《第四单元 经典交响 地平线交响曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级上册

《地平线交响曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.理解并掌握《地平线交响曲》的主题思想，理解音乐中的情感表达。2.通过欣赏和分析音乐，提高学生的音乐鉴赏能力和理解能力。3.培养学生的音乐审美，激发学生对音乐的热爱和兴趣。二、教学重难点：1.重点：引导学生理解音乐中的情感表达，理解《地平线交响曲》的主题思想。2.难点：如何让学生感受到音乐中的情感，如何引导学生理解音乐中的复杂结构和主题思想。三、教学准备：1.准备相关的音乐素材，包括音乐CD、视频等。2.制作教学PPT，用于展示音乐背景、主题思想等相关信息。3.准备黑板、粉笔等教学工具，用于教室讲解。4.邀请专业音乐教师进行现场演奏或播放音乐视频，帮助学生更好地理解音乐。四、教学过程：（一）导入新课1.播放《地平线交响曲》的片段，请学生描述听后的感受。2.引导学生讨论音乐与生活的干系，强调音乐作为艺术的一种形式，可以表达情感、传递信息，同时也可以作为学术钻研的对象。（二）背景介绍1.介绍作曲家约翰·凯奇（JohnCage）及其作品风格。2.简要介绍《地平线交响曲》的创作背景和主要内容。（三）音乐欣赏1.播放完备的《地平线交响曲》，要求学生认真聆听，感受音乐的美感。2.组织学生讨论：这首交响曲给你留下了怎样的印象？它表达了怎样的情感或思想？3.教师点评并引导学生从音乐结构、乐器搭配、节奏变化等方面深入分析作品。（四）互动环节1.提出问题：如何将音乐与科学、哲学等其他学科相结合？2.鼓励学生发表自己的看法，并引导他们从多角度思考问题。3.教师总结并强调跨学科钻研的重要性，鼓励学生在今后的学习中尝试不同砚科的融合。（五）作业安置1.要求学生通过网络、书籍等途径，搜集更多关于约翰·凯奇及其作品的信息，进行整理并撰写一篇小论文。2.推荐学生聆听更多类似风格的作品，深入了解摩登音乐的发展趋势。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.理解和分析作品《地平线交响曲》的主题思想和情感表达。2.提高声乐欣赏能力，增强对音乐的感知和理解。3.通过对作品的讨论和分享，培养学生的表达和交流能力。二、教学重难点1.重点：理解和分析作品《地平线交响曲》的各个乐章，理解其情感表达和主题思想。2.难点：感知和理解音乐的节奏、旋律、和声等元素，提高学生的音乐欣赏能力。三、教学准备1.准备相关音乐素材，包括《地平线交响曲》的音频和视频。2.设计讨论问题和分享环节，引导学生进行深入的讨论和交流。3.准备教学PPT，呈现教学要点和相关音乐素材。《地平线交响曲》教学设计方案（第二课时）教学目标：1.引导学生感受作者在文中运用的象征手法，理解文章主旨。2.提高学生鉴赏散文的能力，培养学生的联想和想象能力。3.激发学生热爱自然、珍爱地球的情怀。教学过程：一、回顾导入在前一节课中，我们已经初步学习了《地平线交响曲》这篇文章，了解了作者通过象征手法表现大自然美景的方式以及带给读者的审美感受。那么，在今天的课程中，我们将进一步探讨文章的主题思想，深入理解作者通过文字传达出的对自然的敬畏与热爱之情。二、新课探究1.朗读指导：请同砚们在小组内再次朗读文章，注意语调和语速的变化，感受文章的情感基调。2.主题分析：作者通过大自然的描绘，表达了对自然的敬畏与热爱之情。请同砚们结合自己的理解，谈谈对文章主题的认识。3.象征手法：文章中运用了大量的象征手法，如地平线象征着人类与自然的干系，太阳、月亮、星星等天体象征着宇宙的奥秘等。请同砚们结合自己的体会，谈谈对文中象征手法的理解。4.联想与想象：作者通过丰富的联想和想象，将自然景物与人的情感、宇宙的奥秘等联系起来，形成了奇特的艺术表现力。请同砚们结合自己的生活体验，谈谈对联想和想象在写作中的作用的看法。5.品味语言：请同砚们从文中找出自己喜欢的句子或段落，品味其语言特色和表达效果。三、合作交流1.小组内分享自己的理解和看法，交流各自的体会和感受。2.小组代表发言，展示小组的讨论效果，接受其他小组的质疑和提问。四、拓展延伸1.组织学生开展一次户外观察活动，引导学生观察自然景物，体会其中的美感和韵味。2.鼓励学生将自己在观察中的体会和感受写成一篇短文，运用象征手法和联想、想象等技巧，表达自己对自然的敬畏与热爱之情。3.将学生作品进行展示和交流，评选出优秀作品进行表彰和推广。五、小结作业1.小结：回顾本节课的内容，谈谈自己对《地平线交响曲》一文的理解和感受，以及从中学到的方法和技巧。2.作业：将本次户外观察活动的体会和感受写成一篇不少于800字的作文，题目自拟，要求突出对自然的敬畏与热爱之情，运用象征手法和联想、想象等技巧。希望同砚们能够将所学的方法和技巧运用到自己的写作中，不息提高自己的写作水平宁表达能力。五、教学反思：本节课的教学设计注重以学生为主体，通过引导学生思考、讨论、合作，让学生主动参与到学习中，提高他们的学习兴趣和自大心。在教学过程中，我注重启发式教学，通过问题引导和情境创设，帮助学生更好地理解和掌握知识。在教学内容方面，我注重将音乐理论与实际演奏相结合，通过示范演奏和讲解，让学生更好地掌握技巧和方法。同时，我也注重培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣，通过欣赏不同风格的音乐作品，让学生更好地理解音乐的美和内涵。在教学过程中，我发现有几个方面可以进一步改进：1.教室氛围：在今后的教学中，我应该更加注重营建轻松、愉快的教室氛围，让学生更好地参与到教室中来。2.互动环节：可以增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。3.个性化教学：针对不同砚生的特点和需求，可以采取个性化教学的方式，提供更加适合他们的教学内容和方法。4.反馈机制：建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习情况和反馈，以便调整教学策略和方