部编版九年级上册道法材料题专练

部编版九年级上册道法材料题专练1.列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。(教材P4探究)①以公有制为主体，多种所有制共同发展。解放发展了生产力，促进了经济发展。实例：世界五百强企业中国最多，并且既有国有企业，也有民营企业。②按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。调动了劳动生产积极性，增加了农民收入。实例：农民收入形式增多，收入增加。③社会主义市场经济体制即发挥市场的优势又运用国家的宏观调控，确保经济平稳运行。实例：疫情期间，国家严厉打击哄抬物价等违法行为，稳定物价。2.改善民生的目标是什么?(教材P12探究)幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。请你从技术创新和社会责任等方面与同学讨论：国家电网公司为什么主动进行战略调整，转变发展方式?(教材P10探究)(1)技术创新方面：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。①转变能源、电力发展方式，促进新能源大规模开放和高效利用。②提高资源利用率和减少污染排放，能够降低成本，增加企业经济效益。③增加社会美誉度，有利于企业的长远发展。(2)社会责任方面：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。①勇承担环保责任。②环境保护是每一个企业义不容辞的责任和义务，以损害环境而换取经济发展是不可取的，最终会影响企业和社会的可持续发展。③污染环境是法律所禁止的行为，要承担相应的法律责任。3.为什么国家重视解决“三农”问题?教材P11探究：为什么要实施乡村振兴战略?)①现状：我国是农业大国，农村人口占多数。②地位：农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。③意义：解决好“三农”问题，是确保国家粮食安全的迫切需要，是确保社会稳定、实现国家长治久安的需要，是保持国民经济平稳较快发展、实现全面建设社会主义现代化国家的需要。④中国要强，农业必须强；中国要富，农民必须富；中国要美，农村必须美。这既是一个美好愿景，也是一个宏伟蓝图，更是一个现实标杆。4.如何实施乡村振兴战略、解决“三农”问题?①要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。②巩固和完善农村基本经营制度，深化农村土地制度改革，完善承包地“三权”分置制度，③培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。④深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益，壮大集体经济。⑤推动藏粮于地、藏粮于技落实落地，严守18亿亩耕地红线，确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。⑥全面推开以农村垃圾污水治理、厕所革命和村容村貌提升为重点的农村人居环境整治。⑦构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，完善农业支持保护制度。⑧促进农村一、二、三产业融合发展，支持和鼓励农民就业创业，拓宽增收渠道。⑨加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。5.某网上论坛开展了以“物质生活好了，是否就是幸福”为主题的讨论。请你跟帖参与讨论，谈谈对幸福生活的看法。(教材P13探究)①物质财富的增加为人们的幸福生活提供物质条件，但这不等于幸福。②人们的幸福生活需要物质财富和精神财富。充盈、养护精神财富，会使人更容易获得幸福感。③即使物质匮乏我们依然可以拥有精神世界的财富和幸福。④幸福感除了需要基本物质条件的满足外，更依赖于精神世界的富足。一味地追求金钱和物质，不仅不会增加幸福感，反而会迷失自我。6.请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。(教材P16探究)①互联网让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便迅捷②互联网扩大了交往的空间，促进了人与人之间的交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以购物、寻医问药、休闲娱乐，满足生活基本的物质需要，大大节约了成本，提高了效率。④借助网络，我们可以更加便捷地参与社会生活和政治生活，行使自己的民主权利。⑤借助网络，我们可以参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。7.创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。你是否同意这种观点?(教材P16探究)这个观点是错误的。创新不仅可以满足个人的兴趣爱好，同时能让我们的生活更美好、更幸福。①创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便捷舒适和丰富多彩。②创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过8.深圳是座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示?(教材P19探究)①在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；②创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强；③时代发展呼唤创新，更加呼唤改革创新的时代精神；④创新是推动人类社会向前发展的重要力量；⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，中国正在通往国强民富的创新路上；⑥创新让人们获得更多的尊重和认可，让生话更美好；等等。9.从同龄人的创造发明中你受到哪些启发?(教材P22探究)①青少年蕴含着伟大的创造力和创新精神；②创新无处不在；③创新让我们体验别样的精彩人生；④青春的创新是多姿多彩的；⑤创新存在于我们每个人身上；等等。10.你参加过哪些科技创新活动?你在这些活动中有哪些收获?(教材P22探究)①校园科技节“科技小达人”评选活动；科技创新企业开放日；科技创新大赛等科技创新活动。②提高了自己的动手能力和社会实践能力；提高了敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；激发了自己的好奇心，培养了科学精神、批判精神；提高了承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；等等。11.中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统?你从中获得哪些启示?(教材P24探究)①原因：维护国家信息安全的需要；应对重大自然灾害的保障；经济效益显著;等等。②启示：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。谋未来就要谋创新，建设创新型国家，要增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。我们青少年要增强创新意识，提升创新能12.A:创新就该追求原创。B:我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法。(教材P26探究)①建设创新型国家，增强自主创新能力，要坚持走中国特色自主创新道路，坚持“引进来”与”走出去”相结合。②我国发展起点低，科技发展总体水平不高，科技创新能力不强。可以从“引进来”开始，从模仿开始，在引进消化、吸收国外先进科技的基础上进行再创新和集成创新，最终形成自主创新能③如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远无法摆脱技术落后的局面。任何时候都不能依靠别人，必须始终把独立自主、自为更生作为自己发展的根本基点。④中国高铁的发展就是在借鉴先进经验，结合我国实际基础上致力于自主创新而取得的。⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，必须走中国特色自主创新道路，增强自主创新能力，建设创新型国家。13.从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到种什么样的精神力量?(教材P27①敢为人先、敢于冒险的创新精神；②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；③承受挫折的坚强意志；④沟通合作的团队精神；⑤舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。14.科技创新既需要关健人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。你是否同意这个观点?说说你的理由。(教材P27探究)同意。①科技创新是一项复杂的劳动过程，需要科研参与人员的配合，合作攻关，科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。②科技创新团队的关键人物是科技创新团队的灵魂和核心，决定了团队的研究领域和方向、研究水准和价值，起到了导向、引领、驱动和调控的作用。③科技创新更需要研究团队的接续积累，需要依靠团队人员的集体智慧，通力协作，这样科技创新才能更快，取得更大成功。15.怎样利用网络渠道实现公民的民主权利?(教材P35探究)政府利用互联网丰富民主形式、拓展民主渠道，了解民情、汇聚民意。公民通过网络行使民主权利，传递民意，行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，积极建言献策16.为什么说“网络促进了民主政治的进步”?【拓展】①互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们能更加便利有序地参与社会生活和政治生②互联网在保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权方面发挥了作用。③建市健全网络方式，有利于不断提高社会主义协商民主的科学性和实效性。17.请提交一份模拟政协提案。(1)写出你关注的问题，并说明你为什么关注这一问题。答：中小学生的课业负担过重问题，原因：中小学生是国家的未来，民族的希望，其健康成长关系着国家的前途命运；交通拥堵问题，原因：顺利出行关系着每个人的切身利益；雾霾天气严重问题，原因：绿水青山就是金山银山。(2)方案提交方式：①登录政协网站；②直接给政协机关反映；③通过政协委员；等等。(3)学生参与模拟政协活动的意义?①参与模拟政协活动有利于提高学生参与国家政治生活、表达自己意愿的能力；②有利于学生了解社会，增强社会责任感；③有利于学生不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；④有利于学生在实践中逐步增强民主意识；⑤有利于锻炼才干，促进全面发展。18.你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为?(教材P37探究)①是公民参与民主生活，行使监督权的具体体现；②是具有民主素养的体现，是具有现代社会公民应具有的基本素养的体现③是依法有序参与公共事务的表现；等等。19.小泽还可以采取哪些万式反映问题?(教材P37探究)①向工商行政管理部门反映或举报；②通过电话、网络、书信等形式向媒体反映；③向当地人大代表或人大常委会反映；④向当地的教育主管部门或学校反映；等等。20.你是如何看待这样的“定价听证会”的?你认为有必要吗?说明理由。(教材39页探究)答：①听证会是公民参与民主生活、行使民主决策权的重要途径。②“定价听证会”的举行，能够保证广泛的公民参与，能够使公民充分表达意愿，有利于决策方听取民意、集中民智，促进决策科学化、民主化。③这是保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的需要。④这有利于国家机关和国家机关工作人员克服官僚主义，防止滥用权力。⑤这有利于维护公民的正当权益，维护社会公平正义等。21.互联网时代，谣言通过网络传播速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做?(P42探究)◎国家：制定相关的法律法规，使社会成员做到有法可依；◎相关部门：严格执法，依法制裁制造、散布谣言的行为；◎媒体：以媒体理性涵养公众理性，以媒体责任激发公民责任，做好宣传工作，凝聚社会共识，提高公民参与民主生活的水平；◎公民：不造谣、不信谣、不传谣，以理性、客观的态度全面、深刻、辨证地看问题，积极举报制造、传播谣言的行为。22.你对民主有怎样的认识和体验?(教材P43探究)①一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。②在现代社会民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。③商量的过程，就是一个发扬民主集思广益的过程，是科学决策、民主决策的过程，也是实现人民当家作主的过程。23.究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由?(教材P44探究)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。24.法治与我匀息息相关。说说法治与你有什么关系。(教材P46探究)①法治就在我们身边，我们的生活与法治息息相关。②法治已经深深地嵌入到我们的生活中，渗透到社会的方方面面，法治不仅服务于我们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。③法治与我们每个人如影随形、相伴一生。25.老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有哪些启示?(教材P55探究)①公民要学法尊法守法用法，学会依法行使权利，自觉履行义务。②加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。③在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣，违法乱纪可耻”的法治文化导向。26.谈谈“从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的重要性。【拓展】①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②青少年是祖国的未来，民族的希望，应该学法、懂法、守法、用法；③青少年对自身行为的分辨、控制能力较弱，法律意识淡薄，违法犯罪呈上升趋势，社会危害性日益严重；④有利于增强青少年的法律意识，预防和减少青少年的违法犯罪行为，有利于维护社会稳定和谐等。27.作为一名现代法治社会的青少年，应该具备哪些法律意识和法律素质?【拓展]①学法尊法守法用法，树立法治信仰；②正确行使权利，自觉履行义务；③养成依法办事的观念和习惯；④敢于并善于同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。28.简要介绍两处我国的世界文化遗产。【拓展】①长城——世界古代最大的军事防御工程；②明清北京故宫——世界最大的皇家宫殿群；③孔庙、孔府、孔林——中国历代纪念孔，推崇儒学的象征；④丝绸之路——长安、天山廊道路网，中西经济贸易文化交流的大通道；⑤中国大运河——古代中国南北交通、经济流通、文化交流的大动脉；等等。29.列举你所知道的河南的世界文化遗产。【拓展】洛阳龙门石窟、登封“天地之中”历史建筑群、安阳殷墟、大运河河南段、丝绸之路河南段。30.请你为青少年保护传统文化遗产提出合理化建议。【拓展】①增强文化遗产保护的意识，自觉保护文化遗产；②与破坏文化遗产的行为作斗争；③积极投身保护文化遗产的行动，增强自身的文化遗产保护责任感；等等。31.你说明研学方案的设计思路，并向同学介绍你设计的研学方案所蕴含的精神内涵和时代价值。(教材P61探究，2019年河南备用卷涉及)①设计思路：按照中华文化发展的路径，从中华优秀传统文化到革命文化到社会主义先进文化。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。32.中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先迸文化。这三种文化之间存在什么样的精神联系?(教材P59探究)答：①中华优秀传统文化是中华民族奋发进取的精神动力，中华优秀传统文化是社会主义先进文化的基础。②革命文化形成于中国革命的伟大实践之中，革命文化根植于中华优秀传统文化，传承并弘扬了中华优秀传统文化，是社会主义先进文化的重要基因和直接来源。③社会主义先进文化是对中华优秀传统文化与时俱进地继承、延续与创新，既来源于中华传统文化中的优秀部分和革命文化的历史继承，也吸收了当代世界各国文明所创造的一切先进成果。④中华优秀传统文化是中国道路形成与发展之根，革命文化是中国道路形成与发展之基，社会主义先进文化是中国道路发展之魂，三者共同构成了中华民族独特的精神标识33.中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象?(教材P62探究)①我国综合国力和国际地位的提高，增强了中华文化的国际影响力，激发了世界其他国家人民了解中华文化的热情。②中华文化源远流长、博大精深。中华文化丰富的内涵及其独特的魅力吸引了世界的目光。③中华文化是世界文化中不可缺少的色彩。具有深厚文化底蕴的中华文化逐渐得到世界各国人民的喜爱。④各类国际盛会及文化交流活动的举办，搭建了世界人民了解中华文化的平台.促进了中华文化与其他各国文化的交流。34.日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇?(教材P62探究)①文化在交流中传播，因交流互鉴而丰富多彩。②国际文化交流有助于我们树立对民族文化的自信心和自豪感，有助于我们吸收其他民族的优秀文化成果，丰富我们的精神世界。35.中华传统美德代代相传，孟和范仲淹生活的年代虽相隔一千多年，但他们的忧乐思想却一脉相承。你受到什么启发?(教材P63探究)①范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,是对孟“乐以天下，忧以天下”思想的传承和发展，说明了中华传统美德具有一脉相承、生生不息的品质。②中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧。36.将你的忧乐观与同学分享。(教材P63探究)①把国家、民族的利益摆在首位，以实现中华民族伟大复兴为乐；②为祖国的前途命运担忧，以维护国家的尊严、荣誉和利益为己任；③“天下兴亡，匹夫有责”,以国家富强民族振兴、人民幸福为己任37.请你认真阅读经典，在好书中涵养品格亲近道德人物，提升人生境界。与同学交流读后体会。(教材P66探究)①可以在好书中涵养品格，提升道德境界，提升人生境界。②可以培养“穷则独善其身，达则兼济天下”的责任意识。③可以培养“民惟邦本，本固邦宁”(是指只有以百姓为国家的根本，根本稳固了，国家就安宁了)“民为贵，社稷次之，君为轻”的服务和奉献意识；④可以培养“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”,“生于忧患，死于安乐…‘忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的忧患意识；⑤可以培养实现中华民族伟大复兴的中国梦的担当精神；⑥可以培养“不以物喜，不以己悲”的淡泊名利的人生境界。38.在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些，说出来大禹治水“三过家门而不入”孔“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”东林书院“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。这种民族精神是中华民族的精神支柱，是中华民族兴旺发达的强大精神动力。39.“延安精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等是中华民族精神的丰富和发展，它们对当代中国具有怎样的精神价值?(教材P68探究)(1)这些精神素质使民族精神的内涵更加丰富，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。(2)精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。(3)中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。40.中国女排在2016年里的奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动?(教材P69探究)①理想的实现需要艰苦奋斗。②失败并不可怕，可怕的是失去斗志和理想。③正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。④人生难免有挫折，勇敢地面对挫折，才能获得成功。⑤磨励坚强的意志能帮助我们克服困难，走出失败的阴影，成就一番事业。41.你同意他们的看法吗?请说说你的理由。(P72探究)①“社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做”这一观点错误。社会主义核心价值观从国家层面来说，要建设一个富强、民主、文明、和谐的国家；从社会层面来说，要建设一个自由、平等、公正、法治的社会；从个人层面来说，是爱国、敬业、诚信、友善。个人层面是我们个人应该做到的，是个人的目标。②“社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上’这一观点正确。社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。③“践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”这一观点正确。这是因为：社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集中体现；是当代中国人评判是非曲直的价值标准；社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领，促进人的全面发展，引领社会全面进步。④“公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了”这一观点是错误的。社会主义核心价值观三个层面的要求是相互关联，密不可分的。我们要从爱国、敬业、诚信、友善开始，用这种价值观来武装我们，把国家建设成为富强、民主、文明、和谐的国家，使我们的社会变成自由、平等、公正、法治的社会，这之间是一体的，是联系在一起的。42.请你将“践行社会主义核心价值观，做负责任公民”倡议书补充完整。(P72-73探究)(1)在家里：孝敬父母，尊长爱幼，不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务等。(2)在学校：遵守校规校纪，自觉完成学习任务；关心、帮助同学，不欺凌、侮辱同学，不打骂同学等。(3)在社会：遵守社会公德、遵守社会秩序，保护环境，节约资源，遵纪守法等。(5)在公交车上：自觉给老年人让座，不随地吐痰，不乱扔杂物。43.我国近年来劳动力人口发生了怎样的变化?(教材P77探究)①劳动力人口数量减少，呈下降趋势；②老年抚养比持续上升，人口老龄化程度不断加深；③劳动力结构失衡等。44.劳动力人口状况的变化对我国经济社会有什么影响。(教材P77探究)①劳动力人口的减少将会造成企业劳动力成本的提高，对劳动密集型的制造业不利；②劳动力人口的减少也会倒逼中国加快对出口导向增长模式的改革，倒逼经济增长方式的转变、探寻新的经济增长点，从依靠人力投入转向依靠创新，转向提高全要素生产率；④增加社会养老负担，带来养老、医疗等社会问题，不利于家庭幸福；等等。45.点评观点，并说明理由。(教材P78探究)(1)A:“中国经济持续发展，靠的就是资源支撑”B:“多用些资源也是值得的”上述两个观点是错误的。对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。(2)“我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源”这个观点是错误的。资源短缺是一个世界性问题，如果不立足本国的资源国情进行行合理开发利用，而依靠国际市场，必将受制于人，经济很难持续发展。(3)“与节约资源相比，更重要的是合理利用资源”这个观点是片面的。生态环境为代价发展经济。带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生存环境，严重制约了经自然和谐共生基础上走绿色发展之路。走出了一条生产发展、生活富裕、生①低碳出行：多选择公交、地铁、自行车、步行等交通方式；②低碳生活习惯：生活中做到“四个一”(节约每一滴水、节约每一度电，节约每一张纸、节约每一粒粮);③拒绝使用塑料袋，拒绝使用一次性用品(木筷、纸杯、纸巾等);④减少垃圾，进行垃圾分类；⑤尽量选择手洗衣物自然晾干的方式；⑥低碳饮食：做饭做菜适量不浪费，请客吃饭不奢侈；⑦学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。等等。51.绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化?(教材P87探究)①许多人注重节约资源了；②许多人环保意识增强了；③许多人倡导绿色生活方式了。52.塞罕坝为什么会从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”,又为什么会从“荒原沙地”变回“林海绿洲”?你从这两次生态变迂中得到哪些启发?(教材P88探究)原因：①由于过度开垦伐木，以牺牲环境为代价换取一时的经济增长，塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”。②塞罕坝三代林场人坚持走绿色、循环、低碳发展道路，使塞罕坝从“荒原沙地”变回了“林启发：①绿水青山就是金山银山，丢掉了绿水青山，也就丢掉了金山银山；②只有坚持绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，才能实现中华民族永续发展；③人与自然是生命共同体，我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然。53.“驻守边疆，维护领士完整是战士的职责，与中学生没有关系。我们也做不了什么”。你同意这种说法吗?请说明理由。(教材P98探究)这种观点是错误的。①维护国家统一、国家主权和领土完整是中华民族的最高利益，是全体中华儿女的神圣职责和共同愿望，也是我们每个公民义不容辞的责任和义务。②作为中学生，我们要珍惜和平安宁的环境，努力学习，培养爱国主义情感，增强社会责任感，坚决与破坏祖国统一的行为作斗争，以实际行动维护国家统一和领土完整。54.段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，这个案例带给我们哪些警示?(教材P99探究)①维护国家安全是每个公民应尽的义务；②泄露国家秘密损害了国家利益和国家安全，属于犯罪行为，要受到法律制裁；③要树立维护国家利益的意识，增强防范意识，绝不做有损国家利益的事情；④我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；等。55.在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识?(教材P99探究)①党和政府要筑牢互联网安全的技术防线，构建安全保障体系，增强网络安全防御能力和威慑能力。②直关部门要加强安全教育，筑牢互联网安全的思想防线。③公民要自觉提高安全意识，不为利益所诱惑，不给敌对分以可乘之机(或不在网络上发表与国家安全、利益相关的信息)。④公民要积极举报危害国家安全的网络信息，协助国家有关部门做好安全工作。56.你将如何奉献社会、创造人生价值?(教材P110探索)学习上：努力学习科学文化知识，树立崇高理想，培养创新精神和团队意识，为成为未来中国特色社会主义事业合格的建设者奠定基础。在工作中：爱岗敬业，无私奉献；勇于开拓创新，做新时代的奋斗者和奉献者；在自己平凡的工作岗位上用责任、奉献、担当书写自己的价值；将自己的梦想与中国梦、民族复兴梦联系在一起，在实现中国梦和中华民族伟大复兴的过程中创造人生价值。57.国家、社会和你的家庭将因为什么而为你感到骄傲?(教材P110探索)①生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。②当我们将个体生命和他人的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大，国家、社会和家庭也会为自己感到骄傲。58.实现梦想需要哪些条件?(教材P111探究)实现梦想①需要对人生做出规划；②需要根据自己的实际情况做出适当的调整；③要脚踏实地，全力以赴；④需要不屈不挠、坚持不懈。⑤需要国家强大做为坚强后盾。59.请你观察身边劳动者的手，感受他们的手的温度和力量。(教材P113探究)战土的手宽厚有力，保家卫国，守护和平与安宁；工人的手饱经风霜，默默耕耘，创造城市的美丽；民间艺人的手飞针走线，继承传统，弘扬传统的风采；科学家的手60.为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现?(教材P113探究)①创造未来的美好生活，需要代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。②只有发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。③空谈误国，实干兴邦，幸福都是奋斗出来的，梦想只有在劳动者手中才能实现。61.罗阳、沈克泉、郑小瑛的追梦经历有哪些独特之处?你从他们的追梦经历中受到哪些启发?(教材P116探究)(1)独特之处：罗阳是在圆自己的科技强国梦；沈克泉是在圆自己的农业强国梦；郑小瑛是在圆自己的传播音乐梦。(2)启发：①自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实。②既要满怀激情又要锲而不舍。③实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。62.除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式?(教材P7探究)书法、音乐、绘画、饮食习惯、服饰、民族风情、建筑风格等。63.有人说：文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；有人说：不“打”不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。(教材P8探究)这两种观点各有其合理的一面。①文化背景相同的人，在沟通和交流时，有相同的价值观，相对文化背景不同的人，在相互理解、相互包容上更容易；②不同文化背景的人，在不同文化的碰撞与接触中，一方面不断的产生不同文化间的摩擦或冲突；另一方面，也使不同民族间的文化相互交流、借鉴。64.人类面临哪些全球性问题。我们应该怎样面对?(教材P22-23探究)①表现：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。②影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。③态度：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。65.(教材P23探究)女：全球贸易让我们失去了工作，我们要减少进口，把就业机会留在国内。男：彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。对此，你怎么看，说明你的理由?答：赞成贸易合作。①彼此合作能相互借鉴技术、资金、设备，从而促进双赢，促进共同提高、共同发展。经济发展了，也有利于创造更多的就业机会。②随着经济全球化的发展，国与国之间的联系越来越紧密，相互依存的程度在加深，我们要坚持合作共赢，根据国家的发展，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合66.难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情与思考?(教材p24探究)①每个人的生命都是独特的，都是宝贵的，都应该受到尊重和关爱。②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。67.中国为什么积极参与联合国安理会维和行动?(教材P29探究)①和平与发展是时代的主题②中国是一个和平、合作、负责任的大国。68.针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，淡谈你对“中国方案”的理解。(教材P31探究)①进入新时代的中国，对世界经济的贡献开始由量变到质变，对全球治理的贡献将由硬实力向软实力转变；②中国将进一步发挥负责任大国作用，力所能及为全球提供更多公共产品，完善全球治理体系，贡献中国智慧和中国方案；③与世界各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类繁荣和美好未来。69.我国国还贡献了哪些“中国方案”?这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响?(教材P31探究)①中国特色社会主义经济，为发展