人教版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》教学设计

人教版道德与法治二年级上册第9课

《这些是大家的》教学设计

教学目标

L认识学校里的公物，了解它们带来的方便和乐趣。

2.能正确使用校园里的公物，养成爱护公物的习惯。

教学重点

引导学生认识到在公共场所爱护公物的必要性和重要性。

教学难点

引导学生在生活实践中养成爱护公物的习惯，形成文明的生活

方式。

教学准备

1.布置和指导学生进行“它们怎么样了”课前调查活动，了解学

校里公物的使用现状。

2.拍摄校园生活视频1（认识公物）、视频2（爱护公物）。

3.制作微视频《教室里的悄悄话》（将教室里常用的课桌椅、卫

生工具等用卡通人物形象表现出来，把学生对它们的使用现状连成一

个图文并茂的童话故事。）

4.准备六台平板，每组一台，装好课堂实践作业。

5.制作课件。

教学过程

活动一认识校园里的公物

1.猜一猜

一匹马儿四条腿，

没有尾巴没有嘴。

人来骑它它不动，

不吃饭来不喝水。（谜底：椅子）

2.找一找（观看校园生活微视频，找为我们服务的朋友）

在我们的校园里，还有许多像椅子一样默默为我们服务的朋友,

下面我们一起观看一段视频，到校园里找一找这些朋友。

3.读一读（导入，板书课题，读题）

课桌椅、黑板、篮球架、阅览室等等，为我们的校园生活提供了

很多方便，它们有一个共同的名字，叫“公物”。（板书：公物）

公物是公共财物，是学校提供给老师、同学们共同使用的。（板

书课题：这些是大家的）

4.想一想：除了视频里看到的，校园里还有哪些公物呢？

5.说一说：这么多公物，你喜欢哪一个？为什么？

6.小结：这些公物给我们的学习、生活提供了方便，带来了乐趣，

它们是我们的好朋友。不过，有时候趁着我们不在，它们也会在一起

说悄悄话呢，让我们一起来听听吧！

活动二我和公物的故事

L欣赏微视频：《教室里的悄悄话》

2.从教室里的悄悄话，你知道了什么？

3.（观察最后定格的画面）文文和明明低下了头，他们在想什么

呢？接下来他们会怎么做？

4.（出示环境整洁、人物变成笑脸后的图片）在这样的教室里学

习，你有什么感受？

5.同桌交流：说说“我和公物的故事”。

合作学习要求：

（1）与同桌互相说说你和公物之间的故事。

（2）觉得同桌做得对，请你树个大拇指；觉得同桌做得不对，

请你帮他改一改。

6.学生汇报

7.微信视频连线：班主任评价

我们班的同学在爱护公物方面做得怎么样，班主任是最了解情况

的，下面我们请班主任老师来现场评价一下。

接通电脑微信视频：

老师你好！我是《道德与法治》课程的王老师，我想对我们班同

学爱护公物的情况做个小调查，请你对照这份调查表，评价一下我们

同学做得怎么样好吗？

爱护公物小调查

序号爱护公物的表现做得好做得不够没做到

1爱护桌椅，不乱涂乱画

2打扫卫生后，劳动工具摆放整齐

3借阅图书角的书，及时归还，不损坏

4食堂就餐时，餐具轻拿轻放

8.现场采访学生：听了班主任老师的评价，你想说什么？(引导

学生说说自己哪些方面做的不够，以后应该怎么做。)

9.中休

播放礼仪三字经之爱护公物《小椅子》，老师带学生律动。

学生站起来，将椅子放置课桌中间。活动前，不强调做法。活动

后，先提示：听了儿歌，知道应该怎样搬椅子了吗？模仿学习儿歌中

搬椅子的正确做法。

活动三爱护公物我能行

1.老师发现，在我们班，有许多同学是爱护公物的好榜样，看看

他们是怎么做的吧。

展示课间拍摄的学生活动照片：关门、摆椅子、擦讲桌、整理卫

生工具、劝阻摘花行为、食堂吃饭。

2.请照片上的同学介绍自己爱护公物的好办法。

3.大家说：爱护公物，你还有什么好办法？

4.实践活动：爱护公物我能行

(1)出示小组合作学习任务，强调合作要求

活动任务:

读一读：爱护公物小歌谣

演一演：破坏行为我劝阻

写一写：爱护公物我能行

合作要求：

①组长组织分工，人人参与活动；

②轻声细语，不影响其他组活动；

③时间：4分钟

（2）打开平板，四人小组合作完成任务（播放背景音乐）

（3）小组展示，评价

活动内容①读一读：爱护公物小歌谣

爱护公物

课桌椅，轻轻搬，

工具轻拿又轻放，

桌面墙面不乱画，

爱护公物人人夸。

活动内容②读一读：爱护公物小歌谣

我是校园小主人

校园是我家，我们爱护她。

电灯和电扇，用完及时关。

小小水龙头，轻轻拧紧它。

黑板与门窗，不能乱写画。

活动内容③演一演：破坏行为我劝阻

你想对他说什么呢？快和你的小伙伴讨论讨论，再演一演吧!

活动内容④演一演：破坏行为我劝阻

你想对他说什么呢？快和你的小伙伴讨论讨论，再演一演吧!

活动内容⑤写一写：爱护公物我能行

教室里，是我们的朋友,

我们应该爱护它，

活动内容⑥写一写：爱护公物我能行

校园里，是我们的朋友,

我们应该爱护它，

5.全课小结

板书设计:

这些是大家的

厂方便

Y

爱护公物

乐趣

教室里的悄悄话

清晨，太阳刚刚升起，校园里还是静悄悄的。二年级3班的文文

和明明很早就来到了教室门口。咦？是谁在说话呢？

只听见一张桌子说：“你们看，我每天多干净、多漂亮呀！我的

小主人很爱护我，我非常喜欢我的小主人。”

这时，旁边的椅子哭丧着脸说：“你的小主人真好，真羡慕你啊！

你看看我的小主人，坐在我身上时喜欢摇摇晃晃，还在我身上写了字

呢！”

一旁的门忍不住了，气呼呼地说：“你们看看我，到处都是脏水

印子，昨天,几个小朋友还踹了我几脚呢！到现在我的身上还疼呢……”

“唉，看来倒霉的不止我一个啊！”后面的黑板插话道，“前天，

亲爱的王老师给我换上了新衣服，漂亮的粉笔字、美丽的图画让我高

兴极了。可没过多久，粉笔字就被擦掉了一块，美丽的画儿也被擦掉

了一点。”

“咳，这么说来我可幸福多啦！”角落里的拖把