人教版五年级下册数学期中测试卷（突破训练）

人教版五年级下册数学期中测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.5个同样的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到（

）个正方形。

A.1

B.2

C.32.小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是：如图

小强摆这个长方体一共用了（

）个小正方体。A.12

B.18

C.243.按照数的（

）来分，可以把自然数分为质数、合数和1。

A.因数的个数

B.是否是2的倍数

C.是否是3的倍数

D.大小4.要使□3这个两位数是3的倍数，□最大能填（

）

A.9

B.8

C.75.下面的说法中，正确的是（

）。

A.12的因数只有5个。

B.7的倍数只有7,14,21,28,35。C.32是32的因数，也是4的倍数。

D.一个数的因数的个数是无限的。6.一个长方体的长、宽、高分别为a米、b米、h米。如果高增加2米，新的长方体体积比原来增加（

）。

A.2ab立方米

B.2abh立方米

C.（h+2）ab立方米

二.判断题(共6题，共12分)1.数1是任何一个不等于零的自然数的因数。（

）

2.偶数不全是合数，奇数不都是质数。（

）

3.因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。（

）4.因为51=3×17，所以51只有3和17两个因数。（

）

5.茶杯的容积就是茶杯的体积。（

）

6.体积单位比长度单位、面积单位都大。（

）三.填空题(共6题，共11分)1.用棱长5厘米的三个正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比原来的三个小正方体的表面积减少了（

）平方厘米。

2.两个连续的自然数都是质数，这两个数是（

）和（

）。3.34000mL=（

）L；1L2mL=（

）mL4.能同时被2，3，5整除的最大两位数是（

），最小三位数是（

），最大三位数是（

）。

5.用一根长72cm的铁丝正好可以焊接成一个长9cm，宽8cm，高（

）cm的长方体。6.一个立体图形从上面看是，从左面看是。要搭成这样的立体图形，至少要用（

）个小正方体，最多可以用（

）个小正方体。四.计算题(共1题，共5分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共1题，共3分)1.摆一摆.用三块完全相同的正方体木块，摆出从上向下看是下图形状的模型.六.解答题(共6题，共31分)1.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？2.乐乐家卧室的开关最初在关闭状态，若按1次之后灯是开着的，那么在开和关13次后，灯是开的还是关的呢？如果开和关200次后，灯又是怎么样的？为什么？请简单说明理由.3.一瓶矿泉水有500mL，纸杯的容积约是120mL。（1）一瓶矿泉水大约能倒几杯？（2）一个人平均每天大约需要喝1400毫升水，如果使用这样的纸杯，每天大约需要喝多少杯水？4.一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96cm2。原来长方体的表面积是多少平方厘米？

5.晚上小明家正开着灯在吃晚饭，顽皮的弟弟按了5下开关，这时灯是亮还是暗？如果按了50下呢？6.用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体？最多有几个小正方体？参考答案一.选择题1.A2.B

3.A4.A5.C6.A二.判断题1.√2.√3.×

4.×5.×6.×三.填空题1.1002.2；3

3.34；10024.90；120；990

5.16.5；7四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.六.解答题1.42名学生要分成甲，乙两队，因为：奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，

如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数；如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数；答：如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数；如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数。2.解：根据分析可知：拉奇数次时，灯为打开状态，拉偶数次时，灯为关闭状态.

因为13是奇数，开关13次后，是打开状态；因为200是偶数，开关200次后，灯处于关闭状态.3.（1）解：500÷120=4（杯）……20（mL）

答：一瓶矿泉水大约能倒4杯。（2）解：1400÷120=11（杯）……80（mL）答：每天大约需要喝12杯。4.96÷4÷3=8（厘米）8＋3=11（厘米）表面积=（11×8＋11×8＋8×8）×2=480（平方厘米）

5.解：一开始灯是开着的，按一下是关着的，按两下是开着的，按三下是关，按四