小学师德师风教育活动实施方案

：：小学师德师风教育活动实施方案小学师德师风教育活动实施方案小学师德师风教育活动实施方案强化师德师风建设，是贯彻党的教育方针的关键，也是提升教育质量、满足人民对优质教育需求的紧迫任务。为深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，特制定2015年**小学师德师风建设活动实施方案。一、指导思想本方案以科学发展观为指导，以创先争优活动为主线，以构建和谐师生关系为核心，旨在推进素质教育，加强青少年思想道德建设，促进教育科学发展及学生全面成长。方案强调“敬业爱生、教书育人”的核心价值，以及“德为人先、学为人师、行为世范”的行为准则，旨在提升教师的思想政治素质、职业理想与道德水平，塑造一支忠诚于教育事业、热爱本职工作、受社会广泛认可的教师队伍。二、目标任务（一）提升教师的思想政治素质引导全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》等教育法规，贯彻科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，以优秀的思想政治素质影响和引领学生。（二）树立正确的教师职业理想增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步的使命为己任，树立远大志向，热爱岗位，自觉承担教书育人的神圣职责。（三）提高教师的职业道德水平弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强教师的主人翁意识，热爱教育，热爱学校，热爱学生，恪尽职守，教书育人，自觉抵制社会不良风气，廉洁从教，依法执教。三、主要措施（一）加强“三观”教育，提升教师思想政治素质忠诚于人民的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。（二）加强师德教育，提升教师职业道德水平深入学习《中小学教师职业道德规范》，贯彻《中小学教师职业道德考核的实施办法》，明确师德建设目标，将师德教育作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，培养具备优秀道德品质、良好心理素质和规范职业素养的教师队伍。（三）开展主题活动，落实建设具体措施积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，确保师德师风建设任务落到实处。（四）关注教师心理健康，提升教师心理调节能力营造“尊师重教、科教兴区”的良好氛围，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果，理解教师困境，减轻教师社会压力和心理负担，创造和谐的工作环境，将教师心理健康教育纳入中小学教师继续教育培训，提升教师的自我心理调节能力，降低心理问题的发生率。（五）完善考核办法，实行师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书。四、实施步骤（一）广泛动员，全面启动学习阶段（2015年9月至10月）1、活动内容（各项活动有记录）①制定师德师风建设实施方案，召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，提升全校教职工，特别是青年教师对师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。②结合实际，通过多种媒介广泛宣传动员，发挥学生家长及社会舆论的作用，营造良好的活动氛围。③拟定和签订师德师风建设目标责任书。④开展“四德”主题教育活动月。（二）自查自纠、民主评议阶段（2015年11月至12月）1、活动内容组织教职工回顾自己的从教经历，对照标准进行深刻剖析，撰写自纠自查报告。2．阶段要求通过学生和家长问卷调查，召开座谈会等方式了解师德师风情况，开展无记名问卷互评，收集意见和建议，及时反馈并督促整改。坚持边学边改，将学习教育与查摆问题相结合，提升认识，巩固学习效果。对于存在的问题，制定整改方案，明确整改重点、措施和时限，切实整改。认真组织自检自查，形成自查报告。（三）总结剖析，综合评价阶段（2016年1月）1．活动内容开展“三评”活动：学生评教师、家长评教师、家长评学校，公开评议结果。教师开展自评总结和分析，总结师德师风建设工作的经验和成就，发挥典型的示范作用，提升师德水平。2．阶段要求将师德师风建设与教师的岗位选择、职称评定、评先推优、绩效考核