出短文中表示刺猬动作的词______。从中你看到一只______、______的刺猬。（3）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。缓慢爬树→______→______→______→驮枣快跑（4）请你用“先……接着…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（提示：可用上你画出的动词）

说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，______。10.阅读语段，回答问题。

（猛然

突然），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗?”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定

镇静)地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。（1）用““画去括号里使用不当的词。（2）这个片段选自课文《______》。（3）“娇声”的意思是什么?杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么?（4）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么?11.阅读下文，回答问题

一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__（1）在文中的空白处加上标点符号。最后______他把帽子______手套______围巾______书包都检查了一遍______看一样儿也不少______才哼着歌上学去了______（2）文中的“没头脑”身上的缺点是______。“不高兴”的缺点是______。因为他们自己的毛病，给大家带来了______，造成自己的______。（3）“没头脑”回家后有什么变化？（4）“没头脑”明白了什么道理？12.课外阅读，完成练习。两只蚂蚁

①雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来，它们呼吸着

的空气，沐浴着

的阳光，欣赏着雨后

的景色。它们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了，大自然中的一切都显得更加美丽、动人。忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了，两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉到树下的大水坑里。

②一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉，它想“我不行了，我完了……”

③另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：“我怎能就这样死去呢?哪怕有万分之一的生存弟望，我也要尽百分之百的势力！如果不与逆______（nìní）境抗争，就只有死路一条!”于是，它拼命地挣扎______（zházá）着，用尽______（jǐnjìn）全身的力气蹬着、划着……

④第二天清晨只有一只蚂蚁从树缝里钻______（zhuànzuàn）出来晒太阳仔细一看正是昨天在大水坑里挣扎的那只。（1）选出文中括号里正确的读音。（2）在第①自然段的横线上填上合适的词语。（3）请给第四自然段加上标点。（4）仔细阅读短文，用横线画出两只蚂蚁掉到大水坑时想到了什么？（5）这篇短文告诉我们一个什么道理？13.我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。《自然之道》选段

我和同伴

①

地看着眼前的一幕，其中一位

②

地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却

③

地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导

④

地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（1）根据课文内容选词填空。

焦急

紧张

极不情愿

若无其事①______

②______

③______

④______（2）①②处所填的词语体现了“我”和同伴______的心情。③④处所填的词语体现了向导______的态度（3）对选文第1自然段中画横线句子的理解正确的一项是_______。（4）读文中第2自然段划线的句子，联系上下文，说说“接着发生的事情”指的是______（5）向导有如此态度的原因是______（6）从“我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事”一句中，你能体会到作者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。14.课内阅读，完成练习。

他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放

盯）在自己的_______（坐

座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆

放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着："你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮_______（拿

分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。（1）找出片段的括号里恰当的字。（2）“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______（3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。（4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：①______。②______。（5）从片段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______。15.我爱阅读，还会做后面的练习呢！

快乐的杉树林冬天来了，西北风hū

xiào

ér

lái，吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn

zhuāng

yù

qì的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声……（1）根据拼音写词语。hū

xiào

ér

láifěn

zhuāng

yù

qì____________（2）给文中的多音字注音并组词。铺______盖，它的另一个音是______，组词______；树干______，它的另一个音是______，组词______。（3）缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。（4）照样子写由两个意思相近的字组成的词。例：悬挂、______、______（5）按要求写你课外积累词句。①描写雪景的四字词。②描写雪景的句子。16.阅读下文，回答问题刷子李（节选）

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和_______着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。②啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。（1）给选文中划线字注音。（2）从选文中找出一个反问句，并改成陈述句写下来。（3）刷子李刷浆的顺序是先______后______，他蘸浆手法的高超表现在______。（4）理解选文中画横线的句子，再填空。1.句①通过对______和______的描写，写出了______。2.句②运用了______的修辞手法，写出了______，尤其从“______”这个词语，更能看出刷子李技艺高超。（5）这段话主要运用了_______的写作手法。17.阅读短文，回答问题。青海高原一株柳（节选）

①这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。

②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。

④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?

⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷．的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而．这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。

⑧我家乡的灞河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。（1）如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是______。理由是：______（要符合文章内容）（2）文章⑥⑦自然段主要写的是作者的______，第⑥自然段中柳树生长面对的最大困难是______和______；第⑦自然段则从柳树______的精神这一方面赞美柳树。（3）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。"这句话表面上是写柳树______的精神，实际上是借柳树______。这种写法叫做______。（4）由这株柳树你想到了谁，试举例：______的____________的______（5）作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫______，后面的内容老师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。18.阅读下文，回答问题

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）在这段话里作者是从______和______两方面来写江潮的。（2）找出文中两个比喻句。

（3）作者把______比做______，着力描写了大潮涌来的动感，使人身临其境，表现了钱塘江大潮非凡的______。19.读一读《假如给我三天光明》，然后写一篇简短的读后感。20.阅读短文完成练习。秦兵马俑

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详（）他们神态各异（）有的

好像在考虑如何相互配合（）战胜敌手（）有的

（）好像在暗下决心（）誓为秦国统一天下作殊死拼搏（）有的

（）好像随时准备出征（）有的

（）好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（1）将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。①紧握双拳，勇武干练

③微微颔首，若有所思②凝视远方

④眼如铜铃，神态庄重（2）将文中空缺的标点加上。（3）用波浪线画出这段话的中心句。这段采用了______的结构方式来写的。（4）文中的“有的……有的……有的……有的……”是______句，其中每一个分句都是先描写兵马俑的______，然后是由此产生的______，体现了兵马俑的______。（5）最后的省略号省略了______，展开想象，请续写一句：（6）“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”从这句话我体会到：（7）举世无双的秦兵马俑被称为“______”，我国像这样体现古代劳动人民聪明智慧的历史遗迹还有______和______。21.阅读下文，回答问题

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1）照样子，写词语。慌慌张张：______、______勃勃生机：______、______（2）写出下面词语的近义词。炎热——______准备——______温暖——______（3）天上剩下一个太阳之后是什么样子的？

22.阅读下文，回答问题

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”（1）给划线字选择正确读音①回答______A．dá

B．dā

②弄错______

A．lóng

B．nóng

（2）选择合适的量词填空。条

口

句

位

一______井

一______话

一______路

一______朋友（3）这个故事告诉我们一个道理，那就是（

）

23.阅读下文，回答问题草原（节选）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（1）从选段中为下面解释找出相应的词语，填在横线上①言谈举止等自然，不拘束。______

②衣襟和绸带迎风飘舞。______③一群群马飞快地奔跑。______（2）从选段中找出一对反义词______——______（3）本文作者是______，我还知道他的作品《______》。（4）草原上行车十分洒脱，从哪个句子可以看出？（5）选段中的“玻璃的带子”指______，写出了它______的特点，破折号表示______。选段中的“像被一阵风吹来似的”说明______。“彩虹”形容______，读了这句话让我们体会到______。

24.阅读短文，完成练习（一）。《空城计》节选

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问

孔明曰：“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？”（1）《空城计》选自我国著名长篇小说《______》。（2）请用横线画出司马认为应该退兵的理由。（3）“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指（

）。（4）下面歇后语中与本故事有关的是（

）。（5）从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢？（至少从两方面谈）25.阅读《桥》片段，回答下列问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，（放纵放肆）____地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）____道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）____。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。（1）“奠”字用音序查字法应先查大写字母______，用部首查字法应查______部。（2）在文中括号内选择恰当的词语。（3）用横线画出文中的拟人句。并请你仿写一句。（4）文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？26.课外阅读，回答问题。“给”永远比“拿”愉快

高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：

要是你不管在什么地方（

）什么时候（

）留给人们的都是美好的东西（

）像鲜花啦（

）好的思想啦（

）还有对你的非常好的回忆啦（

）那么（

）你的生活该是多么愉快啊（

）

“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”

是啊，“给”永远比“拿”愉快！（1）根据上下文，在括号里划出正确的音、字、词。（2）短文中“怒放”这个词的近义词是______。（3）在第3节的括号里加上标点符号（4）“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思______；“拿”的意思是______。这句话的意思______。27.阅读下文，回答问题再见了，亲人（节选）

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您_______着全村妇女，_______着打糕，_______着炮火，_______过硝烟，_______到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（1）根据原文在横线上填上合适的动词。是您______着全村妇女，______着打糕，______着炮火，______过硝烟，______到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（2）“雪中送炭”一词中，“雪”在选文中指的是______，“炭”指的是______。这个成语的喻义是______。

（3）以小标题的形式概述朝鲜阿妈