《声声慢（寻寻觅觅）》课件 统编版高中语文必修上册

一种相思，两处闲愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。才下眉头，却上心头。导入写愁大师——?

李清照（1084-约1155），字漱玉，号易安居士，章丘（今山东济南）人，为当时著名学者李格非之女。宋代婉约派词人的代表人物之一，提出词“别是一家”之说，被誉为“婉约正宗”。其词自成一家，被称为“易安体”。留有作品集《漱玉词》。其词感情色彩浓烈，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏。作者介绍18-42岁：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，度过了这生中最安宁、幸福的日子。42岁：北宋末日，朝廷腐败，金兵入侵，围困京师。43岁：二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。（1127年，靖康之变，金灭北宋。夫妻二人避兵江南。）46岁：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年49岁。47岁：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。48岁：再嫁张汝舟，不足百日便诉讼离婚。50岁：整理完成赵明诚遗著《金石录》。67—71岁：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。南渡前：如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！少女时期的快乐夫妻新婚时的幸福与相思孤身一人晚年的复杂愁绪南渡后：闺情、离愁－－清丽婉转。浓愁、哀愁－－沉郁凄凉。李清照现存词近50首，其词以南渡为界分为前后两个时期。南渡前：描写少女、少妇时期的生活。

南渡后：表现思夫、思乡、思国之情。

靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。写作背景声声慢

寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯两盏/淡酒，怎敌他、/晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点/点/滴/滴。这次第，怎一个/愁字/了/得！初读感知qīzhàzhǎn

qiáocuìkānqī你读出了作者怎样的心绪？词眼：？愁1.为何生愁?(本词中的愁是怎么产生的呢？)2.怎样写愁?（1）找出直接抒情的诗句，并赏析。（2）词人在词中选取了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？四、合作探究一、直接抒情二、间接写愁(借景抒情)①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。“本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。”“又使叠字，俱无斧凿痕”—张端义《贵耳集》“起头连叠十四字，以一妇人，乃能创意出奇如此。—罗大经《鹤林玉露》②正伤心。③憔悴损。④这次第，怎一个愁字了得！哪一个字最能表现作者的情感？愁诗人用了什么抒情方式来表现其愁情？时间轨迹：1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。本词中的愁是怎么产生的呢？1.祸不单行孤苦飘零为何生愁？概括总结：祸不单行孤苦飘零情愁独居之苦家愁丧夫之哀国愁亡国之恨较前期的相思闲愁多了一份深刻与厚重！（1）找出直接抒情的诗句，并赏析。2.动作感受若有所失，寻觅无果环境寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。处境冷清，心境清冷凄苦无依，沉痛凄厉这次第，怎一个愁字了得！愁收束全篇哀婉凄凉寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚愁怎样写愁？“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”动作：若有所失，试图寻找环境：寻无所得，寂静凄苦心境：心绪苦痛，凄凉悲苦内容上：无一愁字，处处显愁，且愁情层层递进。形式上：运用叠字，产生韵律感，呈现音乐美。情感上：奠定全词悲苦愁绝感情基调。开头三句在语言上有什么特色？结合内容赏析。叠词的作用：增强语言的韵律感，读起来朗朗上口。（韵律）起强调作用。（内容）叠词举例：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》开头三句全由叠字成句，细致地描绘了词人痛定思痛时“忧从中来，不可断绝”的心理过程。“寻寻觅觅”是动作，表现词人寂寞彷徨、若有所思、心绪茫然的样子。这种寻觅让她感受到现实景况的孤苦，“冷冷清清”先感于外；“凄凄惨惨戚戚”后感于内。词人陷入如此愁境而不得解脱。庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。

——欧阳修《蝶恋花》叠词昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

——《诗经•采薇》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——杜甫《登高》这七组叠字能够重新组合语序吗？寻寻写诗人不停地找寻，希望找到点什么，觅觅是找寻不到后更为细致的察觉，下文冷冷清清则是寻寻觅觅的结果。结果什么也找不到，有的仍然只能是空虚和无助，词人这才如梦初醒，顿时感觉到“冷冷清清”。留在词人内心深处的悲哀和苦痛全部涌上心头，“凄凄惨惨戚戚”。“次第”——光景“了得”——解释得清楚

“愁”字并不能完全涵盖李清照当时的心境，不能完全涵盖整首词诗的情感。这次第，怎一个愁字了得！“这次第，怎一个愁字了得！”细品愁情愁多愁深直接抒情“次第”——光景“了得”——解释得清楚

“愁”字并不能完全涵盖李清照当时的心境，不能完全涵盖整首词诗的情感。间接抒情---借景抒情（全词中，作者选了哪些意象？请一一找出来）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！间接抒情思考：这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？淡酒①经典诗句酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》②意象内涵酒，寄托浓郁情义和相思，象征凄凉哀伤忧愁。并非酒淡，而是愁情太重，太浓，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，是一种主观感受，表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。①经典诗句云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》塞外秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》②意象内涵：雁象征思乡念亲、离愁别恨。雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。1.作者从北方流寓南方，大雁也从北方来，所以说“旧时相识”。2.表现了词人沦落天涯之感。大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归！它表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。3.睹物思人，物是人非。当年丈夫数度任职在外，夫妻俩常鸿雁传书，互表情意。如今，旧时相识的大雁飞来了，家乡的音信却不可复得，特别是“寄锦书”的丈夫，再也不能回来了。亡国之悲，丧夫之痛，如潮涌来。①经典诗句莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》②意象内涵：黄花喻憔悴的容颜,孤苦伶仃的晚境。黄花满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残英满地。“憔悴损”既指菊花枯萎凋谢，又指词人因忧伤而憔悴消瘦。正是因为词人无心赏景，虽然菊花堆满地，却不想去采摘。然而，人不摘花，花却自己凋谢了。等到花自憔悴损，欲摘却不堪摘了，这里既写了词人无心摘花的郁闷情绪，又流露出词人怜惜菊花将谢的情怀，笔意深远，令人回味。①经典诗句梧桐一叶而天下知秋。——《淮南子》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。——温庭筠《更漏子》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》②意象内涵：梧桐是凄凉悲伤的象征梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。①经典诗句无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》②意象内涵：雨是哀伤﹑愁思的象征。雨作者为何不说暴雨？细雨绵长，细雨与愁绪相似。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。（2）中国古典诗词很多是通过意象来传情达意。那么李清照在写作愁情的时候主要借助了哪些意象呢？淡酒风雁并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。(酒入愁肠，化作相思泪)淡酒晚风过雁渲染愁情。（风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回）象征悼亡之悲、怀乡之思。（落日楚天无际，凭栏目送飞鸿。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼）

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！黄花梧桐细雨喻憔悴的容颜，孤苦飘零的晚年境况（莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦）黄花梧桐细雨一叶知秋，牵愁惹恨。（无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋）雨滴梧桐，敲碎人心，是哀伤、愁丝的象征。（细雨泣秋风，金凤花残满地红）这些意象营造出了一种什么样的意境呢？抒发了词人怎样的情感呢？淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨意象意境冷清、凄婉、愁苦之境情感孤寂落寞、悲凉愁苦之感通过意象营造意境抒发感情丧夫之痛

孀居之悲

颠沛之苦

故国之思

亡国之恨

愁在那浑浊的淡酒里愁在那急骤的秋风中愁在那孤飞的大雁上愁在那满地的黄花里愁在那雨中的梧桐上愁闲话插图

在下着细雨的黄昏之时，在一处黄花散落一地的庭院里，一位憔悴、若有所失的中年妇人，孤独地守着窗儿，小酌几杯酒，看着天空中是旧时相识的大雁。恍惚、若有所失、孤寂痛苦的愁妇

作为婉约派的词人，李清照在词中，用通俗易懂、朴素清新的口语与书面语作词，渲染一种婉转、徘徊低迷的氛围，有一种柔婉之美，号为“易安体”。

全词通篇可谓情景交融，这“次第”包含的不同光景与意象，无一不是生愁、助愁、牵愁的，这种借外物层层铺垫与渲染情绪，到最后归结于“愁”字的创作，显得欲吐还咽，戛然而止，给人留下想象的空间。五、全词小结本课小结寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得？奠定哀婉凄凉的感情基调表现了愁情之浓之深秋风、淡酒过雁、黄花梧桐、细雨借景抒情叠词运用直抒胸臆愁首尾呼应1.背诵《声声慢》并默写一遍，自行批改订正。

2.阅读李清照其他时期的作品，（《如梦令》、《一剪梅》、《醉花阴》等）品味她的才情与愁绪课后作业1.《声声慢》中“

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”几句，首用叠句，无一愁字，却极言愁绪，不仅描写了诗人寂寞的心情，也奠定了全词的感情基调。2.《声声慢》中，从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括在南渡后词人心情的词句“

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”。3.《声声慢》中，写词人看到大雁可以自如往返而感慨自己滞流南方不能如愿的句子是：“

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”。4.《声声慢》中“

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？”几句，由景入情，情景交融，词人的感情渐渐融入菊花当中，只能看着花瓣枯萎凋零，联想自身，不禁黯然神伤。5.《声声慢》中，词人用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦句子是“

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