三年级下册英语教案-Unit 4 Lesson 22 How Much Is It-冀教版

/教案：三年级下册英语教案Unit4Lesson22HowMuchIsIt冀教版教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能够用英语询问价格并能够正确回答。3.能够用英语描述物品的价格。4.培养学生的交际能力和团队合作精神。教学内容：1.教学单词：cake,lemonade,icecream,balloon,teddybear,5yuan,3yuan,8yuan,10yuan,Howmuchisit?2.教学句子：Howmuchisthecake?It's5yuan.Howmuchisthelemonade?It's3yuan.Howmuchistheicecream?It's8yuan.Howmuchistheballoon?It's10yuan.教学重点与难点：1.重点：能够用英语询问价格并能够正确回答。2.难点：能够用英语描述物品的价格。教具与学具准备：1.教具：卡片、价格标签、购物场景图、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：1.热身（5分钟）1.1教师与学生用英语进行简单的问候和交流。1.2学生听录音，模仿发音和语音。2.引入（10分钟）2.1教师向学生展示购物场景图，引导学生观察并询问他们看到的物品和价格。2.2学生听录音，模仿发音和语音。3.新课内容（15分钟）3.1教师出示单词卡片，引导学生学习新单词：cake,lemonade,icecream,balloon,teddybear,5yuan,3yuan,8yuan,10yuan。3.2学生听录音，模仿发音和语音。3.3教师出示句子卡片，引导学生学习新句子：Howmuchisthecake?It's5yuan.Howmuchisthelemonade?It's3yuan.Howmuchistheicecream?It's8yuan.Howmuchistheballoon?It's10yuan.3.4学生听录音，模仿发音和语音。4.练习（10分钟）4.1教师组织学生进行小组活动，用新学的单词和句子进行交流。4.2学生进行角色扮演，模拟购物场景，用英语询问价格并回答。5.1教师引导学生回顾本节课所学的内容，检查学生的掌握情况。5.2学生进行自我评价和同伴评价。板书设计：课题：Unit4Lesson22HowMuchIsIt?教学内容：1.单词：cake,lemonade,icecream,balloon,teddybear,5yuan,3yuan,8yuan,10yuan2.句子：Howmuchisthecake?It's5yuan.Howmuchisthelemonade?It's3yuan.Howmuchistheicecream?It's8yuan.Howmuchistheballoon?It's10yuan.作业设计：1.抄写本节课所学的单词和句子。2.结合自己的实际情况，用英语写一篇小作文，描述自己购物的经历。课后反思：本节课通过购物场景的引入，引导学生学习询问价格和描述价格的英语表达方式。在教学过程中，注重学生的听、说、读练习，通过模仿、小组活动和角色扮演等方式，提高学生的交际能力和团队合作精神。在作业设计中，要求学生结合自己的实际情况进行英语写作，培养学生的写作能力。教学中，注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。对于学习有困难的学生，可以适当给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。同时，也要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。在今后的教学中，将继续注重学生的交际能力和实际应用能力的培养，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。同时，也要注重教师自身素质的提升，不断学习新的教学理念和方法，为学生的需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于理解整个教学设计的关键。教学过程是教育实践的核心环节，是教师和学生互动的过程，是实现教育目标，完成教学任务的基本途径。在这个过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生主动参与学习，积极思考，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。1.热身（5分钟）：教师可以通过与学生进行简单的英语问候和交流，营造一个轻松愉快的课堂氛围，帮助学生调整状态，准备好进入正式的学习。同时，教师可以引导学生模仿录音中的发音和语音，提高他们的听力和发音能力。2.引入（10分钟）：教师可以通过展示购物场景图，引导学生观察并询问他们看到的物品和价格，激发学生的学习兴趣，引发他们对价格问题的思考。通过听录音，模仿发音和语音，学生可以更好地理解和掌握相关词汇和句子的发音。3.新课内容（15分钟）：教师可以出示单词卡片，引导学生学习新单词，如cake,lemonade,icecream,balloon,teddybear等。同时，教师还可以出示句子卡片，引导学生学习新句子，如"Howmuchisthecake?It's5yuan."等。通过听录音，模仿发音和语音，学生可以更好地学习和掌握相关词汇和句子。4.练习（10分钟）：教师可以组织学生进行小组活动，用新学的单词和句子进行交流。学生可以通过角色扮演，模拟购物场景，用英语询问价格并回答。这样的活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们的交际能力和团队合作精神。在整个教学过程中，教师需要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。对于学习有困难的学生，可以适当给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。同时，教师还需要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。总的来说，教学过程是教育实践的核心环节，是教师和学生互动的过程，是实现教育目标，完成教学任务的基本途径。教师需要通过组织和实施各种教学活动，引导学生主动参与学习，积极思考，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，教师还需要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。1.热身活动（5分钟）：教师可以用一首简单的英语歌曲来热身，如“OldMacDonaldHadaFarm”，让学生跟唱，从而激活学生的英语学习氛围。接着，教师可以进行一些简单的英语口语练习，如“Head,Shoulders,Knees,andToes”，让学生通过身体动作来学习英语。2.引入新课（10分钟）：教师可以通过展示一幅购物场景的图片，让学生观察并尝试用中文描述他们看到的物品和价格。然后，教师用英语复述学生的描述，并引入本课的主题，告诉学生他们将要学习如何用英语询问和描述价格。3.新课内容学习（15分钟）：教师出示单词卡片，一个接一个地教授新单词，如“cake,lemonade,icecream,balloon,teddybear”，并在教授每个单词时，用英语句子展示如何使用这些单词。4.实践练习（10分钟）：教师可以将学生分成小组，每组分配一张购物场景图和一些假币，让学生在小组内用英语模拟购物场景，练习询问价格和给出回答。教师可以巡回指导，纠正学生的语