2022-2023学年广东省湛江市雷州市第八小学部编版五年级下册期中质量监测语文试卷【含答案】

小学五年级语文（下册）质量监测卷1.看拼音、写词语。yúshù（）juànliàn（）bēngdài（） shěnshì（）xiōngtáng（）nǐdìng（）dùjì（）qiānmíng（）léigǔ（）nàhǎn （）【答案】①.榆树②.眷恋③.绷带④.审视⑤.胸膛⑥.拟定⑦.妒忌⑧.签名⑨.擂鼓⑩.呐喊【解析】【详解】本题考查了词语的拼写能力。认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。写完后要再次检查拼写的是否有误。左右结构的字：“榆、树、绷、胸、膛、擂、喊”这几个字左半部分的笔画较少，书写的时候要让着右半部分笔画多的一些；“鼓”字左边的笔画比右边的多，书写的时候右半部分要让着左半部分一些；上下结构的字：眷、恋、带、审、定、忌、签、名，这几个字书写的时候要注意重心相聚，上下比例要合适。特别要注意“审和定”这两个字的“宀”不能写得太小；“审”字下部分的“申”字不能写得太大；选择题2.字音和字形完全正确的一组是（）A.蚂蚱（màzha）樱桃（yīntáo）蚌壳（bàngké）B.拨草（bácǎo）谷穗（gùsuì）锄头（chútou）C.倭瓜（wōguā）瞎闹（xiānào）水瓢（shuǐpiáo）D.拴着（shuān

zhé）诚认（chénrèn）随意（suíyì）【答案】C【解析】【详解】本题主要考查对字音字形的识记。A．樱桃（yīntáo）——yīngtáo；B．拨草（bácǎo）——拔草，谷穗（gùsuì）——gǔsuì；D．拴着（shuānzhé）——shuānzhe，诚认（chénrèn）——承认（chéngrèn）；故选C。3.下列各组中加点字读音完全相同的一组是（）A.供应供养供品口供B恐吓吓唬吓人惊吓C.晕车日晕血晕发晕D.淡泊停泊泊船漂泊【答案】D【解析】【详解】本题主要考查对多音字的掌握。A．不相同。“供应”的“供”读gōng；“供养、供品、口供”的“供”读gòng。B．不相同。“恐吓”的“吓”读hè；”吓唬、吓人、惊吓”的“吓”读xià。C．不相同。“晕车、发晕”的“晕”读yūn；“日晕、血晕”的“晕”读yùn。D．相同。“淡泊、停泊、泊船、漂泊”的“泊”读bó。4.下列词语书写完全正确的一组是（）A.若有所思肃然起敬青筋暴起汗如雨下 B.从容镇定抓耳挠腮能书擅画颇负盛名C.不可胜数烟波浩渺乐此不彼平沙无垠 D.碧波万倾恍然大悟相映成趣一饮而尽【答案】A【解析】【详解】本题考查字形易错字。B．能书擅画——能书善画；C．乐此不彼——乐此不疲；D．碧波万倾——碧波万顷。故选A。5.下面句子中，划线词语运用不当的一项是（）A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。C.你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！D.风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。A．恰当。不可胜数：数不过来。形容多。胜：尽。B．恰当。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。C．不恰当，乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。与语义不符。可以改为乐不思蜀。D．恰当。相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。6.把下列词语补充完整，并按要求填空。（）（）起敬一针（）（）情不（）（）神（）妙（）抓（）挠（）不可（）（）（）（）大悟（）头（）节（）智多（）乐（）不（）（）（）三更一（）不（）（1）这道题把他难住了，他急得（）。（2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，（）地喃喃着。【答案】①.肃②.然③.见④.血⑤.自⑥.禁⑦.机⑧.算⑨.耳⑩.腮⑪.思⑫.议⑬.恍⑭.然⑮.低⑯.折⑰.足⑱.谋⑲.此⑳.疲㉑.半㉒.夜㉓.丝㉔.苟㉕.抓耳挠腮㉖.情不自禁【解析】【详解】本题考查补全词语和选词填空。肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。情不自禁：抑制不住自己的感情。神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷又没有办法的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。低头折节：丧失气节，屈服于他人。足智多谋：富有智慧，善于谋划。乐此不疲：乐于做某件事而不感觉疲倦。半夜三更：泛指深夜。也作“三更半夜”。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。（1）本句中，形容这道题他不会，非常焦急。应选择“抓耳挠腮”。（2）本句中，形容毛主席控制不住自己的情感，应选择“情不自禁”。按要求完成句子练习。7.请葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）_________8.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会例句表达的特点，仿写句子）____________9.花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）________________10.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）__________11.我们要会运用和理解学过的词语。（在原句上修改）【答案】7.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。8.商场的玩具再好，也不及爸爸亲手给我做的万花筒。9.太阳升起来了，花儿露出了甜甜的笑脸。10.十万支箭，三天造不成。11.【解析】【7题详解】本题考查改为转述句。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。本题可以按照方法改成：冒号要改为逗号，双引号要去掉，句末加上句号，把“我”改成“他”，改为：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。【8题详解】本题考查仿写句子。例句用“再……也……”的句式，据此仿写即可。如：这个店里的玩具再好玩，也比不上妈妈送给我的玩具。【9题详解】本题考查仿写句子。仿照例句用拟人的形式写一个句子即可。如：鸟飞了，就像在天上逛似的。【10题详解】本题考查改句子为陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法改成：去掉“怎么”，去掉“呢”，“造得成”改成“造不成”，句尾问号变句号，改为：十万支箭，三天造不成。【11题详解】本题考查修改病句。例句语序颠倒，应先“理解”，再“运用”。改为：我们要会理解和运用学过的词语。12.综合展示厅（1）汉字字体的演变过程是甲骨文、______、_______、_______、_______。（2）学习了课文后，我们认识了____的诸葛亮，_________的林黛玉，_______的孙悟空，_______的毛主席。（3）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，_______。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，_______。”看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：“三万里河东入海，______。”（4）下面的歇后语补充完整。A、__________——照旧（舅）B、孔夫子搬家——________。【答案】①.金文②.小篆③.隶书④.楷书⑤.神机妙算⑥.多愁善感⑦.神通广大⑧.博大胸襟⑨.烟花三月下扬州⑩.时鸣春涧中⑪.五千仞岳上摩天⑫.外甥打灯笼⑬.尽是输【解析】【详解】本题考查了课文内容、歇后语、名篇名句的理解及字体的演变。（1）阅读《综合性学习:邀游汉字王国》，由“汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。”可知演变过程。（2）出自课文《草船借箭》，讲的是赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。写出了诸葛亮深谋远虑，淡定自若，有胆有识。选自课文《红楼春趣》，本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱，描写了林黛玉的聪明，柔弱美丽，心思细腻。选自课文《猴王出世》，课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。写出了孙悟空的勇敢机智，神通广大。选自课文《青山处处埋忠骨》，主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。（3）书写时注意“烟、扬、涧、岳、摩”的正确书写。（4）A、外甥打灯笼——照旧（舅）：按照歌后话原则，就是每个字都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。“照舅”同音过来，“照旧”就是照样还是原来那样，没有变化。B、孔夫子搬家——净是输（书）：孔夫子是指孔子，孔子是思想家、教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”。13.语言实践。有人说，我们要大力推广普通话，杜绝使用方言——雷州话，你同意这样的说法吗？请你说明理由。__________【答案】我不同意。我们要大力推广普通话，是因为普通话是全国通用的语言，能促进各民族的交流和发展。但我们不应该杜绝方言，因为每种方言都代表了一种地域文化。而雷州话是我们雷州地区的一种特色文化，需要我们传承下去。【解析】【详解】本题考查语言表达的能力。首先要阐述自己的观点（同意或不同意），然后从两个角度任选其一即可。说不应该杜绝使用方言时，要从“保护传统文化”和“语言的多样性”的角度来谈；说应该答理推广普通话，从“消除交流障碍”和“推广普通话”的角度来总结即可。示例1：我不同意。应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化，保护方言就是保护语言的多样性。示例2：我同意。应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广，可以消除语言隔阂，更好促进各地区的交流。阅读理解课内阅读。军神（节选）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。14.分别写出“从容镇定”的近义词和反义词。近义词——（）反义词——（）15.选文中的病人是_____________，他被沃克医生称为_____________。16.选文第2自然段主要运用了_______描写。此时此刻，病人会想些什么？______________________________________17.从选文第2自然段中，我们能体会到病人______________________的特点。【答案】14.①.镇定自如②.惊慌失措15.①.刘伯承②.军神16.①.动作②.我可以忍受得住，我一定能战胜这疼痛！一刀，两刀，三刀……17.意志顽强【解析】【14题详解】本题考查近义词与反义词的辨析。要在理解词语意思的基础上写出词语的近义词和反义词。从容镇定：表示面对任何事情能够做到淡定自若，比较冷静。近义词：镇定自如、淡然自若。反义词：慌里慌张、惊慌失措、手忙脚乱。【15题详解】本题考查短文内容的理解与分析。短文选自课文《军神》，主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。选文中的病人是刘伯承，他被沃克医生称为“军神”。【16题详解】本题考查描写手法的运用。第2段中“抓住”、“暴起”、“汗如雨水”、“使劲”、“抓破”属于动作描写，写了刘伯承不打麻醉进行手术，承受了巨大的疼痛，他一声不吭，肉体仍然承担着巨大的痛苦。根据课文下文“他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”可以知道此时刘伯承内心应该在数刀数，同时在告诉自己“我可以，我能战胜这疼痛”。【17题详解】本题考查人物形象的分析。第2自然段写了刘伯承不打麻醉进行手术，承受了巨大的疼痛，却一声不吭，形象突出了病人在手术过程中所遭受的巨大痛苦，但是他却强忍和坚持了下来，表现了病人具有钢铁般的坚强意志和非凡的毅力。课外阅读有人送我一株草①1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学读书。②不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居住是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，我的头是低着的。③远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。他看着我，我也知道，但我没有抬头。他站起来了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。我不认识走过来的人，便没有停步。④一片影子挡住我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。⑤“来！给你！”他将小草当一样珍宝似的递过来。⑥我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就是这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说。⑦说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲热地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。⑧然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。⑨小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，我仍没有法子忘记他。⑩很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。⑪我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。18.给下列句子中的省略号选择正确的用法。A．表示说话断断续续B．表示列举的省略C．表示说话的中断D．表示语意未尽，用以引发（1）“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐……”他轻轻地说。（）（2）将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。（）19.金年表面上给“我”送的是一株小草，其实送的是作者借助一株小草来透视人生的哲理，这种写法叫A.突出中心 B.借物喻人 C.借物喻理 D.详略得当）20.从金发青年的举止中，可以看出他是一个_____的人21.联系上文，结合“讶然”和“忍不住笑”这两个词语分析“我”的心情发生了怎样的变化？__________22.读了本文，你有什么启发？_________【答案】18.①.D②.B19.C20.积极向上、阳光开朗、关心他人。21.“讶然”是惊奇诧异的样子，说明“我”不太理解金发青的做法，“忍不住笑”是因为“我”理解了他给“我”小草的用意。所以“我”的心情由吃惊和紧张变为轻松。22.积极乐观热爱生活热心向别人传递信心或温暖等。【解析】【18题详解】本题考查对省略号的运用。根据题目中给出的省略号的作用，结合①题句子“‘对，微笑，就这个样子，嗯！快乐……他轻轻地说’”的大致意思，句中的省略号正确的用法是“表示语意未尽，用以引发思考，故选D。结合②题句子“将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那此在生命中擦肩而过的人”的大致意思，句中的省略号表示列举的省略，说明还有很多类似的情感或行为可以传递给生命中擦肩而过的人。故选B。【19题详解】本题考查对短文内容的理解。通过阅读与理解短文内容可知，文中的金发青年表面上给“我”送的是株小草，其实送的是温暖、热情的鼓励；作者借助一株小草来透视人生的哲理，这种写法叫“借物喻理”，故选C。【20题详解】本题考查分析人物形象。第③④⑤⑥⑦⑧自然段“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子”“手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑”“来！给你””“对，微笑，就是这个样子，嗯！快乐些……'他轻轻地说”“说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲热地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑”“然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了”通过阅读与理解短文自然段的这些内容可知，从金发青年的举止言谈中，可以看出他是一个热爱生命、积极向上、阳光开朗，能够给人带来快乐和鼓励的人。【21题详解】本题考查分析人物心理。“讶然”诧异惊奇的样子。“忍不住”忍了很久，受不了了。分析文章，在没有遇见这个青年之前，“我”正因为生活的窘境而感到沮丧，失落。而青年的出现和他送“我”一株草的行为，让“我”感受到了来自陌生人的鼓励，从而让自己感到快乐并充满自信。【22题详解】本题考查分析主旨情感。这篇短文主要记叙了1971年夏天，“我”在美国陷入困境，一个陌生青年送“我”一株草，让“我”快乐一些，使“我”从中受到激励的故事。本文告诉我们，生活是多彩的，生活是充满阳光的。即使生活再艰难，只要我们保持乐观、积极的态度，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。同时，我们也应该学会传递信心和快乐给身边的人，这样我们才能更好地面对生活的挑战。23.习作乐园。请以“想起这件事，我就”为题，撰写属于你的童年篇章。要求：（1）先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤……（2）把一件事的重点部分写具体，表达自己的真实情感，不少于450字。【答案】范文：想起这件事，我就后悔每个人都做过不少后悔的事，我也有这样一件让我后悔不