《我有一双小巧手：手工纸艺 美丽的折纸》（教学设计） -三年级上册劳动苏教版

/《我有一双小巧手：手工纸艺美丽的折纸》教学设计一、教学目标1.让学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成简单的折纸作品。2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。3.培养学生合作、交流、互助的良好品质。4.培养学生对劳动、手工纸艺的兴趣和热爱。二、教学内容1.学习折纸的基本技巧和方法。2.学习制作简单的折纸作品，如飞机、船、盒子等。3.欣赏和分析优秀的折纸作品，提高审美能力。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握折纸的基本技巧和方法，能够独立完成简单的折纸作品。2.教学难点：折纸作品的创新设计和制作。四、教具与学具准备1.教具：折纸教学课件、视频、实物作品等。2.学具：彩色折纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.导入：通过展示精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生思考折纸的特点和魅力。2.基本技巧学习：讲解和示范折纸的基本技巧和方法，如折叠、剪切、粘贴等。3.实践操作：学生分组合作，根据教师提供的教程，制作简单的折纸作品。4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。5.创新设计：鼓励学生发挥想象，自主设计制作独特的折纸作品。六、板书设计1.折纸基本技巧：折叠、剪切、粘贴。2.折纸作品展示：飞机、船、盒子等。3.创新设计：发挥想象，创作独特作品。七、作业设计1.完成一幅家庭折纸作品，下节课分享。2.观察生活中的物品，尝试用折纸表现其特点。八、课后反思需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织教学活动，以及学生如何参与和学习。这是教学设计中最为核心的部分，直接关系到教学目标的实现和教学效果的体现。一、教学过程的补充和说明（一）导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键阶段。在这个环节中，教师可以通过多种方式来吸引学生的注意力。例如，教师可以通过讲述折纸艺术的历史和文化背景，让学生了解折纸不仅仅是一种手工活动，更是一种具有悠久历史和文化底蕴的艺术形式。接着，教师可以通过展示一些著名的折纸作品，如日本传统的折纸花、动物，或者一些现代创意折纸作品，来激发学生的兴趣和好奇心。教师还可以通过提问的方式，让学生思考折纸作品是如何通过简单的纸张折叠而成，引发学生对折纸技艺的好奇心和探索欲。例如，教师可以提问：“你们知道吗，仅仅通过折叠一张纸，我们可以创造出各种各样的形状和物体？让我们一起来看看，纸张是如何变魔术的吧！”（二）基本技巧学习环节在学生对折纸产生兴趣后，教师应引导学生学习折纸的基本技巧和方法。这个环节可以通过结合课件、视频和实物示范来进行。教师可以使用课件展示折纸的基本技巧，如如何正确折叠纸张、如何使用剪刀和胶水等。同时，教师还可以通过视频展示一些折纸作品的制作过程，让学生直观地学习和模仿。教师还应准备一些实物作品，并在课堂上进行现场示范，让学生亲自动手操作，跟随教师一起完成一些简单的折纸作品。在示范过程中，教师应着重讲解和演示一些关键步骤和技巧，如如何准确地折叠纸张、如何巧妙地剪切和粘贴等。同时，教师还应鼓励学生提出问题和疑问，及时给予解答和指导。（三）实践操作环节在学生掌握了基本的折纸技巧后，教师应组织学生进行实践操作。这个环节可以采取分组合作的方式进行，让学生相互协作，共同完成一些折纸作品。在分组合作过程中，教师应确保每个学生都能参与到活动中，发挥自己的特长和创意。为了让学生更好地发挥自己的创新能力，教师可以提供一些简单的折纸模板，让学生根据模板进行创作。同时，教师还应鼓励学生尝试不同的折叠方法和组合方式，创作出独特而有趣的作品。在实践操作过程中，教师应巡回指导，及时给予学生解答和帮助，确保每个学生都能顺利完成作品。（四）作品展示与评价环节在学生完成折纸作品后，教师应组织学生进行作品展示和评价。这个环节可以让学生互相欣赏和学习，提高审美能力和批判性思维能力。教师可以邀请学生上台展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路和过程。其他学生可以在这个过程中提出问题和意见，进行交流和讨论。接着，教师可以让每个学生投票选出他们认为最具创意和最美的作品，以培养学生的审美观念和评价能力。在评价过程中，教师应注重多角度、多维度的评价，不仅关注学生的作品结果，还要关注学生在创作过程中的努力和进步。教师还应鼓励学生分享自己的创作心得和体验，让其他学生也能从中获得灵感和启发。这个环节可以通过小组讨论、班级分享等形式来进行。（五）创新设计环节在学生掌握了基本的折纸技巧和创作方法后，教师应鼓励学生进行创新设计。这个环节可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力，独立设计制作出独特的折纸作品。为了帮助学生进行创新设计，教师可以提供一些启发性的问题和主题，如“如果你是一名折纸艺术家，你希望创作一幅什么样的作品？”“你可以用折纸来表现生活中的哪个场景或物体？”等。同时，教师还应提供一些材料和工具，如不同颜色和材质的纸张、彩笔、剪刀等