《数据备份与恢复技术》说课-11应用-王宏

主讲教师：王宏数据备份与恢复技术

——说课成都东软学院计科系计算机应用技术专业11级主要内容课程定位1教学环境2课程设计3教学实施4教学效果51、课程定位定位于计算机应用技术专业大二年级的职业技能课，培养学生在系统维护方面的数据恢复技术技能。计算机应用技术专业人才培养方案岗位群能力单元核心能力支撑课程系统维护工程师

身体素质、软素质健康的身体心理素质，良好沟通与合作能力体育、沟通与演讲逻辑思维能力计算机数学基础（上）（下）较高的政治理论水平和良好的思想品德，爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质两课与职业道德知识以及军事训练英语日常交流及资料阅读外语交流能力，满足软件市场国际化的需要；通过国家英语等级考试的应试能力大学英语（1）（2）（3）英语口语（1）（2）扎实的基本学习功底学习能力，适应技术发展能力，新技术应用能力系统集成

IT服务管理系统维护技能熟练计算机系统的软硬件的基本维护技能计算机基础图像处理技术计算机网络基础Linux操作系统管理数据备份与恢复技术编程语言基础编程能力使用一种主流开发平台,掌握一门程序设计语言C语言程序设计网页设计（PHP+MySQL）1、课程定位定位于《计算机根底》、《Linux操作系统》的后续课程以及工程实训和毕业实习的辅助课程。

计算机基础IT服务管理数据备份与恢复技术计算机网络基础Linux操作系统工程实训毕业实习1、课程定位教学目标定位于使学生具备WINDOWS环境下根本的数据恢复的技能，即：课程能力目标（1)具备分区恢复的能力；（2）具备FAT32文件系统下的文件删除/格式化后的恢复能力。（3）具备NTFS文件系统下的文件删除/格式化后的恢复能力。（4）具备OFFICE等常用文档的修复能力。

能力分解2、教学环境——软件环境学生层次：三年制专科课程安排：总课时64学时每周4课时开课时间：大二第一学期2、教学环境——硬件环境

学生人手一台笔记本。良好的教学环境。良好的网络环境。3、课程设计——总体思路精选内容，够用为度加强实践，注重实践考核加强学习资源建设3、课程设计——内容选取系统维护工程师

典型岗位典型工作任务操作系统的安装与维护系统崩溃后系统的修复和数据的恢复网络维护计算机的组装与维护软件安装与维护

岗位任务需要的技术能力用DISKGEN恢复分区使用WINHEX手动恢复分区手动恢复FAT32文件R-STUDIO等软件使用EASYRECOVERY等工具的使用能力手动恢复NTFS文件Passware等工具的使用恢复FAT32下删除数据找回丧失的分区恢复/NTFS下删除数据OFFICE文档修复口令恢复工作子任务数据备份与恢复技术分区的恢复文档修复/口令恢复

分区的原理FAT下文件的恢复

FAT/NTFS文件系统原理NTFS下文件的恢复格式化后的数据恢复3、课程设计——内容选取硬盘的基础知识

红色局部为重点内容3、课程设计——实验内容学习情景实验名称学时分区恢复服务器配实验1：使用DiskGen和PTDD恢复分区表2学时实验2：使用WinHex手动恢复MBR中的分区表项2学时实验3：使用WinHex手动恢复虚拟MBR中的分区表项2学时实验4：Ghost覆盖后手动恢复分区2学时格式化恢复实验5：利用R-Studio工具恢复数据2学时FAT文件系统恢复实验6：利用WinHex手动恢复FAT16删除的文件2学时实验7：WinHex手动恢复FAT16的DBR2学时实验8：利用WinHex手动恢复FAT32删除的文件2学时NTFS文件系统恢复实验9：WinHex手动恢复FAT32的DBR2学时实验10：WinHex手动恢复NTFS的DBR2学时本门课程安排了10次实验.3、课程设计——内容组织以知识点为线，由易到难文档修复和口令恢复格式化恢复NTFS文件系统恢复FAT文件系统恢复分区恢复硬盘的基础知识分区的原理分区的恢复（实验1-4）格式化后的数据恢复（实验5）FAT文件系统原理FAT文件系统恢复（实验6-8）NTFS文件系统原理与恢复（实验9-10）文档修复口令恢复3、课程设计——教学方法知识点教学三步法讲解新知识点教师演示学生练习复习相关旧知识点实验教学四步法学生实验教师指导实验介绍学生提交实验报告检查实验结果3、课程设计——教学手段多媒体教学

利用电子资源学习用学生笔记本进行实验多种手段相结合，充分利用现有条件4、教学实施——选取教材《计算机数据恢复技术》/梁宇恩,沈建刚,梁启来编著高职教材，简单易懂内容比较全面，条理清楚4、教学实施-课程组织形式教师讲授知识点，操作示范教Teaching学Learning学生观看教师操作理解并领悟做Working模仿，做练习、实验和案例实践教学课时达到50%以上一体化Integration

4、教学实施-课堂管理课堂环境的管理课堂纪律的管理课堂气氛的营造4、教学实施-课程考核多元化考核评价体系231考勤10%课堂表现20%实验成绩20%4期末笔试成绩50%4、教学实施-课程考核评分标准类别评分标准考勤10分缺勤一次扣2分，扣完为止迟到、早退一次扣1分，扣完为止实验成绩20分未交实验报告，该次实验0分实验步骤不清晰，实验时不认真，该次实验得1分。实验步骤详细清楚，实验时积极动手，该次实验2分。课堂表现20分课堂表现一般，无打游戏等违纪现象，得基本分12分。课堂打游戏，发现一次扣2分，扣完为止课堂回答问题，回答正确一次加2分，达到20分为上限期末笔试成绩50分卷面满分100分，按50%折算后计入期末总成绩参考资料课程FTP4、教学实施-教学资源建设实验指导书