Module 3 Unit 1 I like football .（教案）外研版（三起）英语三年级下册

/教案：Module3Unit1Ilikefootball.（外研版三起英语三年级下册）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能够用英语简单描述自己喜欢的体育运动。3.能够通过合作完成体育活动，提高团队合作能力。教学内容：1.生词：football,basketball,volleyball,tennis,tabletennis,badminton,golf等体育运动名词。2.重点句子：Ilikefootball/basketball/volleyball/tennis,Howaboutyou?和Doyoulikesports?Yes,Ido./No,Idon't.教学重点与难点：1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.难点：能够用英语简单描述自己喜欢的体育运动。教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、挂图、单词卡片、录音机、磁带等。2.学具：课本、练习册、文具等。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。2.教师引导学生复习上节课学过的内容，如：动物名词和相应的动词。Step2:引入新课（10分钟）1.教师出示体育运动图片，引导学生用中文说出相应的运动名称。2.教师播放本课的生词录音，让学生跟读，并学习相应的英文表达。Step3:新课教学（10分钟）1.教师通过挂图和课件，讲解本课的重点句子。2.学生跟读重点句子，教师纠正发音。Step4:课堂活动（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，用英语讨论自己喜欢的体育运动。2.学生向全班展示自己的讨论结果。Step5:巩固练习（10分钟）1.教师出示练习题，学生独立完成。2.教师批改练习题，给予学生反馈。2.学生分享自己的学习收获。板书设计：1.本课生词：football,basketball,volleyball,tennis,tabletennis,badminton,golf等体育运动名词。2.重点句子：Ilikefootball/basketball/volleyball/tennis,Howaboutyou?和Doyoulikesports?Yes,Ido./No,Idon't.作业设计：1.抄写本课生词，每个单词写5遍。2.用英语写一篇关于自己喜欢的体育运动的短文。课后反思：本节课通过图片、录音等多种教学手段，让学生充分学习了体育运动名词和重点句子。在课堂活动中，学生积极参与，小组合作良好。但在新课教学环节，部分学生对英语表达仍存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习兴趣浓厚。在课堂活动的设计中，教师需要考虑到学生的实际需求、兴趣和语言水平。活动的内容要贴近学生的生活，这样学生才能有话可说，才能更加积极地参与进来。例如，在教授Module3Unit1"Ilikefootball."时，教师可以设计一个小型足球比赛，让学生在比赛中用英语进行简单的交流，比如“Canyoupasstheballtome?”、“Ihavetheball,readytoshoot!”等。活动的形式要多样化，这样可以激发学生的学习兴趣，也可以让他们在不同的活动中练习不同的语言技能。例如，除了小组讨论，教师还可以组织角色扮演、小组竞赛等不同的活动。在角色扮演中，学生可以模拟真实场景，使用所学语言进行交流；在小组竞赛中，学生可以通过合作完成任务，增强团队精神。教师在活动过程中要给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服语言障碍，充分参与到活动中来。例如，当学生在表达时遇到困难，教师可以适时给予提示，帮助他们完成表达。同时，教师要对学生的表现给予积极的反馈，让他们感受到进步和成功，从而增强他们的学习动力。在活动设计中，教师还需要考虑到学生的个体差异，尽量让每个学生都能在活动中找到适合自己的角色和任务。例如，对于语言水平较低的学生，教师可以设计一些简单的任务，让他们在完成任务的过程中逐步提高语言水平；对于语言水平较高的学生，教师可以设计一些具有挑战性的任务，让他们在完成任务的过程中进一步提高语言运用能力。总的来说，课堂活动是教学过程中非常重要的一部分，教师需要精心设计、认真实施，才能达到预期的教学效果。1.活动前的准备：在活动开始前，教师应为学生提供清晰的指导，确保他们理解活动的目的和预期成果。教师应准备好所需的教学材料，如体育器材、卡片、图表等，并确保所有学生都能轻松参与。2.活动中的参与：教师应鼓励所有学生积极参与活动，特别是在语言实践环节。例如，在进行体育活动时，教师可以要求学生在活动中使用英语进行指令和交流，如“Passtheball!”、“I'mopenforapass!”等。这样不仅能提高学生的语言能力，还能让他们在实际使用中感受到语言的实用性和乐趣。3.活动中的支持：4.活动后的反馈：活动结束后，教师应提供及时的反馈，帮助学生理解自己的表现和进步。反馈可以是正面的鼓励，也可以是建设性的批评，旨在帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。5.活动的多样性：为了保持学生的兴趣和参与度，教师应定期变换活动形式。例如，在一系列的体育活动后，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们用英语讨论自己喜欢的体育项目和原因。这样的活动不仅能够巩固所学知识，还能够提高学生的批判性思维和表达能力。6.文化元素的融入：在教学过程中，教师可以适当引入相关的文化元素，帮助学生了解体育活动在不同文化背景下的意义。例如，教师可以讲述一些国际知名的体育赛事，以及这些赛事背后的文化故事，让学生在学习语言的同时，也能够了解和欣赏不同文化之间的差异。7.技术的应用：现代教育技术可以为课堂活动提供丰富的资源和支持。教师可以利用多媒体课件、在线平台、视频等资源，为学生提供更加生动和直观的学习体验。例如，在介绍不同体育运动时，教师可以播放相关的视频片段