教科版四年级上册科学期末测试卷含答案（达标题）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（

）。A.水不能传播声音

B.水能传播声音

C.无法确定2.流水的声音是由（

）。A.水的振动产生的

B.空气的振动产生的

C.岩石的振动产生的3.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变4.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（

）。A.氧气

B.营养

C.二氧化碳5.世界无烟日是在每年的哪一天？（

）A.3月31日

B.5月31日

C.7月31日

D.8月31日6.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（

）。A.唾液

B.臼齿

C.舌头二.填空题(共6题，共18分)1.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（

）。2.周围的声音根据（

）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。3.声音是由物体（

）产生的，可以在（

）、（

）、（

）中传播。4.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（

）的食物。

5.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（

）振动产生的。6.（

）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。三.判断题(共6题，共12分)1.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（

）

2.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（

）

3.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（

）

4.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。（

）5.风声是自然界发出的声音。（

）6.“细嚼慢咽”的“嚼”主要指口腔的工作。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？六.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题(共4题，共30分)1.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？我的发现：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（

）。2.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。（2）调节这根弦的松紧程度。（3）手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别（

）的变化。3.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（

）和（

）可以传声。鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？4.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。参考答案一.选择题1.B2.A

3.A4.A5.B6.A二.填空题1.低2.产生途径3.振动；气体；固体；液体4.维生素

5.翅膀6.耳朵三.判断题1.×

2.×

3.√

4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。六.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声