2022-2023学年福建省福州市福清市部编版六年级下册期中考试语文试卷 【带答案】

2022—2023学年度第一学期小学语文六年级上册期中练习积累与运用。1.读拼音，写词语。岸上的人们jīnghuáng（）地看着因dǐkàng（）不住台风的qīnxí（）而qīngfù（）的轮船，救援人员一刻也不敢dāngē（），终于让落水的船员们都脱离了kùnjìng（）。【答案】①.惊惶②.抵抗③.侵袭④.倾覆⑤.耽搁⑥.困境【解析】【详解】本题考查词语的拼写能力。解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。一笔一划要注意间隔，做到规范、美观，每写完一个词语要及时检查，可以联系前后文检查所写词语是否符合语境。“惊惶”要注意音调不要写成“惊慌”，“抵抗”写的时候不要漏下一点，“倾覆”一定要注意“qīng”不要误读成“qīn”“耽搁”的笔画比较多，注意不要遗漏。选择题。2.下列词语读音全部正确的一项是（）A.摊开tānkāi亲戚qīngqī B.汤匙tāngchí瞅见qiūjiànC.蒸笼zhēngrǒng资格zīgé D.彻底chèdǐ剥削bōxuē【答案】D【解析】【详解】本题考查字音辨析。A.亲戚——qīnqī；B.瞅见——chǒujiàn；C.蒸笼——zhēnglóng。故选D。3.下列词语的书写错误的一项是（）A.哀思沸腾僻静缺乏 B.依偎书籍解释法庭C.牺牲泡沫沉郁何曾 D.觉查肿胀停顿困境【答案】D【解析】【详解】本题考查形近字辨析。D.觉查——觉察。故选D。4.“痉”最可能与下列哪个字的读音不相近？（）A.胫 B.迳 C.怪 D.颈【答案】C【解析】【详解】本题主要考查对字义的掌握。痉：jìng〔痉挛〕肌肉收缩，手脚抽搐的现象。俗称“抽筋”。A．胫：jìng。B．迳：jìng。C．怪：guài。D．颈：jìng。故选C。5.阅读下面的文字，请你选择恰当的上联：在我的故乡福州三坊七巷中的衣锦坊，有一座至今保留的水榭戏台，其设计精美，意境雅致，夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人们称道。戏台两侧的对联是：上联是（）下联是月明水榭客听歌A.千秋雅调遥相闻 B.管竹琴弦乐齐鸣C.婉转莺歌凌紫烟 D.春暖华堂人衣锦【答案】D【解析】【详解】本题考查对联。通过题目给出的信息，戏台名叫“衣锦坊”，对联中D选项最能体现出“衣锦坊”信息。故选D。

6.根据课本内容填空。（1）“树欲静而风不止，____________。”告诉我们要及时孝敬自己的亲人。“良药苦口利于病，____________。”告诉我们要善于倾听别人的劝告。“少壮不努力，____________。”告诉我们要____________。（2）“____________，要留清白在人间。”这首诗借吟诵____________这一事物，表达了自己____________。类似这样的诗很多，比如（作者）____________的诗《____________》和（作者）____________的诗《____________》（3）司马迁说过“人固有一死，____________，____________。”【答案】①.子欲养而亲不待②.忠言逆耳利于行③.老大徒伤悲④.珍惜时间⑤.粉身碎骨浑不怕⑥.石灰⑦.对高尚情操的不懈追求⑧.郑燮⑨.竹石⑩.李贺⑪.马诗⑫.或重于泰山⑬.或轻于鸿毛【解析】【详解】本题考查课本内容填空。（1）本题考查名言警句。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。“少壮不努力，老大徒伤悲”，意为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。（2）本题考查古诗理解。出自明代于谦的《石灰吟》，原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。出自清代书画家郑燮《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这是一首题画诗。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。出自唐代李贺的《马诗》，原文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。这首诗用比兴手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过平沙如雪，新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。《马诗》运用了托物言志和比兴的写作手法。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。（3）本题考查名人名言。出自司马迁《报任安书》，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重；有的比鸿雁的毛还轻。7.照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）_____________________________________【答案】表示愤怒的情感句子：尽管我设计了很多藏匿日记的周密方案，我还是忧心忡忡，担心哪一天我写得太投入，一抬头发现父亲那愤怒而冰冷的脸。【解析】【详解】本题考查口语交际。根据例句写出表达情感句子即可。如：表达欣喜落狂的情感句子：喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。表达激动的情感句子：除夕晚上，儿子孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。表达沮丧的情感句子：她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。表达饿的情感句子：都躺床上了，觉得饿了，老公给我下了面，热了菜和汤，咱俩这顿夜宵干完，我又睡不着了。表达愤怒的情感句子：她满脸排红，一直红到发根，两眼盯着这个侮辱者。阅读与欣赏。阅读下列古诗，完成练习。潍县署中画竹呈年伯包大中丞括墨竹图题诗【清】郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹:我等，我辈，我们。③关情:动心，牵动情怀。8.下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”节奏划分正确的一项是（）A.衙斋卧/听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。 B.衙斋/卧听/萧萧竹，疑/是民间/疾苦声。C.衙斋卧/听萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。 D.衙斋/卧听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。9.给诗句中的加点词语选择正确的解释。（1）疑是民间疾苦声（）A．指人民的困难和痛苦。B．因为疾病引起的痛苦。C．对敌人的憎恶厌恨。D．指心中的悲伤之情。（2）些小吾曹州县吏（）A．稍微B．微小C．少许D．一些10.你觉得牵动作者心情的是什么事呢？_________________________________________11.你能从这首题画诗中体会到作者怎样的情感？________________________________________12.诗人写竹的诗很多，你还能再写出1首吗？________________________________________【答案】8.D9.①.A②.B10.我觉得牵动作者心情的是人民的困难和痛苦。11.我能从这首题画诗中体会到作者对老百姓的同情与关心。12.《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【解析】【8题详解】本题考查了对诗句节奏的划分。先在心里把句子翻译成现代文，再把句子切分成相对完整的几个部分，即分出意群，可得出答案。本句句意为：在衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。根据句意，“衙斋”就是衙门的意思，节奏应划分为：衙斋/卧听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。故选D。【9题详解】本题考查了对词语意思的理解。（1）“疑是民间疾苦声”由上一句的竹叶声响联想到民间疾苦，一个“疑”字道出了诗人的爱民之心与勤政之意。这里的“疾苦”指人民的困难和痛苦，故选A。（2）些小：很小，这里指官职卑微。故选B。【10题详解】本题考查了对古诗内容的理解。从“疑是民间疾苦声”可知，作者对老百姓的关心，他们的疾苦牵动着作者的心情。【11题详解】本题考查了对古诗情感主旨的理解。这是一首题画诗，诗人从写竹入手，托物言志，表达了对民众的忧虑关切之情，以及自己的责任感与清官心态。【12题详解】本题考查了古诗的积累。写竹比较有名的是清代郑燮的《竹石》。注意“坚劲”“任尔”的正确写法。阅读《卡通人物中的手指》，完成练习。卡通人物中的手指①长大后才发现，小时候看过的动画片里充斥着各种各样的迷思。其中一个是：为什么动画片里的卡通人物大部分只有4根手指头？这种现象可真不少，《猫和老鼠》《海绵宝宝》，甚至《辛普森一家》，竟然也还是只有4根手指……②难道动画片制作人们集体“失忆”，把第五根手指头忘掉了？③原因跟恐怖谷理论有关（恐怖谷理论是指人形玩具或者机器人和人类越相似，人们对它的好感度就越高，但是当这个好感度达到一个临界值后，就会迅速的降到谷底，甚至将喜好转变为恐惧）。动画片制作人可能考虑到5根手指的卡通人物过于接近我们的相貌，担心卡通片一不小心就变恐怖片……④而且如果要画5根相对圆润的手指，那整只手看着就很臃肿，有点像香蕉。而3指又有点过于随意，看上去并不真实。4指就刚刚好，看上去非常和谐。⑤迪士尼的4指米老鼠问世后，接下来经典卡通人物“菲力猫”的出现进一步巩固了卡通人物4指的形象。⑥但在日本却并非如此，日本动漫人物基本都是5根手指。比如，《哆啦A梦》里，除了机器猫的小圆手，其他人都是5根手指。甚至是有些西方动画片在引进日本的时候，都会被要求更改，把原本4根手指的动画人物改成5根。这又是怎么回事？⑦原来，这跟日本文化有关系。日语中4和“死”字发音相似，他们认为多少有些不太吉利，这跟西方人忌讳“13”一样，大家都会心照不宣地规避。⑧还有一个原因是，4指在日本有特殊含义，跟黑道有关。日本的黑帮极道团体里有个“断指”的风俗，让人觉得不好。⑨如此看来，4指某种程度上来说是日本动漫里的一个忌讳，所以有一些动画在引进日本市场时，也会被要求多加上一根手指，比如《建筑师巴布》《邮递员派特叔叔》等。⑩日本自己制作的动漫里也有打破传统的，比如《铁臂阿童木》。⑪早期的黑白阿童木形象就曾经出现4根手指，动画家手冢治虫说自己是照搬迪士尼的经验。但我随即又思考起了另外一个问题：为什么有好多卡通人物都戴着手套？⑫这也同样是个很普遍的困感。其中最大的原因还是：省时省力。⑬制作人在技术有限的情况下，一个手套就要比细细描绘手指关节容易得多。他给出的另一个原因是，手套有别于身体颜色，方便人们看得更清楚。⑭在黑白动画片的世界里，卡通人物一般身体都是黑色的，穿的衣服是白色的，这样如果手上戴个白色手套，就更容易区分开来，不然就成了黑乎乎一大片，那还怎么看呢？多影响我们的观感啊。后来虽然技术允许，卡通人物有了色彩，但依然保留了手套。⑮总之，无论是4指迷思还是手套迷思，组建动画世界的想象力与脑洞本就是天马行空的，最主要的目的，当然是大家开心就好啦！——选自《中国漫画》2020．3，略有改动13.作者在动画片里发现了两个有意思的问题，还分析了其中的原因，请你把它们写出来。问题一：__________________________________？原因是（1）_________________________________。（2）_________________________________。问题二：______________________________？原因是（1）_________________________________。（2）____________________________________。14.第11自然段在文中起什么作用？（）A.铺垫 B.总起 C.总结 D.过渡15.文中的“失忆”指的是（）A.忘了画手 B.忘了画手指 C.忘了画第5指 D.忘了画手套16.文中划横线的句子中，“基本”一词能不能去掉？为什么？（回答时，注意引用文中的例子来证明你的观点）_________________________________________17.生活中只要我们留心观察，也会发现一些有意思的问题，试着举1个与大家分享。如果这个问题你已经找到答案，那么就把答案写下来。如果暂时还没有找到答案，那你准备通过哪些途径去找到答案？生活中我发现有意思问题：______________________________________答案（或准备通过哪些途径去找到答案）：___________________________________【答案】13.①.为什么动画片里的卡通人物大部分只有4根手指头②.跟恐怖谷理论有关，太像了会让人觉得恐怖③.画5根很臃肿，而3指过于随意，4指刚刚好，看上去非常和谐④.为什么有好多卡通人物都戴着手套？⑤.省时省力⑥.方便人们看得更清楚14.D15.C16.不能去掉。因为1．“基本”是大多数的意思。2．有这个词，原来句子意思是，大多数的日本动漫人物是5根手指。3．如去掉这个词，句子意思就变成，所有日本动漫人物都是5根手指，这显然不符合事实，早期的黑白阿童木形象就曾经出现4根手指。4．这个词体现了本文语言的准确性。17.①.为什么把硬币平着轻轻放在水面上，会浮着。而竖着放，会马上沉下去？②.我想去百度找一找，或者去问下中学的物理老师。【解析】【13题详解】本题考查文章内容理解。从第①自然段句子“其中一个是：为什么动画片里的卡通人物大部分只有4根手指头？”可知第一个问题；从第③自然段句子“原因跟恐怖谷理论有关（恐怖谷理论是指人形玩具或者机器人和人类越相似，人们对它的好感度就越高，但是当这个好感度达到一个临界值后，就会迅速的降到谷底，甚至将喜好转变为恐惧）”，第④自然段句子“而且如果要画5根相对圆润的手指，那整只手看着就很臃肿，有点像香蕉。而3指又有点过于随意，看上去并不真实。4指就刚刚好，看上去非常和谐。”可知原因。从第⑪自然段句子“但我随即又思考起了另外一个问题：为什么有好多卡通人物都戴着手套？”可知第二个问题。从第⑫自然段句子“其中最大的原因还是：省时省力。”和第⑧自然段句子“他给出的另一个原因是，手套有别于身体颜色，方便人们看得更清楚。”可知原因。【14题详解】本题考查段落作用。读第⑪自然段，前一句承接上文，动画人物呈现4根手指，下一句开启下文，因此这一段是承上启下的过渡段，在文中的作用是“过渡”。故选D。【15题详解】本题考查理解词语含义读第②自然段句子“难道动画片制作人们集体‘失忆’，把第五根手指头忘掉了？”可知文中的“失忆”指的是忘了画第5指。故选C。【16题详解】本题考查分析字词作用。说出词语的意思，在句子中的作用，去掉后会发生什么变化，判断能否去掉，如：“基本”表示大部分可能,但不排除个别特殊情况，去掉后与客观事实不符。这体现了文章用词的科学性、准确性和严谨性。从第⑥自然段句子“《哆啦A梦》里，除了机器猫的小圆手，其他人都是5根手指。”可知《哆啦A梦》里，机器猫是小圆手，从第⑪自然段句子“早期的黑白阿童木形象就曾经出现4根手指”也可以知道黑白阿童木也是4根手指。【17题详解】本题考查语言表达。结合自己的生活实际，说出自己发现的有意思的问题，举例和大家分享，如：为什么蜘蛛在下雨前把网织成竖的呢？答案：下雨前，蜘蛛会织一张垂直于地面的网，因为下雨时，从天空落下的雨点，会把原本平挂着的蜘蛛网砸破，所以蜘蛛便赶在下雨前把网织成竖的。这样不仅可以避免被淋湿，还可以帮助人们预报天气呢，真是一举两得！阅读《快递员，你还好吗》，按要求作答。快递员，你还好吗？①如今，我们的生活越来越离不开快递。一份文件，一本书，一袋山西大枣……都会快递而来。我的快递很多，几乎天天有，家里的门铃经常叮咚作响。②有一天，我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，也没听到手机铃声，当时手机设置为静音状态。不过当座机电话打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递!”他都是喊的。“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”我觉得有点歉意。③“你不要说了，快开门!”他还在喊，声音非常响，任何一个收快递的人听见都会生气，我也不例外。顾客是“上帝”，“上帝”就遭受对方这样的待遇吗？④我打开门，他站在门口，把一包书递给我，把签收单扔给我，大声说：“快签字！”我实在是受不了了，愤怒地把签收单又扔给他：“我不签字！”见我这样，他索性把快递单攥在手里说：“不签就算了。”说完，转过头大步朝小区门口走去。⑤我紧追着他，就像一团火卷过去。到了小区门口，我追上了他。那里停着一辆三轮车，车上有个货物箱。我正要和他理论一番，他打开货物箱拿东西，我一下子愣住了。货物箱李挤满了大大小小的包裹，塞得几乎没有一点儿缝隙。说实话，自己虽然每天都收快递，但是从来没注意过快递员这一车的包裹，我不禁问：“这是你要送的……”“是，65件，上午要送完，下午的比这还多……”啊！想不到快递员这么辛苦，我有些吃惊。⑥这是，我才细细打量了一下这个只有二十出头的小伙子。他的脸被嗮得黑黑的，头发都被汗水打湿了，汗水顺着耳边留下来。我火全消了，心里还有些惭愧。我用手擦擦他额头上的汗，说：“小伙子，对不起，我没有站在你的角度想，不知道你们快递员工作这么辛苦，刚才都怨我态度不好……”他的火似乎也消了，还没等我说完，就接过来说：“不，不，我也一样，不知道您睡着了，我太着急了，您原谅我……”我心里很温暖，涌满了特别的味道。我们的手握在了一起。⑦他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑慢一点。”我的语气里多了些关切。原来多了解别人，多体谅别人，竟然让我们有些像亲人告别。后来，他又来过一次，有点害羞地站在门外。我说：“是你啊，你好吗？”⑧那以后，我再没有见到他。我有些惦念着，很想他再来为我送快递，我还会说：“是你啊，你好吗？”18.请你用文中的词语，把文中“我”的情感变化填写完整。19.“上帝就遭受对方这样的待遇吗？”这句话中的“待遇”指的是什么。（）A.“我”迟迟不给快递员开门。 B.“我”不肯为快递员签字。C.快递员对着“我”大喊大叫。 D.快递员一直不搭理“我”。20.“我紧追着他，就像一团火卷过去。”“我”想追上他干什么？（）A.大骂一顿 B.和他理论 C.揍他一顿 D.赶他出去。21.“是你啊，你好吗？”文中出现了两次，朗读里分别要读出怎样的情感？（）A.疑问疑问 B.关爱疑问 C.疑问怀念 D.关爱怀念22.文中划线的句子是什么描写？有什么作用？___________________________________________23.读完本文，你能明白是什么让“我们的手握在了一起”？__________________________________________【答案】18.生气愤怒惭愧温暖关切19.C20.B21.D22.文中划线的句子是外貌描写，突出表现了那位快递员很辛苦。23.是两人之间的相互理解与体谅，让“我们的手握在了一起”。【解析】【18题详解】本题考查提取关键信息。从第③自然段句子“任何一个收快递的人听见都会生气，我也不例外。”可知我的心情是“生气”；从第④自然段句子“我实在是受不了了，愤怒地把签收单又扔给他”可知我的心情是“愤怒”；从第⑤自然段句子“我一下子愣住了。”可知我的心情是“吃惊”；从第⑥自然段句子“我火全消了，心里还有些惭愧。”可知我的心情是“惭愧”；从第⑥自然段句子“我心里很温暖，涌满了特别的味道。”可知我的心情是“温暖”；从第⑦自然段句子“我的语气里多了些关切。”可知我的心情是“关切”；从第⑧自然段句子“那以后，我再没有见到他。我有些惦念着”可知我的心情是“惦念”；【19题详解】本题考查理解词语意思。从第③自然段句子“‘你不要说了，快开门!’他还在喊，声音非常响”可知“待遇”指的是快递员对着“我”大喊大叫。故选C。【20题详解】本题考查文章内容理解。从第⑤自然段句子“那里停着一辆三轮车，车上有个货物箱。我正要和他理论一番”可知“我”想追上他“和他理论”。故选B。【21题详解】本题考查朗读句子。联系句子所在段落，第⑦自然段，他站在我面前，我询问应该读出关爱，第⑧自然段“我有些惦念着，很想他再来为我送快递”再问他这句话，应该读出怀念。故选D。22题详解】本题考查描写方法。读文章画线句子，抓住关键词“脸被嗮得黑黑的、头发都被汗水打湿了，汗水顺着耳边留下来”可知描写的是快递员的外貌，从快递员的外貌中我们可以体会到快递员工作的不易，非常辛苦。【23题详解】本题考查文章内容理解。从第⑥自然段句子“我用手擦擦他额头上汗，说：‘小伙子，对不起，我没有站在