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文档简介
教科版小学四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列观察岩石的方法不合适的是(
)。A.相互敲击岩石B.将岩石浸没在稀盐酸中C.用显微镜观察岩石薄片的成分2.某同学从不同角度观察风仙花叶在茎上的分布情况,记录如图所示,关于这一现象说法正确的是(
)。A.吸收更多的阳光B.吸收更多的水分C.吸收更多的空气3.下列植物的根属于变态根的是(
)。A.马铃薯B.凤仙花C.红薯4.植物的叶子平展且在茎上交叉生长是为了(
)。A.保持植物身体的平衡B.最大面积地吸收阳光进行光合作用C.对称美5.以下三种土壤中,容易团成小球的是(
)。A.沙质土B.壤土C.黏质土6.要构成一个完整的电路,除了开关、导线、用电器,还需要(
)。A.电源B.电路检测器C.小灯泡二.填空题(共6题,共24分)1.花岗岩中黑色发光的颗粒是(
),无色透明的矿物是(
)。
2.电路有两种连接方法,一是(
)电路,二是(
)电路。3.一些矿物可供我们食用,如豆腐中的石膏;(
)是重要的能源矿产;计算机里的许多芯片由(
)制成,硅来自石英和其他矿物。
4.组成花岗石的三种矿物,按硬度从小到大排序依次是(
)、(
)、(
)。
5.种子的传播方式有水传播、(
)、风传播和(
)。
6.地球的表面被坚硬的(
)包裹着,不仅包括陆地,还包括海洋的底部。三.判断题(共6题,共12分)1.金属都具有导电性,而且他们的导电能力是一样。(
)2.春暖花开时节,蜜蜂在花丛中飞来飞去,蜜蜂的行为有助于植物开花。(
)
3.电路是一个闭合的回路。(
)4.1979年,爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。(
)5.凤仙花长出的第一对“叶子”和后来长出的叶子是不同的。(
)
6.将一只小灯泡点亮至少要用到四段导线。(
)四.连线题(共1题,共9分)1.看图连线:橡皮 胶布 铁钉
导体铝片 回形针 塑料尺 人体 水
绝缘体开关底座 五.简答题(共2题,共8分)1.小美在自己家的屋后种了一株黄瓜,每天细心观察,她发现这株黄瓜共开了10朵花,但只结了2根黄瓜。请你运用所学的知识来解释这一现象。2.将红绿灯电路的电路连接图补充完整。六.综合题(共4题,共34分)1.观察单刀开关。观察目的:观察小开关使用的材料中哪些是导体,哪些是绝缘体。观察材料:单刀小开关。(1)这个开关按压点、接触柱的上端和基座塑料是(
);按压点连接着的金属条是(
);两边的金属连接点也是(
)。(填“导体”或“绝缘体”)(2)把这个开关连接到电路里,闭合开关,小灯泡是(
)的。断开开关,小灯泡就(
)。(填“亮”或“灭”)。观察结论:电流在电路中的流动其实是由(
)决定的,当小开关闭合时,电流是(
)(填“流动”或“不流动”,下同)的;当小开关断开时,电流是(
)的。2.小强同学为了证明植物的茎和叶的作用,设计了如下三个实验:实验一:将一根带叶的凤仙花的下端插入装有红墨水的瓶中,放在温暖的阳光下,一天后发现,叶脉、茎的横切面和纵切面被染红了,据此回答以下问题。(1)凤仙花的茎和叶是由种子的什么部位发育而成的(
)。A.胚根 B.胚芽 C.子叶(2)叶脉和茎被染红,说明茎具有(
)。(3)茎被染红的方向是(
)。A.从下向上 B.从上向下 C.没有方向(4)实验二:用一个黑色的袋子将一片凤仙花叶子罩住,三天后,会发现(
),说明此叶片无法吸收阳光。(5)实验三:选择一较大的叶片,在此叶上套上干燥的塑料袋,两小时后,会发现(
),说明叶片具有蒸腾水分的作用。3.看图填空:水稻
仙人掌
松树
香蕉树(1)观察发现,松树的叶片是(
);仙人掌的叶片是(
);香蕉树的叶片是(
);水稻的叶片是(
)。(填入正确的序号)A.针状的
B.刺状的
C.长条状
D、宽大的(2)你认为仙人掌的叶片长成这样的原因是(
)。A.能够减少水分的蒸发B.能够吸收较多的水分C.能够加快水分的蒸发4.种子的探究:
(1)“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城”,诗中的柳絮就是柳树种子,由此可以判断柳树种子是靠(
)传播。A.动物B.水力C.风力(2)除了柳树种子的这种传播方式,你还知道哪些种子的传播方式:(
)、(
)、(
)。(3)取蚕豆和黄豆种子各3粒同时放入水中,一段时间后先看到的是(
)。A.种皮胀大B.长出胚根C.长出胚芽(4)蚕豆和黄豆的种子都由种皮和(
)构成,都有(
)片子叶。(5)种子萌发先长出了根,根的作用是吸收水分和(
)植物。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.A二.填空题1.云母;石英
2.串联;并联3.煤;硅
4.云母;长石;石英
5.弹力传播;动物传播
6.岩石三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.黄瓜花是单性花,开的10朵花有许多是雄花,雄花是不会结果实的,有个别是雌花,但也需要传粉后才能结果实。2.六.综合题1.绝缘体;导体;导体;亮;灭;开关;不流动;
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