人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教学设计

人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教学设计

【教材分析】

本教材是造型绘画课，书中采用了名家油画展示树的特征，并且

用树的图例展示画法。

【学情分析】

二年级学生已经具备一定欣赏，观察，收集资料信息，由于孩子

年龄小，在合作中，互动学习，提高其交往力，促进健康快乐成长。

激发学生热爱大自然和美术创作热情。

【教学目标】

一、知识与技能

欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的

能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。掌握画树的基

本步骤和方法。

二、过程与方法

通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓

住特征来表现树。

三、情感态度与价值观

培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识,

培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

【教学重点】了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会

画树的步骤和方法并能熟练运用。

【教学难点】用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不

同的树。

【课型：造型表现

【教学方法】演示法、练习法

【教学准备】课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课

1.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。

老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特

点。出示课题：认识身边的树

二、讲授新课

1、欣赏

我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看

到了什么树?

教师播放图片，学生欣赏。

师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？

松树、枫树、杨树、银杏树、槐树、柳树、冬青树

2、认识树的结构

树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？

（1）树的组成部分：树冠（树枝和树叶）、树干、树根（板书:

树冠、树干、树根）

（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；

树干有一定弯度且有纹理。（板书：粗细）

（3）树叶的特征：树叶的样子是多样的。

3、分析艺术作品中的树与实际生活中的树的区别

说了这么多的树，但在艺术作品中的树还有很大的区别，下面我

们就欣赏艺术家的作品。

小结：艺术作品中的树色彩强烈、构图饱满、线条流畅、造型独

特。

三、学习树的不同表现方式

1、教师演示

②树我们要从树的外形画起（树干一一树枝一一树叶）

②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花

纹漂亮）

2、欣赏小朋友的画

我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小

朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）

线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一

部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比

较（一直排的、前后重叠的）

表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。

四、学生作业

下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特

点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。

五、作业展评

1、评特色奖、佳作奖

这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手

中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下

面。

2、说说你投了谁的票，为什么？

六、拓展

树木在我们生活中起到什么作用？学

生回答：

我们的房屋的门、厨等都需用到木头。一年用在造纸要耗费很

多的木材。树木可以防止泥土流失。……

树木和我们生活紧密相连，我国将每年的三月十二日定位为植树

节，在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯，这样不仅可以少

砍伐树木，而且也减少了废水的排放，我们只有爱护好树木，生活环

境才能更加美好。

七、板书

认识身边的树

组成树冠树干树根

【教学反思】

本节课是“造型表现”领域的一个内容。在教学时，使学生了解

到：树是人类的好朋友，树大体分为树根、树干和树冠三大部分。本

节课我还采用了对比观察的方法从树干、树枝、树叶等不同方面表现

形形色色的树。从树的外形、树的高矮、树干的花纹、树叶的不同形

状等方面来对比。

通过一堂课的教学，也许20分钟的绘画时间，学生创作不能充

分淋漓尽致的表现，我所要给学生的是对自然的热爱和对环境保护意

识的加强。我也要在平时的工作中，更加努力，探索等多更好的适合

教育教学发展