江西省九江市瑞昌市2023-2024学年八年级5月月考语文模拟试题（含答案）

/江西省九江市瑞昌市2023-2024学年八年级5月月考语文模拟试题说明：1.满分120分，作答时间150分钟。2.请按序号在答题卡相应位置作答，答在其他位置无效。一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成1～2题。在战火纷飞的岁月里，张力雄亲眼看见许多战友在身边倒下，其中一位红军小战士的遗言，几十年来一直萦绕在他心头。吃草根，煮皮带……这些后人在文学作品、影视作品中看到的情景，老人都①__________，恍如昨日。“好多天没有一粒粮食吃……睡在草地上，草地里都是水，大家背靠背取暖……”90年前的长征壮举，依然清xī②__________地印刻在这位百岁老红军的脑海里。1.（2分）文中加点字的读音和横线②处所填入的汉字，全部正确的一项是（）A.yín淅 B.yíng析 C.yíng晰 D.yín蜥2.（2分）文中横线①处所填入的词语，最恰当的一项是（）A.念念不忘 B.历历可数 C.一清二楚 D.历历在目阅读下面的文字，完成3～5题。千年制瓷路，不仅凝聚着中华文明的古与今，更留下了天青色的记忆。近年来，景德镇打造了以御窑厂遗址为核心的陶阳里历史街区（）以三宝国际瓷谷为载体的陶源谷艺术景区和东市区“三陶一区”文创空间，为年轻的陶瓷从业者提供广阔的创意创业平台。从时光深处走来的景德镇，__________3.（1分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A千年制瓷路，不仅留下了天青色的记忆，更凝聚着中华文明的古与今。B千年制瓷路，不是凝聚着中华文明的古与今，而是留下了天青色的记忆。C千年制瓷路，留下的不仅是中华文明的古与今，更凝聚着天青色的记忆。D千年制瓷路，即使留下了天青色的记忆，也凝聚着中华文明的古与今。4.（1分）在文中括号内填入标点符号，恰当的一项是（）A.， B.、 C.； D.。5.（2分）下列填入文中横线上的句子，衔接恰当的一项是（）A.不会不洋溢出愈来愈浓厚的青春气息。B.怎么可能洋溢出愈来愈浓厚的青春气息？C.能不能洋溢出愈来愈浓厚的青春气息呢？D.洋溢出愈来愈浓厚的青春气息。6.（2分）班级开展主题为“天行健，君子以自强不息”的讨论活动，下列不符合议题的一项是（）A.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。B.几千年来，中华民族历经各种风险挑战——迎战过肆虐大地的自然灾害，平息过暗流汹涌的内忧外患，始终屹立不倒。C.无数先进人物正是在自强不息、至公无私思想的感召和激励下，为了维护民族尊严和国家主权，大义凛然，慷慨赴死，不断谱写着正气歌，传递着正能量。D.在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手为千家万户传递幸福与温暖。他们用个人鲜活的青春梦想书写青春梦的主旋律。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）阅读下面这首词，完成7～8题。（每小题2分，共4分）西江月·黄陵庙①张孝祥满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》③，准拟④岳阳楼上。【注】①这首词是词人行船至洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻时所作。②波神：水神。③《霓裳》：唐代名曲《霓裳羽衣曲》。④准拟：准定。7.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.词人借与水神相遇留看斜阳的奇特经历，展现了一个迷幻、瑰丽、雄浑、阔大的意境，充满了浪漫主义色彩。B.这首词虚实结合，上阕前两句实写月下秋江的景色，后两句虚写斜阳照耀下的秋江景色。C.“水晶宫里奏《霓裳》”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。D.这首词写航船遇风受阻的情形，但词人的笔调轻松，语言浅显而意境幽雅。8.请简要分析“今朝露宿何妨”中的“何妨”一词表达了词人怎样的情感。（二）阅读下面文言语段，完成9～11题。（10分）予幼奉庭训，早游文学。年在纨绮①，便受《古文尚书》。每苦其辞艰琐，难为讽读②。虽屡逢捶挞③，而其业不成。尝闻家君为诸兄讲《春秋左氏传》，每废《书》而听。逮④讲毕，即为诸兄说之。因窃叹曰：“若使书皆如此，吾不复怠矣。”先君奇其意，于是始授以《左氏》，期年而讲诵都毕。于时年甫⑤十有二矣。所讲虽未能深解，而大义略举⑥。父兄欲令博观义疏⑦，精此一经。辞以获麟⑧已后，未见其事，乞且观余部，以广异闻。次又读《史》《汉》《三国志》。既欲知古今沿革，历数相承，于是触类而观，不假⑨师训。自汉中兴已降，迄乎皇家实录，年十有七，而窥览略周。（节选自刘知幾《史通·内篇》）【注】①纨绮：指少年。②讽读：诵读。③捶挞：杖击，鞭打。④逮：等到。⑤甫：开始，刚刚。⑥举：明白，弄懂。⑦义疏：疏解经义的书。⑧获麟：指春秋鲁哀公十四年（公元前481年）猎获麒麟之事。相传孔子作《春秋》至此而辍笔。⑨假：凭借，借助。9.（3分）解释文中加点词的含义。（1）苦（） （2）期年（） （3）有（）10.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）若使书皆如此，吾不复怠矣。（2）父兄欲令博观义疏，精此一经。11.（3分）对于作者父亲的教育方法，你是否赞同？请说说你的看法。（三）默写。（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）当第一次进入沙漠，见到浩瀚的沙海时，我不由得脱口而出：“____________________，____________________。”事实上，这里既无人烟，也无狼烟，落日更早着呢。（用王维《使至塞上》中的句子填写）（2）范仲淹的《渔家傲·秋思》中抒写边关将士远离家乡，但因战争尚未结束，还乡无计的无限愁情的句子是“____________________，____________________”。（3）在乡村，小路两侧是稻田和蔬菜园，空气清新，鸡犬之声交织着回响田野……一派自然风光引起人们对乡村生活的向往。此情此景，恰如“____________________，____________________”所描绘的田园风光。（用陶渊明《桃花源记》中的句子填写）三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）阅读下面的文字，完成13～15题。（8分）极致处，可通神读初中时，学到一篇课文《核舟记》。那枚核舟用一颗长不盈寸的桃核雕成，呈现的是“大苏泛赤壁”的情景。核舟的舱里有窗有门，且门窗可开闳；精致的栏杆上，一副对联历历可见；船头三人，各具性情，一旁舟子的动作也活灵活现。这核舟令作者魏学津由衷赞叹：“技亦灵怪矣哉！”而作为学童的我们，则感觉“太神了”！“神”，是对人、物、技艺的极致赞美，含不可思议之意味。常人觉得不可能的事变成了现实，器物具备无以复制的极致精美，都会被冠以“入神”的赞美。这枚核舟，算是中国工艺史上微雕艺术的经典之作。如今，更有以头发丝、米粒为材质的微雕作品。中国微雕大师常世琪在一根头发丝上雕出的鲁迅头像和相关文字，在上万倍显微镜下观看，形神逼真，栩栩如生。德国曾展出刻在一根头发上的漫画书，这部名为《胡安娜编织的星球》的世界上最小的书，共分12幅图，展示的是一个小女孩创作音乐、种树等场景。不止微雕，所有的艺术，都是没有止境的王国；进入越深，越能发现它的奇幻无边。微雕之美，美在“方寸之间具千里之势”，所谓的笼天地于形内，挫万物于笔端。而一个艺术家要创作优秀的作品，须有静心，有定力，有吃苦精神；更须有毅力，有自信，百折不挠。还有一个相同的规律是，他们皆是凭着恒心和毅力将创造性发挥到极致的人。画家黄永玉临近百岁尚在作画，且不说他的画多么个性，他写在画上的题诗，就让人叹为观止。有些字只有印刷体小四号那么大，几乎就是书籍里正文的字号。朋友赞叹的时候，他说，如果纸好的话，还可以写得更小，小到只有这些字的四分之一。朋友问，那么小的字，您看得见吗？他道，不需要看，全凭感觉。这“全凭感觉”或曰“肌肉记忆”，其实便是打通了人和“技艺”的壁垒，已进入自由王国，是真正的“通神”之境了。古人云“读书破万卷，下笔如有神”，当一个人在某个领域投入的时间越多，越聚焦，越持续，所花费的心力、心思、心神越多时，他在这个领域就会越通透，愈能够获得别人无法获得的能力，以至“如有神助”了。而做事追求极致，其实就等于追求“通神”之境，神生智，智生能，能力就是这么练出来的。某电子产品公司创始人曾说：“你追求极致的人生，人生才会给你极致的体验。”极致，是最佳意境，是最高标准，也是有限人生里的无限追求。俄国作家列斯科夫在他的小说《左撇子》里写到几位俄国工匠打造了一个会跳动的钢跳蚤。钢跳蚤只有一粒灰尘那么大，工匠们却为跳蚤的每个脚上都钉上了真正的铁掌。这还不算完，手艺最厉害的“左撇子”，竟然还在每个铁掌上制作了小钉子。可以说，匠人们将匠心匠艺做到了极致，以至抵达了巅峰，成了一种传奇。这也让我想起了我们民间对一种“能人”的描述，说他们可以“给苍蝇戴手套儿，给蚊子戴口罩，给跳蚤钉脚掌，给虱子戴脚镣儿”，跟俄国作家笔下的“左撇子”也不相上下了。虽然这个顺口溜有戏谑成分，但细想之下，这“功夫”之后的“工夫”，不能不令人敬佩。匠人们用笃诚的坚守与不断的突破，向着极致的境界挺进，也让人们看到世界之无限深幽、远阔和无限的可能性。你对世界有多用心，世界就会对你有多用心，这也许就是能量的作用力与反作用力——能量守恒定律吧，算是生命的能量学了。极致的付出，换来极致的境界。寻常世界之外，存在着另外一个世界；带我们去到那个世界的，总是一些追求极致的人。他们在追求与探寻的过程当中，悄悄地实现了自渡以及渡人。事到极致可通神，此言果然不虚。（作者：米丽宏。选自《思维与智慧·上半月》2023年第8期，有删改）13.（3分）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以初中课文《核舟记》的雕刻工艺为开头，引出本文要阐述的话题，激发读者的阅读兴趣。B.本文主要运用举例论证的方法来阐述观点。C.作者所说的“极致”，就是最佳意境、最高标准，也是有限人生里永远也达不到的追求D.追求极致，不只适用于雕刻、绘画、制作工艺等方面，也适合读书、生活、工作等方面。14.（2分）下列选项，不能证明本文观点的一项是（）A.迈克尔·乔丹在他职业生涯的早期，经常过度训练，导致身体受伤。这些伤病影响了他的比赛表现，并限制了他的职业生涯的长度。B.“中国天眼之父”南仁东为国家铸就独一无二、世界领先的超级工程——中国天眼（“FAST”），扎根大山22年，他身上有把事情做到极致的精神。C.一部红楼，十年心血，《红楼梦》作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，终成书稿。对他而言，书中“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。D.鲁滨逊在荒岛中自救求生，把回家作为求生的唯一目的，他用他的不屈、他的坚强，最终战胜了困难，成功回到了家。他把生命的顽强发挥到了极致。15.（3分）你觉得怎样才能把事情做到极致？请结合本文及生活实际简要谈谈。（二）阅读下面的文字，完成16～17题。（每小题3分，共6分）材料一：当一个人的社交焦虑症状致使其无法正常进行社会活动，比如大量回避社交场所、想到社交场景便会产生紧张情绪，甚至恐惧与他人碰面等，类似症状持续6个月以上，便有可能存在病理性的“社交恐惧症”。医学意义上的“社交恐惧症”也被称为社交焦虑障碍，是一种精神类的疾病。其主要特点就是持久性地害怕社交情境或可能诱发社交的行为。一旦面临这种情境，患者就会产生焦虑的生理反应。尽管许多患者都能够意识到这种情况，但由于这种生理反应不受患者主观控制，因此许多患者依旧会想尽一切办法去回避相关的社交场合，部分患者甚至会将自我与社会完全隔离。医生孟繁强介绍，社交焦虑障碍的病因一般有两种：第一种是生物学遗传因素，在社交焦虑障碍患者中，有30%以上的人患病是受遗传因素影响；第二种则是社会心理的因素，比如青少年时期不良的成长环境、多次在社交情境下失败的经历，都会歪曲人们对社交行为的认知，从而产生持续性的负面思维。（选自《科技日报》2023年9月13日，有删改）材料二：如今的问候方式，从“吃了吗”变成“你是‘i人’（人们常说的‘社恐’）还是‘e人’（人们常说的‘社牛’）”。为什么越来越多的年轻人有“社交恐惧症”呢？某师范大学心理学部副教授认为，年轻人谈论的“社恐”并不一定是临床心理意义上的社交恐惧症。很多时候，这是一种逃避社交活动的自我调侃，当然，有的人有些时候确实感受到了人际交往的压力。不过，引起焦虑的不是社交活动本身，而是担心自己在他人那里可能受到的负面评价。线上交流时，人们有更多的时间思考和准备回应，更容易控制与他人的社交距离，可以减轻在社交情境中的紧张不安，所以有些人会依赖线上交流。但是，线上交流不能替代人与人面对面的社交。面对面社交，更利于人与人之间深层次的互动和情感交流，更容易建立亲近感和情感共鸣。当处于一个包容性和支持性比较强的社交环境时，人们在线下的交流更容易发展良好的社交技能，建立对于人际互动的信心，进而减少社交焦虑。（选自《天津日报》2023年10月30日，有删改）材料三：针对社交恐惧症，有一些有效的疗法可以帮助个体克服内心的恐惧和焦虑。“很多社交恐惧症患者不希望自己在社交中表现得不好，但自己又无法去参与一个良好的社交活动，这种认知和行为上的偏差会在社交前、中、后整个过程都使患者难受和矛盾不已。所以不妨在社交开始前就接纳自己社交能力的不足，降低对自己的期待。”医生董洁支着。当产生社交恐惧时，当事人一般会把所有的注意力都集中在自己身上，以自我为中心，觉得社交情境中的人或物随时会像一个法官一样，准备审判和评价自己。在这个时候，董洁建议当事人转移注意力，把聚焦的焦点放在社交情境中的某个人或物上，主动建立连接，去发现这个人怎么样，如谈吐、行为、外表等。这种转移一般都比较有效。“大家做自己最熟悉的事情时总是更加得心应手，社交也是一样的道理。假如你去演讲，可以事先多演练几遍；假如你要去参加同学聚会，也可以事先演练一下，见到哪个同学，会说些什么话。这样再进入社交情境时，社交焦虑感就会有所减轻。”董洁说。假如自己无法调节，可以向心理治疗师或精神心理医生寻求专业的帮助。心理治疗师或精神心理医生可以通过认知行为疗法，改变患者对社交情境的不合理和歪曲的信念，继而改变其一系列回避行为。在心理治疗效果不佳的情况下，可以选择联合药物治疗。（选自《海南日报》2023年4月28日，有删改）16.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.材料一主要写社交恐惧症的定义、特点与成因。B.材料二写了社交恐惧症患者线上交流与线下交流的区别。C.材料三主要写缓解、治疗“社恐”的有效办法。D.以上材料主要运用了分类别、作比较、举例子、下定义的说明方法。17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.当一个人的社交焦虑症状致使其无法正常进行社会活动时，他就患有病理性的“社交恐惧症”B.社交恐惧症患者的主要特点是持久性地害怕社交情境或可能诱发社交的行为。C.相对线上交流，面对面社交，更利于人与人之间深层次的互动和情感交流，更容易建立亲近感和情感共鸣。D.对于“社恐”患者，有三种方法可以有效缓解内心恐惧和焦虑：一是自我调节，二是心理干预，三是药物治疗。（三）阅读下面的文字，完成18～21题。（16分）叫人怀念的一爿【注】书店①我幼年时居住在上海闸北的日本租界。我的家在江湾路，正当虹口公园游泳池对面。每天上学，我须先跨过家门前一条窄窄的铁路，然后沿着虹口公园走，继续走下去便是整洁的北四川路了。马路当中是有轨电车的终站地段，人行道则由方块的石板铺成。这段路是我最喜爱的，我很少规规矩矩走完这段路，不管是一个人走或有同伴，总是顺着那石板跳行，有时也踢石子跳移。②在这一条北四川路的中心点，比较靠近学校那边，有一排两层楼洋房。前面一段是果菜市场和杂货店一类的店面；那后段是我喜欢去的地方，有一家文具店和一爿书店。早晨去上学时，因为赶时间，又由于时间太早，店门总是锁着，所以我只能从那沿街的大玻璃窗望进去。夏季里，常常会碰到朝阳晃朗反射耀目，不太容易看到店内的景象；冬季里，则又往往因窗上结了冰霜，故只见白茫茫的一片，有时禁不住会用戴手套的指头在那薄冰上面随便画一道线，或涂抹几个字什么的，心想放学时一定要进去。③小学一年级的功课既少又轻松，通常在上午十一点半就放学了。家里因为要等父亲回来吃午餐，不会太早开饭，所以我几乎每天都在归途上溜进那爿书店，去看不花钱的书。我最喜欢嗅闻那些印刷精美的新书，那种油墨真有特别的香味！一边看书一边闻书香，小小的心里觉得快乐而满足，若不是壁上有鸟鸣的钟声，真怕我会忘了肚子饿，忘了回家哩。④那爿书店有多大呢？我已无法衡量了。当时觉得十分大，四壁上全是书，但那时我个子矮小，如今回想起来，那店面并不一定真大。记得在进出口处有一个柜台，里面总是轮流坐着一个中年男子和一个老妇人，大概是母子吧。别人经过那个柜台，差不多都要付了钱取书走，我却是永远不付钱的小“顾客”。其实那样溜进溜出，倒真有点儿像进出图书馆一般自在，而他们母子也从来没有显出厌嫌的样子；相反，那中年人还常常替我取下我伸手够不着的一些书。那老妇人弯着腰坐在柜台后面，每回我礼貌地向她一鞠躬，她都会把眼睛笑成一条缝，叫我明天再来玩。日子久了，和他们母子都变得有些熟稔起来，偶尔伤风感冒或有事请一天假，他们甚至还会关怀地问“昨天怎么没来呀”一类的话。⑤那是一个夏天中午，放学途中忽然下起倾盆大雨来，我快速地从学校跑到书店，但雨势实在太大，到达书店时，我已是全身上下都湿透了。不过，我满不在乎，只在门口跳几下，把身上的雨水抖落了一些，便走进店里。我站立的地板上，不久就积了一摊水。头顶上的电风扇不停地旋转着，那凉风吹在湿透的身上，不由得叫人打了好几个喷嚏。身上微微发抖，觉得快要生病的样子，可是离家还有相当长的路程，所以只好继续站着看书。⑥这时，那个中年的店主人走过来，示意我跟他上后面二楼的房间。那是两间窄小的日式住室，里面有点幽暗。随后，那老妇人也上楼来。她提了三壶热水，替拭头发、脸孔和身体，又拿来一套很宽大的衣服让我换。不知为何，我竟乖乖地按照她的意思去做。一身都干爽之后，他们又铺了一个床铺，叫我躺下。大概我是真的受凉感冒了，所以居然睡着了。⑦不知过了多久，我迷迷糊糊醒来，发现自己躺在一个陌生的房间陌生的床上。那老妇人正俯视着我，虽然她的脸上堆满慈祥的笑容，我还是被吓哭了。老妇人用枯瘪的手抚摩我的短发，哄我、安慰我，又叫她的儿子端了一碗不知是什么的热腾腾的东西来。我像梦游似的坐起，把那碗东西吃下。肚子里充实了，身上也就有气力了。⑧中年男人问我家的住址和电话号码。老妇人叫我到隔壁房间换回我自己的衣服。原来，她已将我的湿衣服烘干了。在换衣服的时候，我听见那男人在电话中讲话，好像是在同我母亲说话。我忽然掉下眼泪，不知是因为惊心还是安心。⑨未几，母亲雇了一辆黄包车来接我回家。雨还没有停，正在屋檐外淅淅沥沥滴着水珠。我听到母亲同他们母子在寒暄道谢，又看见双方有礼地一再鞠躬；可是我自己倒像是置身事外，做梦一般，有一种不真实的感觉……⑩在我平淡无奇的过去里，这是我时时想起的往事之一，虽然没有什么悬宕的高潮，也没有什么动人的结局，我甚至不晓得这整个的事情是否可以算是一个故事。但是，每次回忆时，我仍有一种如梦似幻的感觉，那种温馨的情绪也始终留存在心底。那爿书店叫什么名字呢？我完全记不得了。那好心的店主人母子姓什么呢？我也一直不晓得。说实在的，我连他们的模样儿也早已经忘掉了。然而有时不免想：我从小喜欢读书，而在这平凡的生活里，从过去到现在，一直都与书本有密切的关联，我读书又教书，看书也写书。是什么原因使我变成这样子呢？我不明白。只有一点可能：在我幼时好奇的那段日子里，如果那书店里的母子不允许我白看他们的书，甚至把我撵出店外，我对书的兴趣可能会大减，甚至不再喜欢书和书店也未可知。⑫人海茫茫，许多人和事都像过眼云烟似的消逝了，但是有些甜蜜而微不足道的往事，却能这样叫人怀念。我不知道这件往事是不是曾给我带来过什么启示或造成了什么影响，只觉得那种温暖竟比一些热烈的欢愁经验，更令我回味无穷。（作者：林文月。选自《视野》2023年第18期，有删改）【注】爿（pán）：量词。商店、工厂等一家叫一爿。18.（6分）阅读第⑤～⑨段，将下面空白处填写完整。①____________________________→中年店主人把“我”带上二楼房间，老妇人让“我”换衣服，并让“我”在床上躺下→②_____________________________→老妇人叫“我”换回自己的衣服→③____________________________→母亲雇车接“我”回家19.（3分）赏析文中画线的句子。20.（3分）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章开头写住址和去学校的路，是为了引出路上的那爿书店。B.“我”在书店看书时，心里觉得快乐而满足，以至于差点忘了肚子饿，忘了回家。C.第⑧段末尾的“惊心”是因为“我”怕男子通知母亲后回家挨打，“安心”是因为“我”知道母亲在得知“我”在书店后会来带“我”回家。D.开书店的两母子都是十分热情的人，“我”对他们由衷地感激。21.（4分）文中说“我不知道这件往事是不是曾给我带来过什么启示或造成了什么影响”，你觉得这件事对“我”有没有启示或影响？请结合全文简要说说。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22.（3分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说以唐三藏西天取经为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦的故事。B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在车站食堂这个微缩的小社会里，窥见了人性的黑暗与世道的艰难。庆幸的是，还有零星的光亮温暖着少年保尔的心灵。C.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的：宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。也正因如此，美国女作家赛珍珠把其书名翻译成“四海之内皆兄弟”。D.《骆驼祥子》中，买一辆车是祥子的梦想，祥子的第一辆车是他卖了骆驼后用三十五块钱买下的。23.（3分）做批注是阅读名著的常用方法之一。请你阅读下面的文字，试选择某一角度，对其做简要的批注。周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。24，（4分）在学了《经典常谈》之后，班级开展了专题探究活动。请谈谈你阅读《经典常谈》后的收获。五、写作（50分）25.（50分）阅读下面的材料，选择一个题目写作。罗大佑在歌曲《童年》中这样唱道；总是要等到睡觉前/才知道功课只做了一点点/总是要等到考试以后/才知道该念的书都没有念/一寸光阴一寸金/老师说过寸金难买寸光阴/一天又一天一年又一年/迷迷糊糊的童年/没有人知道为什么/太阳总下到山的那一边/没有人能够告诉我/山里面有没有住着神仙/多少的日子里总是/一个人面对着天空发呆/就这么好奇就这么幻想/这么孤单的童年。题目一：每个人都有个难忘的童年，充满游戏与快乐，充满激情与幻想。你有个怎样的童年？请以“__________。的童年”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。题目二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；“逝者如斯夫，不舍昼夜”；“少壮不努力，老大徒伤悲”……你对时间有怎样的感悟？请选择感悟最深的一点，写一篇议论文，题目自拟。要求：①不要套作，不得抄袭；②不得泄露个人信息；③不少于600字。题目：_________________________语文答案一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）1.（2分）C2.（2分）D“念念不忘”指牢记在心，时刻不忘，与语境不符；“历历可数”指一粒粒地可以数出来，形容看得非常清楚，与语境不符；“一清二楚”指十分清楚、明白，与语境不符；“历历在目”指清晰地出现在眼前，一一分明，与语境相符，使用恰当。3.（1分）A画线句子的语病为语序不当，只要将“不仅……更……”前后的内容互换即可。4.（1分）B“以御窑厂遗址为核心的陶阳里历史街区”与“以三宝国际瓷谷为载体的陶源谷艺术景区”是并列关系，应用顿号。5.（2分）DA项为双重否定句，B项为反问语气，C项为疑问语气，均与原意不符。D项为表肯定语气的陈述句，与前文衔接恰当。6.（2分）DD项阐述的是青年人应该有理想的观点，与活动主题无关。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）7.（2分）BB项中“后两句虚写斜阳照耀下的秋江景色”有误，应是实写词人看到的夕阳西下的景色，下阕中的“水晶宫”为虚写。8.（2分）示例：词中的“何妨”一词表反问语气，语气强烈，表达了词人为风浪所阻时不但没有沮丧，反而乐观豪迈的情感。（大意相同即可）（二）9.（3分）（1）苦于（2）满一年（3）同“又”，用于整数与零数之间（每小题1分）10.（1）（2分）如果让（我）读的书都是像（《左传》）这样的，我就不再懈怠了。（2）（2分）父亲和兄长想让（我）广泛地阅读疏解经义的书，（以求我）能够精通这一部经书。11.（3分）示例一：我不赞同作者父亲的做法。让幼小的孩子读《古文尚书》这类“辞艰琐”的文学经典，孩子根本读不懂，而作者父亲还经常因此责罚孩子。示例二：我赞同作者父亲的做法。第一，作者父亲尊重孩子的兴趣，比如从小就让孩子接受传统文化教育，孩子读不懂《古文尚书》却喜欢读《左传》，父亲就让他跟着自己学《左传》。第二，作者父亲懂得教育的方法，如让作者读疏解经义的书，以求其能精通某一部经书。参考译文：我年幼的时候接受家庭教育，早早地学习文献经典。在年少的时候，（我）就学习了《古文尚书》。（我）常常苦于它的文字艰涩烦琐，难以诵读。虽然（我）多次（因此）受到责罚，但这方面的学业还是没有完成。（我）曾经听到家父给各位兄长讲授《春秋左氏传》，往往会丢掉《古文尚书》去听（讲《左传》）。等到讲完了，（我）就向哥哥们陈述（听到的内容）。因而私下感叹：“如果让（我）读的书都是像（《左传》）这样的，我就不再懈怠了。”家父对我的想法感到惊异，于是开始教授我学习《左传》，满一年后所有的讲解和记诵都学完了。这时我刚刚十二岁。当时我虽然不能深刻地领悟讲解的内容，但也能弄清楚主要的意思了。父亲和兄长想让（我）广泛地阅读疏解经义的书，（以求我）能够精通这一部经书。但我发现书中文字在“获麟”之事以后，就没有记载相关的事件了，我期望看到剩下的部分，来增长自己的见闻。接着（我）又读了《史记》《汉书》和《三国志》。继而（我）想要了解古今历史的沿袭变革，历代相互承接，于是把接触相类事件的书籍都拿来阅读，也不需要借助老师的