四年级上册英语教案-Unit 4 I can play basketball第二课时 译林版（三起）

/教案：Unit4Icanplaybasketball第二课时译林版（三起）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能够用“Ican”表达自己会做的事情。3.能够通过图片和动作理解单词和句子的意思。4.培养学生的观察能力和团队合作精神。教学内容：1.单词：basketball,football,swim,jump,run,dance,sing,draw,playtheguitar。2.句子：Icanplaybasketball.Icanswim.Canyoujump?Yes,Ican.No,Ican't.教学重点与难点：1.重点：单词和句子的学习和运用。2.难点：单词的准确发音和句子的语调。教具与学具准备：1.教具：PPT、篮球、足球、跳绳、画笔和吉他。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用“Hello,howareyou?”进行问候，引导学生用“I'mfine,thankyou.”回答。2.学生表演唱“OldMacDonaldHadaFarm”，活跃课堂气氛。Step2:引入新课（10分钟）1.教师出示篮球、足球、跳绳等运动器材，引导学生用“Ican”表达自己会做的事情。2.学生听录音，跟读课文，模仿语音语调。Step3:课堂活动（10分钟）1.教师出示单词卡片，学生朗读并拼写单词。2.学生分组，进行角色扮演，用“Ican”进行对话。Step4:游戏环节（5分钟）1.教师组织学生进行篮球比赛，让学生实际操作，体会“Icanplaybasketball”的含义。2.学生进行“Canyoujump?”的接力比赛，增强团队合作精神。1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句子。2.布置作业：用“Ican”写一段话，描述自己会做的事情。板书设计：Unit4Icanplaybasketball单词：basketball,football,swim,jump,run,dance,sing,draw,playtheguitar句子：Icanplaybasketball.Icanswim.Canyoujump?Yes,Ican.No,Ican't.作业设计：1.抄写单词和句子。2.用“Ican”写一段话，描述自己会做的事情。课后反思：游戏环节的设计理念是基于“学习与乐趣相结合”的原则，这一原则在教育心理学中被广泛认可。游戏能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度，同时能够在无压力的环境中巩固学习内容。在四年级学生的学习中，游戏环节尤其重要，因为这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，但也容易注意力分散。通过游戏，教师可以有效地吸引学生的注意力，让他们在活跃的课堂氛围中自然而然地学习和掌握新知识。在“篮球比赛”和“接力比赛”中，学生不仅能够实践“Icanplaybasketball”等句子，还能够通过实际操作来理解单词如“swim”和“jump”的含义。这种“做中学”的方式比单纯的课堂讲解更能够加深学生的记忆。在篮球比赛中，学生需要运用跑步、跳跃等动作，这些动作的实践不仅让学生锻炼了身体，也让他们在活动中自然地使用了英语。游戏环节还能够培养学生的团队合作能力。在接力比赛中，学生需要相互配合，这种合作对于他们的人来说是宝贵的学习经验。通过团队合作，学生能够学会倾听、协调和互助，这些社交技能对他们未来的学习和生活都具有重要意义。在游戏环节的实施中，教师需要关注几个关键点。教师应确保所有的游戏都是安全的，避免学生在活动中受伤。教师需要确保所有学生都能够参与到游戏中，无论他们的体能或者英语水平如何。这意味着教师可能需要设计不同难度级别的游戏，以便所有学生都能找到适合自己的参与方式。再次，教师应该在游戏中观察学生的表现，及时给予鼓励和反馈，这有助于增强学生的自信心和学习动力。游戏环节是本节课的重要组成部分，它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们在实践中学习和提高。通过精心的设计和实施，游戏环节能够有效地提高学生的学习效果，培养他们的团队合作能力，同时为他们提供一个愉快的学习体验。1.游戏与教学内容的关联性：确保游戏活动能够紧密地与所学知识相结合。例如，在“篮球比赛”中，教师可以引入一些简单的英语指令，如“Passtheball!”、“Dribble!”等，让学生在执行篮球动作的同时练习英语指令的听力和口语表达。2.游戏的参与性和互动性：游戏应该设计得易于参与，确保每个学生都能参与到游戏中来。例如，在“接力比赛”中，每个学生都有机会参与到跑步和传递接力棒的环节，这样每个人都能在活动中得到练习和参与感。3.游戏的趣味性和挑战性：游戏应该有趣味性，能够吸引学生的注意力，同时也要有一定的挑战性，让学生在游戏中不断思考和解决问题。例如，教师可以设置一些障碍物，让学生在接力赛中绕过障碍物，这样既增加了游戏的趣味性，也考验了学生的协调和解决问题的能力。4.游戏的安全性：在进行体育类游戏时，教师必须确保学生的安全。例如，在篮球比赛中，教师应该确保学生使用正确的姿势来避免受伤，并且在活动中始终监督学生的行为，防止发生碰撞或意外。5.游戏的反馈和评估：游戏结束后，教师应该提供及时的反馈，帮助学生了解他们在游戏中的表现以及可以改进的地方。同时，教师可以通过观察学生的表现来评估他们对教学内容的理解和掌握程度。1.清晰的规则解释：在游戏开始前，教师应该清晰地解释游戏规则，确保所有学生都能理解并遵守规则。2.鼓励学生自主参与：教师应该鼓励学生自主参与游戏，而不是仅仅作为观众。这样可以激发学生的主动性和积极性。3.灵活调整游戏进程：在游戏过程中，教师应该根据学生的反应和参与度灵活调整游戏进程，以确保每个学