五年级上册英语-Unit1 Lesson 4 What Do They Like to Do冀教版

/一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用英语简单描述自己和同学的兴趣爱好。（3）能够理解并运用本课的主要句型：“Whatdotheyliketodo?”“Theyliketo”进行交流。2.能力目标（1）通过观察、模仿、实践，提高学生的英语听说能力。（2）培养学生用英语进行交际的能力。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。二、教学内容本课的主题是询问和描述人们的兴趣爱好。主要句型是：“Whatdotheyliketodo?”“Theyliketo”。主要生词有：like,play,read,watch,draw,listentomusic等。三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单描述自己和同学的兴趣爱好。2.难点：能够运用本课的主要句型进行交流，并能适当拓展。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）唱英语歌曲《WhatDoYouLike?》。（2）老师问，学生答：Whatdoyoulike?Ilike2.引入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生说出自己喜欢的活动。（2）学生用英语描述自己喜欢的活动。3.展示（10分钟）（1）老师播放课文录音，学生跟读。（2）学生分角色朗读课文。4.实践（10分钟）（1）学生两人一组，用卡片上的活动图片进行对话。（2）学生展示自己的对话。5.巩固（5分钟）（1）老师出示句子卡片，学生抢答。（2）学生用英语描述自己的兴趣爱好。6.作业布置（5分钟）学生用英语写一篇关于自己喜欢的活动的短文。六、板书设计板书内容：Whatdotheyliketodo?Theyliketo七、课后反思本课通过图片、录音、卡片等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听说能力。在实践环节，学生能够用英语描述自己的兴趣爱好，达到了预期的教学效果。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强语音语调的训练。同时，要注重培养学生的团队协作能力，让他们在交流中共同进步。1.巩固所学知识：通过让学生写一篇关于自己喜欢的活动的短文，可以使学生复习和巩固本节课所学的生词、句子和语法知识。2.提高学生的写作能力：这个作业可以帮助学生练习运用所学知识进行写作，提高学生的英语写作能力。3.培养学生的思维能力：在完成这个作业的过程中，学生需要思考和选择自己喜欢的活动，并用英语进行描述。这个过程可以培养学生的思维能力和语言组织能力。4.增强学生的自信心：当学生完成这篇短文后，他们会感到一种成就感，从而增强他们学习英语的自信心。1.作业难度的把握：作业的难度应该适中，既不能太简单，也不能太困难。对于五年级的学生来说，要求他们用英语写一篇关于自己喜欢的活动的短文，难度是适中的。3.作业的反馈：在学生完成作业后，老师需要及时进行批改和反馈，指出学生的优点和不足，帮助他们改进和提高。4.作业的多样性：在设计作业时，可以采用多种形式，如写作、口语、听力等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在教学过程中，教师需要充分重视作业设计，通过合理、科学的设计作业，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。同时，教师还需要根据学生的实际情况，不断调整和优化作业设计，以达到最佳的教学效果。1.作业的针对性：作业应该紧扣课堂内容，确保学生能够将所学的语言知识应用于特定的情境中。例如，学生在完成关于喜欢活动的短文时，可以引导他们使用本节课学习的句型和词汇，如“Whatdotheyliketodo?”和“Theyliketo”。这样，学生能够在实际写作中复习和练习这些语言点。2.作业的实用性：作业应该具有一定的实用价值，能够让学生认识到学习英语与实际生活的联系。在描述喜欢活动的短文中，学生不仅能够练习语言，还能够分享自己的真实兴趣，这有助于提高他们的表达能力和交际能力。3.作业的创造性：作业应该鼓励学生发挥创造性，不仅仅是对课堂内容的简单重复。在写作作业时，学生可以根据自己的喜好和经验，选择不同的活动进行描述，这样可以激发他们的想象力，同时也能让作业更加丰富多彩。5.作业的反馈与评价：在学生完成作业后，教师的反馈和评价是非常重要的。教师应该提供具体的、建设性的反馈，帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方。教师还可以鼓励学生之间的互评和自我评价，让他们在学习过程中相互学习和进步。6.作业的适应性：教师在设计作业时，应该考虑到不同学生的学习能力和风格，尽量使作业具有适应性。对于学习困难的学生，可以提供一些简化版的作业，或者给予更多的指导和帮助；对于学习优秀的学生，可以提供一些挑战性的作业，让他们能够进一步提升自己的英语水平。作业设计不仅仅是对课堂内容的简单巩固，更应该是一个综合