苏教版五年级上册科学期末测试卷（综合题）

苏教版五年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.地势低、起伏较小、地面平坦、视野开阔属于（

）。A.丘陵B.平原C.盆地2.下列情形中，属于光的反射的是(

)。A.手影游戏B.凿壁借光C.猴子捞月3.炒菜锅手柄木头做的，主要是为了(

)。A.轻巧美观B.降低成本C.减慢热传导4.人体视觉的产生与(

)无关。A.脊髓B.大脑C.视觉神经5.下面对热传递过程表述正确的一项是（

）。A.热对流需要直接接触B.热传导是循环传递C.热辐射是不依赖任何外界条件向外传递热能的一种传热方式6.加盐后的冰水与加盐前相比，温度（

）。A.高一些B.低一些C.相同7.人体(

)在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应。这是一种自我保护的本能。A.会B.不会C.无法判断8.降雨形成的温度（

）。A.不低于0℃B.不高于0℃C.可以是任何温度9.水在三态之间的变化主要(

)。A.与水吸收热量或放出热量有关B.与水的质量有关C.与水的体积有关10.直立两面镜子，夹角越小，镜中影像越（

）。A.多B.少C.不一定二.填空题(共10题，共60分)1.地壳主要由（

）、（

）和变质岩三大类岩石构成。2.彩虹的颜色按照从内圈至外圈依次是：（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。3.小明喜欢玩手影游戏，常常给家人表演，手影游戏利用的科学原理是（

）。4.热传递有（

）、（

）和（

）这三种方式。烧开水是通过（

）方式传播热量的；冬天，明明抱着热水袋取暖，这种传热方式属于（

）；电烤箱、电暖器和太阳能热水器热传递的主要方式是（

）。5.不同物体的传热（

）不一样。容易传热的物体叫作热的（

），如（

）、（

）等；不容易传热的物体叫作热的（

），如（

）、（

）等。6.大脑控制着人们的(

)，控制着人们的喜怒哀乐。7.用三棱镜可以将（

）光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。8.光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的(

）。9.当地壳深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时，会引起大地剧烈震动，这种自然灾害是（

）。10.为了防止烫手，锅铲的手柄应该用（

）类的材料制作。三.判断题(共10题，共20分)1.周围神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就有了各种感觉。（

）2.雾就是水蒸气。（

）3.雪花的形状极多，有星状、柱状、片状等，但基本形状都是六角形。（

）4.太阳能热水器主要是利用了热对流的方式来加热水的。（

）5.夜晚，萤火虫能发出微弱的光，所以萤火虫是光源。（

）6.电饭锅是食物加热工具，所以用的都是热的良导体材料。（

）7.水蒸气在空中遇冷后，结为水滴落下就是雨。（

）8.我们用喷雾器面向阳光喷水雾，可以在水雾中观察到彩虹。（

）9.雪也是一种降水的形式。（

）10.在烈日下操场的单杠会热的发烫，是因为发生了热对流。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.给以下物体分类。（1）陶瓷A热的良导体（2）铜丝

（3）木头

B热的不良导体（4）不锈钢勺五.简答题(共6题，共24分)1.为什么说脑和脊髓是身体控制的中心？2.对比热传导、热对流、热辐射的三种传热方式，请你找出它们之间有哪些相同与不同之处？3.请列举生活中哪些地方用到了平面镜。（至少列举三个）4.我们可以怎样用杯子造霜？5.同学们生活、学习的校园一定很漂亮，你能在自己的校园里找一找哪些是生物，哪些是非生物吗？请把你找到的写下来（生物写2个，非生物写2个）答∶校园里的生物有∶校园里的非生物有∶6.大脑是我们人体的“司令部”，大小和我们自己的双手握拳合起来差不多，呈粉红色，软硬如同豆腐。那么，如何保护大脑？六.综合题(共3题，共35分)1.如图所示是模拟雨的形成的实验装置图。请回答相关问题。（1）点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，用一个培养皿盖住烧杯，一段时间后，观察到培养皿的底部出现_________，这是由水沸腾后产生的水蒸气_________（填“遇冷”或“受热”）发生了_________而形成的。（2）若要使实验效果更加明显，可以在培养皿内盛放适量的_________（填“冰块”或“热水”）。（3）由此可推断，雨的形成原因是：地面上的水蒸发变成_________升到天上，遇冷又变成_________降到地面，形成雨水。2.下雪后鹤鹤同学发现工人们会在道路积雪上撒盐。咨询老师后她知道了：水的凝固点是零度，加入盐凝固点降低为零下十度左右。加盐后雪会融化吸收热量，让周围的温度降低。她想利用这个原理进行露和霜形成的模拟实验。她准备了下面的实验材料：湿毛巾、冷冻的半瓶冰水、温度计、盐、勺子等等。1．她取出冷冻的半瓶冰水放到桌子上，用温度计测量。过一段时间发现瓶子外面有水珠出现，这模拟了自然界中_______的形成。2．如果想让水珠出现的更快、更多，你会建议她怎么做？3．鹤鹤想要进一步模拟霜的形成，你认为该如何做？3.小明想通过实验探究露和霜的形成原因。1．他先在杯中放入碎冰，在杯下垫一块湿毛巾，然后将冷水倒入碎冰中，并测量冰水的温度。在杯下垫一块湿毛巾，是为了（

）A．降低水的温度 B．增加空气中水汽含量 C．防止杯子打滑2．过一段时间，观察杯子的外壁，发现杯子的外壁出现小水珠，这是因为（

）。A．水蒸气遇冷凝结成的 B．下雨了 C．碎冰蒸发了3．小旭向冰水中加了些盐，是为了(

)4．过一会儿再观察杯子外壁，发现杯子外壁出现(

)，将杯子中的冰水倒掉，过一会儿杯壁上的(

)变成了(

)，说明(

)是水的固体形式。5．通过实验，小明知道了在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是(

)。当夜晚的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是(

)。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.A8.A9.A10.A二.填空题1.岩浆岩；沉积岩（顺序可调换）2.紫；靛；蓝；绿；黄；橙；红3.光的直线传播4.热传导；热对流；热辐射；热对流；热传导；热辐射5.能力；良导体；铜；铁；不良导体；塑料；木头6.情绪7.白8.反射9.地震10.热的不良导体三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.脑、脊髓和神经共同完成指挥和协调人体一切活动的任务。2.相同之处：它们都是由温度高的地方向温度低的地方传递热。不同之处：1、热传导：①需要直接接触；②在固体中传递能力最强，液体中较强，气体中最弱。2、热对流：①循环流动传递热；②只在液体和气体中进行。3、热辐射：①从热源处向四面八方传递热；②可以不依靠介质而直接传递热。3.潜望镜、梳妆镜、穿衣镜、练功房里的镜子4.①找一个没有破损的玻璃杯，把杯子外壁擦干。②在玻璃杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。③在冰水中加盐，测量冰水的温度。④一段时间后，观察到玻璃杯的外壁上有一层薄薄的小冰晶。5.小鸟、蚂蚁