教科版三年级上册科学期末测试卷及1套完整答案

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如果可以使用过滤方法分离两种物质，则两种物质的区别是（

）。A.能否融化

B.能否挥发

C.能否溶于水2.如下图所示，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，装空气的那支注射器的活塞比装水的移动的距离会（

）。A.更小

B.更大

C.一样3.冬天吹暖空调时，将出风口朝下，这样既节能又能使房间快速热起来。这是因为（

）。A.热空气比冷空气重，会下沉

B.热空气比冷空气轻，会上升

C.热空气受冷后体积缩小而上升4.分离食盐和水时，应在什么时候熄灭酒精灯火焰（

）。A.水干后

B.当有白色颗粒出现时

C.等酒精灯自然熄灭5.把冰块周围的温度升高（

）。A.冰块融化的速度变慢

B.冰块融化的速度变快

C.冰块融化的速度没有发生变化6.水结冰后，它的体积会（

）。A.变大

B.变小

C.保持不变二.填空题(共6题，共18分)1.测定风速的仪器叫（

）。2.空气有（

），但很（

），空气总会充满各处。3.一种物质分散于另一种物质中成为溶液的过程叫（

）。4.水（

）的温度是100℃，（

）的温度是0℃。

5.水温下降到（

）℃时，水开始结冰。

6.影响食盐溶解快慢的因素有（

）和（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.使用温度计测量气温时，要等温度计示数稳定后再读数。（

）

2.因为水的颗粒空隙比较大，所以更容易被压缩。（

）3.假如我们既看到了5级风的现象，又看到了6级风的现象，这时的风力应该是6级。（

）

4.通过长期的天气观察和记录，我们能更好地找到天气变化的规律。（

）

5.5毫升的水比5毫升的空气重。（

）6.雨是液态的水，雾是气态的水。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。分离食盐和沙子分离食盐和水

分离木屑和铁屑加热蒸发

用磁铁吸引

用水溶解五.简答题(共2题，共10分)1.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。2.妈妈冲感冒冲剂时，为什么要用热水冲服，而不用凉开水呢？六.综合题(共4题，共33分)1.一般情况下，降雨量、气温可以用柱状图整理。请分析某同学整理的两个柱状图，回答下列问题。（1）分析气温柱状图我们发现，这段时间最高气温是（

）℃，最低气温是（

）℃。（2）分析气温柱状图我们发现，这段时间气温呈（

）趋势。（填“上升”或“下降”）（3）分析降水量柱状图我们发现，这段时间有降水的日期是（

）日和（

）日；这段时间不下雨的天数有（

）天。2.空气是指地球大气层中的气体混合物。它主要由78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他物质（如水蒸气、杂质等）组成。在标准状况下（0℃、1标准大气压），1立方米的空气质量是1.29千克。据科学家估算，整个地球的大气质量约为6000万亿吨，差不多占地球总质量的百万分之一。1.空气是一种（

）气体。A.单一

B.混合

C.只含有氧气和二氧化碳2.燃烧现象的发生主要借助空气中的（

）。A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳3.据科学家估算，整个地球的大气质量，差不多占地球总质量的（

）。4.空气中含量最多的是（

）气。3.小明在实验室连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据。1.由于小明大意，在记录单上不小心滴上了一点墨汁。根据你在做这个实验时发现的规律推测出3分钟时的水温可能是（

）℃。A.71

B.69

C.682.这杯水在这7分钟内水温的变化规律是（

）。A.匀速下降

B.先快后慢下降

C.先慢后快下降3.一天之后，这杯热水的温度会（

）。A.和教室里空气的温度一样高

B.比教室里空气的温度高

C.比教室里空气的温度低4.如果把这杯水放入冰箱冷冻室，水温会继续下降，降到（

）℃的时候，水杯里的水开始结冰。5.如果这杯水有200毫升，小明做完实验后将它放置在窗台上，一个星期后会发现（

）。A.水位不变

B.水位下降了

C.水位上升了4.在观察水沸腾的实验中，小明的实验记录表格如下。（1）从记录的数据看出，在第___________分钟的数据是错误的。（2）由表可知，加热了___________分钟水开始沸腾，水的沸点是___________。（3）通过观察，我们可以发现水变成水蒸气体积___________（填“增大”“减小”“不变”）。参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.A二.填空题1.风速仪2.质量；轻3.溶解4.沸腾；结冰5.0

6.温度；搅拌三.判断题1.√

2.×3.√

4.√

5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。生活中运用空气被压缩的例子很多，因为压缩的空气具有弹性，例如篮球、轮胎、气