三年级下册美术教学设计第六课 巧制图样｜广西版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握图样的基本概念和制作方法，培养学生的审美能力和创新精神。2.通过观察、分析、实践等环节，提高学生的动手能力和团队协作能力。3.培养学生热爱生活、关注环境、珍惜资源的意识。二、教学内容1.图样的概念及其分类。2.图样的制作方法与技巧。3.图样在生活中的应用。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握图样的制作方法，培养学生的审美能力和创新精神。2.教学难点：图样的设计创意和实际应用。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。五、教学过程1.导入：教师通过展示图片，引导学生了解图样的概念及其分类。2.新课讲解：教师讲解图样的制作方法与技巧，让学生初步掌握制作过程。3.实践环节：学生分组合作，根据所学内容制作图样。教师巡回指导，解答学生疑问。4.作品展示：每组学生展示自己的作品，分享制作心得。六、板书设计1.图样的概念及其分类。2.图样的制作方法与技巧。3.图样在生活中的应用。七、作业设计1.让学生运用所学知识，为家庭成员设计一个图样。2.观察生活中常见的图样，分析其制作方法和应用场景。八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了图样的基本概念、制作方法和应用。在实践环节，学生分组合作，充分发挥了团队协作精神。通过作品展示，学生分享了制作心得，提高了审美能力和创新精神。但在教学过程中，也发现部分学生对图样制作方法掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。同时，对于图样在生活中的应用，可以进一步拓展教学内容，让学生更好地将所学知识运用到实际生活中。总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中掌握了图样的制作方法，培养了审美能力和创新精神。在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。一、导入环节二、新课讲解环节新课讲解环节是教学过程的核心部分，教师需要在这个环节系统地传授图样的制作方法和技巧。在这个环节，教师可以通过讲解、演示、互动等方式，让学生了解图样的基本概念、分类和制作流程。同时，教师还可以结合实例，讲解图样的设计原则和创意方法，帮助学生掌握图样的制作要领。三、实践环节四、作品展示环节作品展示环节是教学过程的重要环节，其目的是让学生分享自己的创作成果，提高学生的自信心和表达能力。在这个环节，教师可以组织学生分组展示自己的作品，并让他们分享制作心得和体验。同时，教师还可以邀请其他班级的学生前来观看，形成互动评价，让学生在欣赏和学习中不断提高。教学过程是教学设计中最为关键的部分，教师应充分关注每一个环节的设计和实施，以确保教学目标的顺利实现。在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学策略，以提高教学效果。六、教学过程的细节补充与说明1.导入环节的细节补充在导入环节，教师可以通过展示不同风格的图样作品，如传统图案、现代设计、自然界的图样等，来吸引学生的注意力。同时，教师可以提出问题，如“你们在哪里见过图样？”“图样是如何让物体变得更美丽有趣的？”通过这些问题，激发学生的思考，引导他们发现图样在生活中的普遍性和重要性。2.新课讲解环节的细节补充在新课讲解环节，教师应详细讲解图样的基本元素，如点、线、面、色彩、构图等，以及它们如何组合在一起形成各种图样。教师还可以通过实例分析，展示图样的设计过程，如如何从观察自然界的图样中汲取灵感，如何将灵感转化为具体的设计草图，并最终制作成成品。3.实践环节的细节补充在实践环节，教师应提供丰富的材料和工具，如各种纸张、颜料、剪刀、胶水、针线等，以便学生能够根据自己的创意选择合适的材料进行制作。同时，教师应鼓励学生进行尝试和探索，即使他们的作品可能不完全符合预期效果。教师的角色是作为一个引导者和支持者，帮助学生克服制作过程中的困难，并鼓励他们不断尝试和改进。4.作品展示环节的细节补充在作品展示环节，教师可以组织一个小型的展览，让学生将自己的作品摆放在展览台上