初中物理教学总结

初中物理教学总结

XX至XX学年度第二学期，是我调入六中的第一个学期，在这

一期里，我担任初三四个班的物理课，这四班的基础都很差，学习

的积极性也很差，教学中的困难也很大。校领导相信我，把四个毕

业班的教学任务交给了我。在领导班主任和同行的支持与配合下，

我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学

期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：

一、提高觉悟，以思想为行动指南

一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党

内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一

贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；

对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对

待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一

个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共

产党员。

二、立足本职，积极完成物理教学任务

1、本期，我担任了的是初三年级四个班的物理教学课程。为

了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可

能地利用了大量的休息时间学各类知识，以提高自身素质。最近，

为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着

学习电脑MIDI制作软件CAKDWALL的使用。

2、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学

习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方

法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了

学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

3、对初中物理总复习有四点措施。

1）、复习的目的是综合提高，而课堂则是复习的主阵地。课

堂上的复习内容是老师根据教学大纲和中考说明，并结合同学们的

实际情况精心组织的，具有明确的针对性。课前应以课本为主，认

真看一遍有关内容回顾一下知识要点和解题要领，以及曾经出现过

或现仍存在疑点。上课时要注意理解老师是怎样理清知识的条理、

知识间的相互关系的；注意老师是怎样处理综合问题的。下课后还

须多想，从自己易于理解的角度把知识梳理一下，从而将课堂上的

东西变成自己的。

2）、理解知识，记忆知识

毫无疑问，复习重在理解知识，只有理解了的东西，才能较好

地掌握它，运用它。否则一知半解，似懂非懂，学习效果就差。物

理概念和规律是物理科学的精髓，一定要设法弄懂，并常常记忆。

有同学认为，只有文科内容需要记忆，理科只需理解就行了。

其实物理学科除了理解外，适当记忆是很必要的。如基本公式、单

位及换算、基本常数、实验目的和原理等，这些内容只有适当的记

忆才能在脑海中留下深刻印象。对理解相关知识、提高解题速度都

有帮助。

3）、加工，自制学习卡片

现行教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先

部分后整体”的结构形式编烈军属的。到了总复习阶段，应该从知

识的系统性方面去考虑，把各章节的知识重新归纳、，并形成知识

网络。一般按力、光、热、电学等分类进行，从而弄清知识的来龙

去脉和知识间的相互联系与区别，可收到事半功倍的效果。

后的知识，若把一些基本点、重点、难点、知识间的联系要

点、易错点等制成学习卡片，可以节省以后再复习时间。在考试前

只要翻一翻，其精华即可尽收眼底，不必对着厚厚的书本而难以下

手了。

4）、精选参考书，意在充实自己

选择适当的复习参考书对提高复习质量，确有益处。一般精选

两本为佳，其中一本以解题思路为主，用来增加知识、扩大视野；

另一本相当于题库性质，用来练习反馈，发现不足或薄弱层面。在

时间安排上，首先要保证对课本知识的学习，以完成老师布置的作

业。看参考书，切不可顾此失此，拈轻弃重而冲淡对课本的复习。

其实各类考试，尤其是中考时的选拔性考试，试题内容大都源于课

本，近90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可搞

题海战术，一定要针对自己的情况，有的放矢，量力而行。

三、一分耕耘，一分收获。

本期，我所教的初三四个班的物理课程，在同年级的三次模拟

考试中，成绩有明显的提高，得到了学生的认可。

艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培

育的时期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大

的进步。

又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对

自己一学期的工作做个总结的时候了。今年教了八年级的一个班和

九年级两个班，现将教学情况以及个人学习情况总结如下：

一、学生学习物理现状：

物理是一门科学性和知识性都很强的学科。且前后知识连贯性

强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和

精力的学科。都说兴趣是最好的老师，但是让学生对物理课感兴

趣，套用一句歌词那就是“爱你不是一件容易的事”。因为中考分

数比起语数外少了许多，学生普遍不重视。不愿意学。上课没有积

极性，心思不在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不

懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严重。

二、针对学生学习现状采取的相应对策：

第一、增强课堂趣味性，采用学生熟悉的事物设计教学情境。

例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌

子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用

手搓着桌子向前进，感受摩擦力。

第二、在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学

习兴趣。

把科学发现过程，科学发明对人类社会发展做出的重大贡献。

以及科学家的生平，作出的贡献，科学家之间的论战引入教学。

第三、联系现实科技的发展：

例如讲惯性时，为了提高兴趣联系到乘车的注意事项，以及生

活学习工作。

第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的

知识点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业及时批改，及时讲评。

第五、认真备课，研究会考，降低难度。

第六、想法设法吸引学生的注意力，时刻关注学生听课状态。

看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适

时提醒他们注意听课。

三、个人学习情况：

1、一般是提前几天开始备课，先查找资料构思

进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多

在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。

2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状

态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下

那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分，在上课时总会

发现新的想不到的问题。发现问题后，积极寻找解决办法，再给下

一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生掌

握不太好的地方再重点讲一遍，力求完美。

3、积极听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式，设

计思想。学习他们的教学经验。认真观摩优秀教师、老教师的公开

课。学习他们调控课堂的能力，怎样进行师生互动，以及他们怎样

设计教学思路。怎样调动学生积极性。力求提升自己的教学水平。

4、为了保持做题能力不下降，坚持做复习试题和中考模拟试

题。熟悉中考模式。

5、坚持把自己教学时的一些想法、看法如实记录下来。

四、其他：

教师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使

的领导并不是好领导。教师出了些问题，学校应多些关心，少些强

压和吓唬。无论真心还是假意，对教师也是一种安慰。

总之，下一学期要更加努力工作，认真学习。提升学生们听课

能力、做题能力。提高自己的综合素质，教学水平。

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同

事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既

忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作

做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青

春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改

革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真

参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书

籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的

转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学

习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力

的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平

时有机会还通过技能培训I、外出听课、开课等使自己在教育教学方

面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的

知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学

的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践

新理念。”力求让我的物理教学更具特色，（）形成独具风格的教学

模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。

我任教初二年级的班的物理课程，任95班班主任。在日常教

学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准

备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可

能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更

有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及

时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为

以后的教学积累经验。同时:我还积极和班主任进行沟通，了解学

生，改进教法，突破学法。

总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为

目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失。