2024春八年级语文下册第四单元学情评估新人教版

Page1第四单元学情评估同学，经过初中的语文学习，你肯定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的才智之旅吧！一、积累与运用(28分)1．阅读下面的文字，按要求作答。(4分)在《最终一次讲演》中，闻一多捶(chuí)击桌子，痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生这一卑劣(liè)无耻的行径，鼓舞了人们为争取民主和平而斗争的信念和志气；在《应有格物至知精神》中，丁肇中告知我们探究应当有想象力、有安排，不能消极地袖手旁观；在《我一生中的重要选择》中，王选说自己不再是权威，“已经堕(duò)落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”，他的虚心(xǖ)、风趣博得了人们的敬重；在《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦表示：狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。(1)上面文段中对加点字注音不正确的一项是()(2分)A．捶(chuí)击B．卑劣(liè)C．堕(duò)落D．虚心(xǖ)(2)上面文段中画线词语有错别字的一项是()(2分)A．无耻B．格物至知C．选择D．狂风骤雨2．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()(2分)A．他是我的莫逆之交，今日他有困难，我岂能袖手旁观？B．他挑拨离间的卑劣行为，很快在班里激起了公愤。C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理。D．辩论双方针锋相对，互不相让，贡献了一场精彩纷呈的思维盛宴。3．下面的句子摘自小文的演讲稿《奋斗·青春》，其中有语病的一项是()(2分)A．青春是什么？追梦路上，五四时期的青年人用自己的行动甚至生命告知了我们答案。B．当五星红旗高高飘扬，唯有接着奋斗，才是对先烈最好的告慰。C．在“复兴号”动车组投入运营之后，是中国高铁技术全球领跑的标记。D．在中国共产党领导下，多数新青年以壮丽青春，投入开天辟地的伟业，方使今日中国的一切华蜜美妙生活成为可能。4．小文在撰写演讲稿《奋斗·青春》时发觉下面对李大钊的介绍缺乏条理性，排序正确的一项是()(2分)①作为这一运动的领袖，李大钊用他38岁的生命之钟②仿佛一把火炬启蒙了多数有关青春的思索③以《新青年》为主要阵地的新文化运动④他将自己短暂的一生全部倾注于“青春中国”的革命伟业，吹响了五四运动的号角⑤撞响旧社会的黎明A．③②①⑤④B．③⑤①②④C．①⑤④③②D．①②③⑤④5．古诗词默写。(8分)(1)青山横北郭，白水绕东城。__________________，__________________。(李白《送友人》)(2)缺月挂疏桐，漏断人初静。__________________，__________________。惊起却回头，有恨无人省。________________，________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(3)《题破山寺后禅院》中以声衬静，借静谧的山寺之景表现诗人淡泊的情怀的句子是“________________，________________”。6．班级打算开展以“坚决信念奋斗青春”为主题的演讲竞赛，请你参加并完成下列任务。(10分)(1)任务一：现征集本次演讲竞赛的宣扬海报，你会选择下面哪幅作品放在宣扬海报上？请说明理由。(2分)(2)任务二：请你为题目为《信念的力气》的演讲稿拟写开场白，请仿照已给句子，将段落补充完整。(2分)信念是一种力气，是邓稼先科研路上克服艰难困苦，报效祖国的执着；信念是一种力气，是保尔历练路上饱受病痛熬煎，永不放弃的坚决；信念是一种力气，是_______________________________________________。(3)任务三：请依据《钢铁是怎样炼成的》一书，补全下面的表格。(2分)保尔的成长经验主要故事情节参军战场搏杀：大腿中弹筑路死里逃命：①_______________________________________________________著书克服困难，写成②《________________》(4)任务四：针对“信念是一种力气，是保尔历练路上饱受病痛熬煎，永不放弃的坚决”的观点，请结合《钢铁是怎样炼成的》一书中的内容，举出一例加以分析。(4分)任务群二同学，下面你将进入“阅读探究”模块。徜徉于古今文章中，你会感受到文字之美、意境之美，品尝中华经典作品，体会古圣品行志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的才智之旅吧！二、阅读探究(32分)(一)阅读下面的宋词，回答问题。(4分)卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，孤独开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。7．这首词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花____________的境况，下阕写梅花____________的品质。(2分)8．这首词虽在咏梅，可作者意在言外，犹如周敦颐的《爱莲说》一样。那么，作者的言外之意是什么呢？(2分)(二)阅读下面的文言文和宋词，完成题目。(15分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。……《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”(节选自《北冥有鱼》)【乙】岳飞，字鹏举。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。少负①气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，学射于周同③，尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”(节选自《宋史·岳飞传》，有删改)【注释】①负：具有。②弩(nǔ)：弩弓，一种运用机械力气放射箭的弓。③周同：人名。④朔望：农历每月的初一日和十五日。【丙】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》)9．下列句子中加点词的意思不相同的一项是()(2分)A．其名为鹏/名之者谁B．去以六月息者也/委而去之C．学射于周同/汝亦知射乎D．尤好《左氏春秋》、孙吴兵法/知之者不如好之者10．将下列句子翻译为现代汉语。(4分)(1)抟扶摇而上者九万里。(2)汝为时用，其徇国死义乎。11．下列说法不正确的一项是()(2分)A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》。庄子是战国时期人，李清照和岳飞是南宋时期人。B．【丙】词中“九万里风鹏正举”化用了【甲】文中的语句，气概磅礴，颇有豪放之风。C．【乙】文中“飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名”这句话的断句是正确的。D．【甲】文赞美大鹏起飞时无需凭借外物，自由翱翔于万里长空，出入天地之间。12．【甲】文、【丙】词在写法上有何相同之处，请结合详细内容简要分析。(3分)13．【乙】文中岳飞的形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合详细内容分析。(4分)(三)阅读下面文章，完成下面小题。(13分)燃灯者李大钊(节选)康岩①到了日本，李大钊化愤懑为勤苦，发奋研习政治经济学。早稻田高校保存的李大钊学籍卡和成果单显示，一九一四年三月九日，李大钊通过早稻田高校免试，被编入“大政一科”(当时日本年号是“大正”)。李大钊来日本之前已经学过日文，水平不错才能免试。一九一三年从北洋法政特地学堂毕业，李大钊已显示出翻译才能，他将日本人中里弥之助的《托尔斯泰主义的纲领》翻译成中文，并发表在自己创办的杂志《言治》。一九一四年九月八日，李大钊进入早稻田高校政治经济学本科一年级学习。②早稻田高校棒球部创始人安部矶雄对社会主义的弘扬，引起李大钊关注，他对安部的思想很敬佩。安部对于社会主义志向社会的描绘，同李大钊思想深处扎根已深的王阳明“致良知”学说、托尔斯泰“忏悔”意识，既发生激烈碰撞，也产生和谐共鸣。安部矶雄对社会主义的构想，撩动了李大钊的心弦。李大钊此时躁动的思想，就犹如学校里的生活，无法安静。③一九一五年一月，日本内阁政府隐私向中国政府提出企图灭亡中国的“二十一条”。消息传到日本，在日留学生三千余人，成立“留日学生总会”，众人推举李大钊撰写《警告全国父老书》。文章很快被油印成册，在留学生中散发，并被带往国内传播，传遍全中国：④天发杀机……战云四飞，倭族乘机，逼我夏宇……万一横逆之来，迫我于绝境，则当率我四万万忠义勇健之同胞，出其丹心碧血，染吾黄帝以降列祖列宗光荣历史之末页。⑤纵然李大钊挥动凌云笔，也变更不了江河日下、已至山穷水尽的国内政局。一九一五年五月九日，外交总长陆征祥和次长曹汝霖奉命前往日本使馆递交满意日本政府要求的复文。二十五日，“中日条约”有关换文在北京签字。时局急转而下，是留在宁静的教室里伏案苦读，还是回到饱经磨难的祖国投入革命？李大钊内心有些纠结，他想起童年时被祖父李如珍屡次带去大黑坨村华严寺门前看碑文的一幕。⑥李大钊父母早逝，由祖父李如珍抚养长大，祖父的言传身教对他早期性格形成、人生观价值观确立，有着不行替代的影响。想当年，祖父不甘困守在河北乐亭大黑坨村的贫瘠土地，趁着年轻，外出“闯关东”，到长春、万宝山一带经商，赚到钱后回乡。除了买地造宅，李如珍还做了一件村民眼中的“大事”。⑦大黑坨村有个风俗，每年夏天都要搭台请戏班子唱上几场，一来消遣乡里，二来祈求神灵保佑风调雨顺、五谷丰登。唱戏得有地方，村里始终没个场地，李如珍便把这事儿揽下来。他四处募集，加上自家捐献，用了六七年时间，最终建起了戏台，就在村子华严寺门前的十亩地上。华严寺是村里的主庙，戏台建在寺庙旁，村民也好来此给庙里的四大金刚和十八罗汉烧香上供。⑧村里乡亲兴奋坏了。为了感谢李如珍，他们邀请昌黎县增广生赵辉斗，给李如珍写下一块“华严寺前置买香火地基碑”，立在华严寺前“福地”上。碑文由当时尚在世的李大钊的父亲，亲自誊写。小时候，李大钊不止一次跟着祖父来到碑前，听着祖父的耳提面命，看看那从未谋面的父亲留在世上的笔迹。当时的李大钊不知道碑文的重量，但从同村人歆羡的目光中，他能读出这块碑在祖父心中的特别地位。⑨大黑坨村在滦河右岸、渤海之滨，每当海风吹拂，村南口那棵六百多岁的老槐树就摇动枝叶，簌簌作响。家乡的海风，此时仿佛吹进早稻田高校的宿舍楼，一同吹来的，还有祖父的训诲和吁叹。碑文落款，更是闪电般拂过李大钊眼前：“督办人从九品李如珍”。“从九品”在清朝官僚体系中，属最末流。李大钊明白祖父对官职官品的憧憬，知道他为何会把科考取仕的担子压在自己肩上。⑩一转念，李大钊又想，就算拿到学位又如何？这国将不国的情形能变更吗？这生灵涂炭的惨象能有救吗？中国人受欺侮、被压制、被操纵的局面，能结束吗？在高等学府深研政理，不是为了皓首穷经，读死书、死读书，学好一身本领不还是应当投身革命、改造社会，挽国之将倾、救民于水火吗？世上的书读不完，世上的字写不尽，但国家危亡就在眼前，眼不见耳不闻、不伸手不踏足，如何对得起自己、对得起祖父、对得起往圣先贤和亿万黎民？躺在床上，窗外凉风吹打窗棂，也吹拂着李大钊的心。路如何走，他已有答案。⑪“春日载阳，东风解冻，远从瀛岛，反顾祖邦……”被学校除名后的那个春天，李大钊提笔写下气贯长虹的《青春》一文。一九一六年五月，他踏上归国的轮船。(选自《人民文学》，有删改)14．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分)A．标题“燃灯者李大钊”运用了比方的修辞手法，表明白李大钊作为革命的先驱的引领作用。B．李大钊在留学日本前，就已经显示出翻译才能，他曾经把《托尔斯泰主义的纲领》翻译成中文，并发表在《言治》上。C．李大钊的祖父李如珍热心公益。他四处募集，加上自家捐献，最终为乡亲们建起了戏台，受到村里乡亲的好评。D．文章引用李大钊撰写的传遍全中国的《警告全国父老书》和气贯长虹的《青春》，是为了表现他杰出的文学才能。15．文章对李大钊的祖父李如珍的相关叙述采纳了什么叙述依次？有什么作用？(3分)16．请从描写方法的角度赏析文中画线的内容。(3分)17．从留学到归国这一阶段，李大钊的内心经验了怎样的过程？请结合选文内容简要概括。(5分)任务群三同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你要首先阅读下面材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达依次。现在开启你的写作之旅吧！三、作文(40分)18．阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。(40分)言辞是行动的影子。——德谟克利特说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。——培根言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。——海涅(1)请以《我最终学会了诉说》为题，写一篇作文。(2)只说不做，无异于纸上谈兵。请以《不应只是诉说》为题，写一篇演讲稿。(3)社会发展日新月异，表达方式也在不断创新。请你以《________的诉说》为题，绽开丰富的想象，先补全题目，再写一篇作文。要求：①文章贴近生活，言之有物；②仔细书写，力求工整美观；③文中不能出现真实的人名、校名和地名等。

答案一、1.(1)D(2)B2.C点拨：强词夺理：原来没有理，硬说成有理。含贬义，与语境不符，故C项错误。3.C点拨：C项，应修改为“‘复兴号’动车组的投入运营，是中国高铁技术全球领跑的标记”。4.A点拨：②句运用比方的修辞手法，把③句中的“新文化运动”比作一把火炬，故应排序为③②；①句中的“这一运动”指的是“新文化运动”，应为第三句；⑤句中的“撞响”紧承①句中的“生命之钟”，应为第四句；④句中的“他”指的是李大钊，本句中对其做出评价，应为末句。故排序为：③②①⑤④。5.(1)此地一为别孤蓬万里征(2)谁见幽人独往来缥缈孤鸿影拣尽寒枝不愿栖孤独沙洲冷(3)万籁此都寂但余钟磬音6.(1)示例一：【甲】。【甲】为楷书作品，笔画平直，形体方正，能够契合演讲竞赛严谨守正的精神内涵。示例二：【乙】。【乙】为草书作品，不拘章法，纵横挥洒，恣意奔放，更能体现演讲竞赛创新、大胆展示的精神内涵。(2)示例：红军长征路上经受风雪洗礼，坚持不懈的不屈(3)①得了伤寒和大叶性肺炎②暴风雨所诞生的(4)示例：保尔在筑路的时候患了伤寒和大叶性肺炎，病情严峻，不得不被送回老家，但他没有放弃生活的希望，不怕困难，凭借着坚决不移的信念，最终又一次战胜死亡，重新回到城市。他的刚毅坚毅、勇往直前鼓舞着我们乐观面对生活，迎接新时代的挑战。二、(一)7.悲凉高洁、坚贞8.示例：以梅花高洁、坚贞的品质来喻示自己独立不倚、坚持正义的品行。(二)9.A点拨：A.名字/命名；B.离开/离开；C.射箭/射箭；D.爱好/爱好。10.(1)乘着旋风回旋飞至九万里的高空。(2)假如将来有一天报效国家，你能够成为为国捐躯的忠义之人吧？11.D12.示例：都运用了夸张的修辞手法和想象的表现手法。依据“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”等可知，【甲】文运用了夸张与想象，写