鲁科版中考物理一轮复习　摩擦力

第三节摩擦力力运动和力摩擦力常见的力力阻力对物体运动的影响牛顿第一定律定义、符号力的作用效果力的三要素二力平衡定义大小、方向公式、重心原理使用和读数平衡状态条件平衡力与相互作用力牛顿第一定律惯性力的作用是相互的弹力弹簧测力计弹性塑性弹力重力同一直线上二力的合成摩擦的利用与防止定义、条件方向影响因素静摩擦力滑动摩擦力增大、减小摩擦的方法考点清单知识精讲一、静摩擦力当相互接触的两个物体相对静止，但存在相对运动的趋势时，在接触面之间会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力．二、滑动摩擦力1、定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种_________相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力．2、产生条件：a.两物体相互接触、挤压；b.接触面粗糙；c.有相对运动.阻碍3、方向：与物体间相对运动的方向相反．4、影响因素a.压力：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力______．b.接触面粗糙程度：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力_____.三、摩擦的利用与防止1、利用：人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦等．2、防止：设法减小机器工作时部件间产生的摩擦等．越大越大四、增大、减小摩擦的方法1、增大摩擦：________压力；使接触面变________；变滚动为滑动．2、减小摩擦：________压力；使接触面变________；变滑动为滚动；使接触面分离．增大粗糙减小光滑

下列实例中属于增大摩擦的有__________________，属于减小摩擦的有______________．①防止皮带打滑，把皮带张紧些②塑料瓶盖上有一些竖纹③体操运动员在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧④用力紧握球拍⑤捏闸停车⑥放防滑脚垫⑦结冰的路面撒煤渣⑧用力按黑板擦擦黑板⑨冰壶运动员用刷子刷冰面⑩车轮装防滑链微点诊断①②④⑤⑥⑦⑧⑩③⑨纵向实验一题多设问实验

探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2022年版课标学生必做实验新增；烟台2考，淄博2022.23，济宁2021.20，日照2考，滨州2018.6)实验要点梳理【实验装置及物理量测量原理】1.实验器材及其作用[木块、长木板、弹簧测力计(测量摩擦力)]2.摩擦力的测量原理(二力平衡)(鲁科八下P16图6－5－2)【实验操作要点及注意事项】3.弹簧测力计水平匀速直线拉动木块(原因：使滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数)[烟台2021.24(1)，淄博2022.23(1)，济宁2021.20(2)，日照2021.18(1)]4.弹簧测力计的使用及读数(将弹簧测力计______放置再进行调零)5.探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系的操作(将同一长方体物块以不同大小的底面放在同一长木板上，分别测量不同情况下的滑动摩擦力)等于水平(鲁科八下P16图6－5－2)【物理方法】6.(1)转换法的应用(通过弹簧测力计示数的大小来反映摩擦力的大小)(2)控制变量法的应用[淄博2022.23(4)，日照2021.18(2)]①探究滑动摩擦力的大小与压力的关系(控制__________________不变，改变____________________，观察每次弹簧测力计的示数，如图甲、乙)②探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系(控制______不变，改变______________________，观察每次弹簧测力计的示数，如图甲、丙)接触面的粗糙程度木块对接触面的压力压力接触面的粗糙程度(鲁科八下P16图6－5－2)【实验结论】7.滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关.当接触面的粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，滑动摩擦力越____；当物体表面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越____.大大(鲁科八下P16图6－5－2)【交流评估】8.在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力的定量关系(滑动摩擦力大小与压力的大小成正比)9.摩擦力大小的相关判断(滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度、接触面积等无关)10.实验中得出错误结论的原因分析(探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小关系时没有保持压力大小不变)(鲁科八下P16图6－5－2)一题多设问例1小明在探究滑动摩擦力大小的影响因素时，所用实验器材及装置如图甲所示．【提出问题】(1)(鲁科八下P15观察与实验改编)当在水平面上推箱子时，箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力大小可能与___________有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力大小可能与____________________有关．压力大小

接触面的粗糙程度甲【收集证据】(2)[操作细节]实验前，除了观察弹簧测力计的量程和________外，还应将弹簧测力计在________方向进行调零．(3)[操作细节]为了准确测量滑动摩擦力，实验时应沿_______方向匀速拉动弹簧测力计，木块匀速直线运动时受到的拉力大小______(选填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的滑动摩擦力大小．分度值水平水平等于甲【解释证据】(4)小明接下来依次在物块上增添砝码和更换不同粗糙程度的木板进行实验，并将实验数据记录在下表中，其中第1次实验中弹簧测力计示数如图甲1所示，请将表格中所缺数据补充完整：实验序号接触面情况接触面所受压力F压/N弹簧测力计示数F/N1较光滑4____2较光滑61.83粗糙63.01.2甲①比较_______次实验可知，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力________；②比较1、2次实验，可以得出的结论是________________________________________________________________.2、3

越大

当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大实验序号接触面情况接触面所受压力F压/N弹簧测力计示数F/N1较光滑4____2较光滑61.83粗糙63.01.2甲(5)(2023自贡改编)小明利用图甲1实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表，分析实验数据可知，滑动摩擦力的大小与物体运动的速度__________(选填“有关”或“无关”)．实验序号1234运动速度(m/s)0.20.30.40.5测力计的示数(N)1.21.21.21.2无关甲【交流评估】(6)[意外现象](2022宁夏改编)小明同学还猜想滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关．于是他将图甲1中木块切去一半．重复图甲1的实验操作．比较实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他探究过程存在的问题是_____________________，改进方法是________________________________________________________________________．没有控制压力大小相等

将木块切去的一半叠放在另一半上重复图甲1操作，再与图甲1实验结果对比甲(7)(2022河北改编)实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动，此时木块受到的滑动摩擦力的方向水平向________(选填“左”或“右”)．再次探究本实验，针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是________(选填序号)．A.拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作B.弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值C.木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力左C乙[创新装置]例2如图甲是小芊同学自制的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置．小芊向左拉动木板，使钢块相对于压力传感器保持静止．(1)往沙桶中增减沙子的目的是探究滑动摩擦力大小与____________的关系．(2)实验过程中________(选填“需要”或“不需要”)保持匀速拉动木板向左运动．压力大小不需要(3)通过记录实验数据绘制的两个传感器示数的函数关系的大致图线如图乙所示，小芊从图中得出滑动摩擦力的大小与压力大小成正比的结论，请对她的做法进行评价__________________________________________________________________________________________.

小芊的做法不合理，因为研究对象是钢块，它对木板的压力与木板对压力传感器的压力大小不相等收集证据1.弹簧测力计的使用及读数2.实验原理(二力平衡)3.弹簧测力计水平匀速直线拉动木块的原因4.控制变量法的应用解释证据5.分析实验数据，总结结论

实验命题点6.在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力的定性关系7.分析物体在静止和运动状态下的F－t图像，判断物体所受摩擦力的大小关系交流评估8.探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系的实验方案设计9.实验中得出错误结论的原因分析10.评估与改进山东6年真题子母题1命题点摩擦力及其影响因素

类型1增大、减小摩擦的方法(烟台3考，淄博3考，济宁3考，日照2020.6B，滨州4考)1.(2023烟台7题2分)自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及了许多物理知识．下列说法正确的是(

)A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦C.刹车时通过增大压力来减小摩擦D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B2.(2021淄博5题2分)攀岩运动能强身健体，提高协调能力，其独特的魅力吸引着越来越多的人参与．下列攀岩设备或动作与增大摩擦无关的是(

)A.攀登鞋采用特殊的橡胶，且攀登时与岩石贴合紧密B.攀岩者随身携带的粉袋，方便手掌出汗时蘸取镁粉C.攀岩者攀登时，脚用力蹬紧岩石D.攀岩者佩戴宽厚的腰带，安全又舒适D

类型2摩擦力的方向和大小判断(烟台2022.6，济宁2考，日照2考)3.[擦窗机器人](2022烟台6题2分)“自动擦窗机器人”是一种智能家用电器，它帮助人们解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题．如图所示，“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，受到的摩擦力大小(

)A.变小

B.变大C.不变

D.无法判断C3.1

[爬杆表演]杂技艺术表演中，重500N的表演人员正在进行爬杆表演．如图所示，表演人员紧紧握住杆子并保持静止，他受到的摩擦力大小为______N，方向为_________；片刻后，表演人员适度减小握杆子的力使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力大小________(选填“变大”“变小”或“不变”).500竖直向上不变4.(2023日照5题3分)书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径.如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑.书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止态.则(

)A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左D.白纸只受到向左的摩擦力A5.[拉小车](2020青岛12题3分)(多选)如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动．下列分析正确的是(

)A.木块受到水平向右的摩擦力B.木块所受摩擦力的大小为FC.小车受到水平向左的摩擦力D.小车所受摩擦力的大小为FCD用隔离法分别对木块和小车进行受力分析，结合已知条件判断摩擦力的大小及方向．

解题关键点5.1[拉木块](多选)如图所示，小车上放着一个木块，给木块施加一个水平向右的拉力F，木块与小车一起在地面上向右做匀速直线运动．下列分析正确的是(

)A.木块受到水平向右的摩擦力B.木块所受摩擦力的大小为FC.小车只受到水平向右的摩擦力D.小车所受地面的摩擦力的大小为FBD6.(2021潍坊13题4分)(多选)建筑工地上常用的夹砖器(取砖工具)如图甲所示，用它夹住两块相同的砖竖直提起后静止在空中，此时两夹片与砖面平行，如图乙所示，则(

)A.两砖之间无压力B.两砖之间无摩擦力C.夹砖器对砖的摩擦力向上D.夹片对砖的压力越大，砖受到的摩擦力越大BC1.[换情境]如图所示，用筷子缓慢匀速提起重9N的米和矿泉水瓶(质量忽略不计)，提起米的过程中米对筷子的摩擦力大小为_____N，方向为__________．

典型试题拓展9竖直向下2命题点探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关(烟台2考，淄博2022.23，济宁2021.20，日照2考，滨州2018.6)7.(2021烟台24题8分)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一物块按照图甲、乙、丙进行了三次实验.(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做__________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是__________；(2)进行________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系；匀速直线二力平衡甲、乙(3)实验中发现丙图中弹簧测力计的示数比甲图中的大，由此可以得到的结论是：____________________________________________；(4)在交流评估环节中，某同学总认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的物块竖直切掉一半重新进行实验，测得物块所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论．请对该同学的设计方案进行评估．压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(4)该设计方案是错误的，没有控制物体对接触面的压力大小相同2.[换考法](2023济南改编)小刚想探究摩擦力的大小与接触面的潮湿程度的关系，于是用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验绘制的图像如图所示．摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大___________________．收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵，这是通过改变接触面的潮湿程度来___________的．

典型试题拓展先增大后减小再不变增大摩擦力(5)(2019烟台节选)图丁是小红同学对实验方案的改进，D