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文档简介
（第一）单元课时教案年月日
课类新授课题目|春天来了课时第三课时
（1）通过用欢快的情绪演唱歌曲《郊游》，表达对大自然的
热爱之情。
教学目标
（2）能用废旧物品自制打击乐器为歌曲伴奏，激发学生的
兴趣，使学生积极主动地参与到教学活动中。
重点完整的、有感情的演唱歌曲。
难点唱准大跳音程小节
教具钢琴、电脑、小黑板、节奏卡、打击乐器。
教学步骤教学内容及师生活动设计意图
节奏游戏1、师生问好歌
2、节奏游戏：（出示节奏卡）通过游戏的方
方法：1）火车接龙的方法说出各种节奏法训练节奏，既
的节奏时值和休止时值。能激发学生的
兴趣又能培养
表演：2）出示填节奏的卡片让学生边拍学生的节奏能
手边填节奏，看谁读的准拍的准。力。
歌曲《嘀哩嘀哩》
随着欢快的歌曲，学生边唱歌曲《嘀哩嘀哩》活跃课堂气氛，
进行表演。创造进入新课
的课堂氛围。
新课教学1、导入新课：小朋友，你们闭上眼睛，想用联想的方法
一想，白云悠悠，阳光柔柔，眼前浮现培养学生的想
青山绿水，一片锦绣，小朋友，你们最象能力。
想什么？
（学生自由发言）
感受歌曲的情
2、老师今天带你们去郊外去野游，高兴绪。
吗？
欣赏歌曲《郊游》：
学生用高兴，兴奋的心情来欣赏，可以做动
作，拍手等表演。
3、朗读歌词：
学生和老师有感情的朗读歌词。
课时教案
4、完整的聆听歌曲几遍，让学生要有听会的思在聆听过程中
想，从而轻松的学会歌曲。培养学生认真
扩展听音乐的好习
思
维
惯。
提示：感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉
上的准备。
（师）提问：1你觉的什么时候郊游最好？为培养学生的口
编
创什么？语表达能力。
活
与
、郊游时你的心情是怎样？发现
动2
了什么？
学生用一句完整的话表达自己的想法。
1、启发学生带着丰富的表情自编动作做
歌表演。
2、拿出课前准备的饼干盒，饮料盒等物激发学生兴趣
品，分小组将自己的设想实现。（按节的同时，培养学
奏拍击）。生的创新思维。
小节：教师鼓励学生与众不同的想法，鼓励学
生创新。
3、随着歌曲的演唱，用各种物品敲击自编活跃课堂气氛，
的节奏，分组进行表演，也可以固定几把课推向高潮。
个节奏类型。
在愉快的气氛中，边唱边表演，在洪亮的
歌声中结束本节课。
题目
节奏型歌曲
11
小黑板歌片
教
学
反
思
日
月
年
教案
课时
单元
一）
（第
了
春天来
课时
第三
新授课
类
课
课时
题目
然的
大自
达对
》，表
《郊游
歌曲
演唱
情绪
快的
用欢
通过
（3）
。
之情
热爱
标
教学目
生的
激发学
奏，
曲伴
为歌
乐器
打击
自制
物品
废旧
循用
（4）
中。
活动
教学
与到
地参
主动
积极
学生
，使
兴趣
。
歌曲
演唱
情的
有感
的、
完整
点
重
节
程小
跳音
唱准大
点
难
。
乐器
打击
卡、
节奏
板、
小黑
脑、
、电
钢琴
具
教
图
设计意
动
生活
及师
内容
教学
骤
教学步
戏
节奏游
问好歌
师生
3、
的方
游戏
通过
卡）
节奏
（出示
戏：
奏游
4、节
奏，既
练节
法训
奏
种节
出各
法说
的方
接龙
火车
：1）
方法
的
发学生
能激
。
时值
休止
值和
奏时
的节
培养
又能
兴趣
奏能
的节
学生
：
表演
拍
生边
让学
卡片
节奏的
示填
2）出
力。
。
的准
准拍
读的
看谁
奏，
填节
手边
》
嘀哩
《嘀哩
歌曲
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