高中生物3.2生态系统的能量流动精准训练第1课时精准训练学生版新人教版选择性必修2

第2节生态系统的能量流淌（第1课时）一、单选题1．如图为一生态金字塔示意图，字母代表不同的养分级。下列有关说法错误的是（

）A．该金字塔能够代表食物链“草→虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰”各个养分级的生物量关系B．该金字塔的一部分能够表示食物链“油松→松毛虫→乌鸦”各个养分级之间的个体数量关系C．该金字塔能够表示食物链“油松→松毛虫→乌鸦”各个养分级之间的能量关系D．兔子和鹿均吃草，它们所处的塔层相同2．科研人员对獐子岛海疆生态系统能量流淌状况进行探讨，其中其次、三、四养分级能量支配状况如下表所示（单位：t·km-2·a-1）。相关叙述错误的是（

）养分级海产品捕捞量呼吸量流向碎屑量同化量二2．06291015084777三1．249178．7153．8356．6四0．28812．478．92322．89A．该生态系统中分解者能利用流向碎屑的能量B．能量在其次、三养分级间的传递效率约为7．5%C．其次养分级的同化量是流经该生态系统的总能量D．第四养分级大部分能量通过呼吸作用以热能形式散失【3．如图为某生态系统的能量流淌状况，箭头表示能量的流淌方向，单位为kcal/（m3·年）。下列叙述正确的是（

）A．分解者可利用来自各养分级转移到A中的全部能量B．该生态系统其次、三养分级间的能量传递效率约为13.9%C．生产者与各级消费者的能量输出均为三条途径D．消费者的养分级别越高，可利用的总能量越多4．如图中A图表示某些生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。B图是将A图中的各养分级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一养分级所利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。下列说法不正确的是（

）A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量B．c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的5．下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图［图中数字为能量数值，单位是J/（m2·a）］。下列叙述正确的是（

）A．该食物网中最高养分级为第六养分级B．该食物网中第一到其次养分级的能量传递效率为25%C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J/（m2·a）D．该食物网中的生物与非生物环境共同构成一个生态系统6．能量流淌是生态系统的主要功能之一，具有明显的特点。下列各项中，不属于能量流淌特点的是（

）A．能量流淌是单向的 B．能量流淌是逐级递减的C．能量流淌是沿着食物链进行的 D．热能可以被生产者转化为化学能8．如图中的a、b、c分别表示某捕食链中的第一、二、三养分级，每个养分级不同物种个体数量如A图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后，各养分级生物的数量变更如B图所示。下列有关叙述不正确的是（

）A．图中的a、b、c所代表的生物，它们不能组成一个生物群落B．图中b包含的各种生物处于同一个养分级，它们之间存在着确定的关系C．图中所示各养分级生物的数量有较大变更，但物种的丰富度基本未变D．由A图到B图的变更过程中，c获得的能量最多9．有关生态系统能量流淌说法正确的是（）A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获得大象所同化能量的20％B．农夫在农田中锄草，灭虫的主要目的的之一是合理调整生态系统中能量流淌的关系，使能量更多流向对人类有益的部分C．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%~20%的能量流入到狼的体内D．某人同时养鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠，这样就可以实现能量的循环运用10．下列有关生态系统养分级、能量流淌的叙述，正确的是（

）A．生态金字塔是指各养分级之间的某种数量关系B．英吉利海峡各养分级的生物量金字塔都是倒置的C．次级消费者能量只有初级消费者的10%体现能量流淌单向性D．各养分级流向分解者的同化量包括其产生的粪便和尸体11．在一个生态系统中，已知初级消费者和次级消费者个体数目分别为N1和N2，个体平均重量分别为M1和M2，则(

)A．N1M1＞N2M2 B．N1M1＝N2M2C．N1M1＜N2M2 D．N1M1≥N2M212．如图为生态系统中能量流淌图解部分示意图，①②③④各代表确定的能量值，下列叙述中正确的是（

）A．图中④包含了次级消费者粪便中的能量B．在食物链中各养分级获得能量的方式及能量的用途完全相同C．①表示流经此生态系统的总能量D．从能量关系看②>③+④二、综合题13．图甲为人为改造后的一个农业生态系统中物质和能量流淌部分图解，人和鸡以玉米种子为食，牛以玉米秸秆为食。图乙为牛到人的能量流淌示意图。回答下列问题：(1)流入图甲生态系统的总能量为_________，人和牛的关系是_________。(2)图甲中沼气池和食用菌能提高生态系统中能量的_________。(3)图乙中过程①的能量属于图甲中的_________，图乙中②、③代表的生理过程是__________。其中A表示_________________。(4)图甲中若人的食物有80%来自于玉米，7%来自于鸡，13%来自于牛，则人每获得1kJ能量，至少须要玉米固定______kJ太阳能。14．某小型自然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的实力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题：生物类群、物种数和生物量调查结果2007年（养殖前）2010年（养殖后）水生高等植物物种数135生物量（湿重kg/1000m2）56020游藻类物种数1120生物量（干重g/m3）210鱼类物种数158生物量（湿重kg/1000m2）30750虾、贝等小型动物物种数258生物量（湿重kg/1000m2）5513(1)改为人工鱼塘后，该湖泊生物群落的________结构发生了显著变更。(2)从种间关系的角度分析，水生高等植物明显削减的干脆缘由是____________________、____________________。(3)从表中可以推想，与2007年相比，2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加，其主要缘由是____________________。(4)虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。假如肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，可以推想在相同饲养条件下2010年肉食性鱼类的总量将会________，植食性鱼类的总量将会________。(5)若对该湖泊进行生态修复，除停止养鱼外，还需复原水生高等植物，以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植物的干脆作用是________、________。15．某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质渐渐恶化。经过治理后，河水又复原了澄澈。图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁是以这三种鱼为食的一种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流淌方向），图2表示部分能量流淌关系（图中数字表示同化的能量）。请回答下列问题：（1）图1所示食物网中，遗漏了一条能量流淌途径，该条途径是_________。（2）图1所示食物网中，次级消费者是_________，丁与丙之间的种间关系是_________。（3）依据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有_________。（4）结合图2分析，图所示食物网中第一养分级到其次养分级能量的传递效率_________（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）7．6%。（5）经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推想此农药含量最高的物种是_________。16．如图是某池塘第一养分级和其次养分级能量流淌部分图解。回答有关问题。（1）某小组拟调查一个池塘生态系统的组成成分，调查的非生物成分有__________、__________。（2）图中B1+C1+D1表示其