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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.可以利用(
)来测量身高。A.
B.
C.
D.2.选择小立方体做标准物的原因不包括(
)。A.每边一样长,方便使用B.比较小,可减少最后一个单位的度数问题,减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体,会降低测量的速度3.小刚测量桌子的长度,用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量,大约需要(
)块橡皮。A.6
B.8
C.174.尺子和测量纸带对比,有哪些相同点?(
)A.是世界通用的
B.有等距离的刻度
C.不可以弯曲
D.以上都不是5.“拃”最早是(
)人发明的。A.美国
B.中国
C.英国6.测量物体长度时,测量计划是(
)。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①
B.②④①③
C.①②③④二.填空题(共6题,共32分)1.除了手以外,我们还可以利用(
)、(
)、(
)、(
)等来帮助测量。2.比较物体的形状可以比较(
)、(
)、(
)(
)等方法。3.我预测自己的课桌有(
)拃,实际测量有(
)拃。4.确定(
)点和(
)点是测量的基本要素。5.使用纸带和尺子测量,(
)测量的结果更精确。6.比较几只恐龙的大小可以从(
)、(
)、(
)等方面比较。三.判断题(共6题,共12分)1.同桌合作测量纸带的长度,要你一拃我一拃,依次测量。(
)2.比较距离时,起点必须在一条线上。(
)3.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。(
)4.测量纸带是世界通用的测量工具。(
)5.软尺可以测量身高。(
)6.在做比较时要按照一个标准进行比较。(
)四.连线题(共1题,共3分)1.连线题。
6个
差一点2根
3块半五.简答题(共2题,共9分)1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛,哪一场比赛是公平的?谁的纸蛙跳得远。(1)(2)2.在测量时怎样保证单位长度一样呢?请同学们课后进行思考,并填写活动手册。六.综合题(共3题,共20分)1.下面这几种测量工具你认识吗?选择正确的名字填一填(填字母即可)。A.卷尺
B.测距车
C.软尺
D.游标卡尺
E.折叠尺1.名称(
);2.名称(
)3.名称(
);4.名称(
)2.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。1.用橡皮测量数学书的长度,需要(
)块橡皮。2.用小棒测量数学书的长度,需要(
)根小棒3.用橡皮测量的结果,(
)与用小棒测量的结果进行比较。A.能
B.不能4.测量长的物体,用(
)比较方便。A.橡皮
B.小棒3.小红在测量课桌的长度和宽度,请你帮她完成记录。课桌的长度:(
)拃多。课桌的宽度:(
)拃多。参考答案一.选择题1.D2.D3.C4.B5.B6.B二.填空题1.小立方体;回形针;橡皮;小木棍
2.形状;颜色;轻重;软硬
3.5;6
4.起;终
5.尺子
6.比较高矮;比较长短;比较大小三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6
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