Unit 1 School and Numbers lesson 1 Hello（教案）冀教版（三起）英语三年级上册

/教案：Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够用英语简单介绍自己的学校和生活。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用所学知识进行交流。（2）能够用英语进行简单的自我介绍。3.情感目标培养学生对学校生活的热爱，增强学习英语的兴趣。二、教学内容2.重点句型：Hello,mynameisIaminClassIhaveaschool.Ithas三、教学重点与难点1.教学重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，用英语简单介绍自己的学校和生活。2.教学难点：单词的准确发音和拼写，以及句型的运用。四、教具与学具准备1.教具：图片、卡片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。（2）老师出示各种学校场景的图片，引导学生用中文描述。2.引入（10分钟）（1）老师出示学校图片，引导学生用英语描述学校里的物品和场所。（2）老师引导学生介绍自己的学校。3.呈现（15分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生学习生词。（2）老师出示句型卡片，引导学生学习句型。4.练习（10分钟）（1）分组活动：学生两人一组，用英语介绍自己的学校。（2）全班活动：老师选取几组学生，让他们在班上展示自己的介绍。5.巩固（10分钟）（1）老师出示各种学校场景的图片，引导学生用英语描述。（2）学生分组，每组选一张图片，用英语描述图片内容。6.作业布置（5分钟）（1）抄写生词，每个词写两遍。（2）用英语写一篇关于自己学校的短文。六、板书设计板书设计如下：SchoolandNumbersschoolnumberclassteacherstudentHello,mynameisIaminClassIhaveaschool.Ithas七、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生学习了生词和句型，学生能够用英语简单介绍自己的学校和生活。但在教学过程中，发现部分学生对单词的发音和拼写掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强练习。同时，要鼓励学生多开口说英语，提高他们的口语表达能力。需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于学生学习效果的好坏具有重要影响。在呈现环节，教师出示单词卡片和句型卡片，引导学生学习生词和句型。这个环节是教学的核心部分，教师需要通过各种教学手段，如出示图片、动作演示等，帮助学生理解和记忆生词和句型。同时，教师还要引导学生进行大量的练习，以巩固所学知识。在练习环节，教师组织学生进行分组活动，让他们用英语介绍自己的学校。这个环节的设计目的是让学生在实际操作中运用所学知识，从而提高他们的口语表达能力。然后，教师再选取几组学生，让他们在班上展示自己的介绍。这样可以让学生在课堂上获得更多的练习机会，并从中得到反馈，以便改进自己的表达方式。在巩固环节，教师出示各种学校场景的图片，引导学生用英语描述。这个环节的设计目的是让学生在不同的情景中运用所学知识，从而加深对知识的理解和记忆。在作业布置环节，教师让学生抄写生词和用英语写一篇关于自己学校的短文。这样既可以让学生巩固所学知识，又可以提高他们的写作能力。1.热身环节（5分钟）热身活动是教学的开端，它的目的是让学生从心理和生理上适应即将到来的课堂学习。在这个环节中，教师选择了跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"，这首歌曲的旋律欢快，容易让学生放松心情，同时歌曲中的重复歌词有助于学生集中注意力。跟唱完毕后，教师出示各种学校场景的图片，如教室、操场、图书馆等，并引导学生用中文描述。这个活动不仅能够激活学生对学校环境的知识和语言能力，还能够激发他们对英语学习的兴趣。2.引入环节（10分钟）引入环节是连接热身和正式学习的桥梁。在这个环节中，教师通过出示学校的图片，引导学生用英语描述学校里的物品和场所。这个活动可以帮助学生回顾已知的学校相关词汇，并为学习新词汇做好铺垫。接着，教师可以引导学生介绍自己的学校，这是一个过渡到个人经历和感受的机会，能够让学生更加投入学习。3.呈现环节（15分钟）呈现环节是教学的核心，教师需要通过直观的方式展示新知识。在这个环节中，教师出示单词卡片和句型卡片，引导学生学习生词和句型。为了提高学生的参与度，教师可以使用多媒体手段，如播放学校环境的视频，让学生在真实语境中感知和理解新词汇。同时，教师可以通过身体动作、实物展示等方式，让学生更好地记忆单词和句型。4.练习环节（10分钟）练习环节是让学生巩固新知识的重要环节。在这个环节中，教师组织学生进行分组活动，让他们用英语介绍自己的学校。这个活动不仅能够让学生在小组合作中练习语言，还能够让他们从同伴的介绍中学习不同的表达方式。然后，教师选取几组学生，让他们在班上展示自己的介绍。这样可以增加学生的公开场合说话机会，同时也能够让其他学生从不同的介绍中学习和借鉴。5.巩固环节（10分钟）巩固环节是为了确保学生能够将新学的知识内化。在这个环节中，教师出示各种学校场景的图片，引导学生用英语描述。这个活动是对学生记忆的强化，也是对他们运用语言能力的考察。教师可以鼓励学生尽可能使用新学的词汇和句型，以提高他们的语言实践能力。6.作业布置环节（5分钟）作业布置环节是课堂的延伸，它能够帮助学生在家里继续学习和巩固新知识。在这个环节中，教师让学生抄写生词，每个词写两遍，这样可以加深他们对词汇的记忆。同时，教师还让学生用英语写一篇关于自己学校的短文，这个作业既能够让学生练习写作，又能够让他们在写作过程中复习和运用所学知识。总的来说，教学过程