体育与健康课程单、双脚跳的教学设计

体育与健康课程

单、双脚跳的教学设计

上课学校：青龙学校

上课教师：胡艳

上课年级：二年级

上课时间：2016年6月2日

一、指导思想:

本课根据体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以

学生发展为中心，根据低年级小学生的心理特点，创设教学情境，让

学生在愉快的“玩”的过程中，学会单、双脚连续跳跃的动作。本节

课采用游戏的形式，让学生不知不觉轻松、愉快的学习氛围中获取知

识、发展能力。在“乐”中求“学”，在“学”中求“乐”，和谐发展。

使学生在兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握，单、双脚连续向前跳的

动作技能。通过有效的自主合作学习来达成教学目标，针对学生的心

理特点，让学生在轻松、愉快的环境下发展自主性学习。

二、教学内容

1、单、双脚跳。

2、游戏：《摘水果》

三、教学目标

1、运动参与目标：使学生表现出对跳跃运动的兴趣，积极参加各项

练习。

2、运动技能目标：使学生初步掌握单，双脚连续向前跳的动作要领。

3、运动发展目标：发展学生的速度素质和下肢力量和身体协调能力,

通过游戏发展学生的上、下肢力量及协调性。

4、情感目标：培养学生的勇于拼搏，团结协作及自我挑战的精神。

四、教学重难点：

教学重点：单、双脚连续向前跳的动作要领。

教学难点：跳跃动作上、下肢的协调配合。

五、教材和学生的分析

1、教材分析

跳跃是人体最基本活动能力之一，而单双脚跳是水平一体育教学

重要内容，是以后学习跳高和跳远的辅助练习的主要形式，是小学生

锻炼身体主要手段也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面

发展的重要手段，单双脚跳能逐步提高学生的跳跃能力及发展学生的

爆发力与弹跳力的运动项目。培养学生勇敢果断、克服困难的意志品

质，以及战胜自我，体验成功乐趣，促进身心健康发展。

2、学生情况分析

本课的教学对象是二年级的学生。二年级学生，兴趣广泛，模仿

力强，活泼好动、喜欢游戏而自制力差，采用此教学充分调动他们的

学习的积极性，使他们集中注意力。因此本课我通过让孩子积极模仿、

主动练习、开动脑筋，从而达到学会的目的。

六、教学手段：

1、教法：直观教学法、讲解示范法和练习法，通过讲解和学生的练

习，使得更好更快的掌握动作要领。小组合作学习法，在合作学习过

程中通过探究学习，逐步掌握完整的动作技能。使学生在练习的过程

中开动脑筋、互相帮助共同解决遇到的困难。

2、学法上，主要采用尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，

让学生在尝试中发现问题，然后通过小组练习、讨论，经过教师提示

悟出动作要领，理解道理，最后通过小组协作和个人练习等方法，解

决问题，促进学生主动积极参与练习，提高学习主动性。

七、本课特色:

充分利用场地，尽量创造宽松的教学环境，以便激发学生学习兴

趣，让学生始终处于“爱学、乐学的氛围中，发展身体素质、激发思

维、拓展能力、体验合作、体验成功。教师示范力争做到规范、至1J位、

轻松、自然、完整、讲解尽量使用儿童语言，符合学生认知水平，重

点突出，简明扼要，把握时机有效指导。

八、教学流程

根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分：

（一）开始部分分为来两个内容：安排时间10分。一是常规内容。

二是准备部分，包括热身操和游戏。这样安排一是旨在引起学生的学

习兴趣，激发学生的创造性思维，激发学习动机。二是使学生的生理

机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做

好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。

（二）基本部分：安排时间25分。第一个内容是学习单、双脚连续

向前跳，时间安排为17分钟通过分组练习的形式让学生的身体得到

锻炼，身体素质得到提高，学会跳跃技术。第二个内容是游戏：摘水

果，时间为8分钟，让学生在紧张愉快的氛围中体验运动的乐趣。

（三）最后结束部分进行放松活动，时间安排3分放松，2分钟都小

结。采用“小手拍拍”儿歌形式进行放松，使学生在轻松愉快的氛围

里生理、心里都得到放松，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课

堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然

后布置器材回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师

生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。

八、场地与器材

场地：篮球场

九、教学效果预计

学生能在教室指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生

感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的

练习密度为35%左右，最高心率为140—150次/分，平均心率达

90—120次/分，课堂效果较好。

课型新授内1、单、双脚跳场地40呼啦圈

容2、游戏活动：摘水果器材黑板四块

1、认知目标：学生通过学习和实践，对单双脚有了初步的了解，同时能自信地在

课

同伴面前充分的表现。

的

2,技能目标：学会单双脚跳的方法，使学生掌握简单的跳跃动作，发展学生的跳

目

跃能力，提高学生的灵敏性、协调性等素质。

标

3、情感目标：培养活泼愉快、积极向上的精神，与同伴互帮互学，积极合作，互

相鼓励，共同提高，发扬集体主义精神。

课练习分量

的指导与练习

顺教学内容

次时

序

数间组织教法与对形

~*、一、课堂常规组织形式：四列横队

1、体育委员集合整队清

收点人数。8▲▲▲▲▲▲

心2、师生问好、宣布课的次分▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

引内容及要求任务。钟▲▲▲▲▲▲

趣3、安全教育。

AA

二、准备活动游戏导入：

“找朋友”要求：集队快、静、齐

1、找2个、找4个、找

64等。**********

2、转呼啦圈。音乐伴奏

《儿歌呼啦圈》

三、学习单、双脚跳

二、*****

兴1、组织学生模仿小白兔

趣跳、小青蛙跳。

*****

培

A

养2、集体练习或分组练习

单双脚连续跳。

要求：1、学生相互讨论、交流跳的

方法。

3、单、双脚连续向前跳

2、教师引导练习

时要求下肢和脚掌的力

3、学生自由练习。

量很强。

4、学生展示。

课练习分量

的指导与练习

顺教学内容

次时

序

数间组织教法与对形

教学重点：腿部蹬地迅五22组织：

速。至分

六[--r_-.K

钟*4«Jr•..it*

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教学难点：上下肢动作次■l.klSKI

探协调连贯。

究*

学

习(1)教师引导学生

掌在指定的范围>

握内进行展不，要yf

技求他们做到动

能作优美有感染CT

力。

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(2)对各组学生提出KJ•，

要文明观看。h一j

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4、教师和学生一起展

示，一起感受快of

乐。

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至分

钟教法：1、学生相互讨论、交流方法。2、

四、次教师引导练习。3、学生自由练习。4、

愉学生展示。5、认真学习，记住每一

悦四、游戏：《摘水果》个动作要点，大胆和教师一起做。

身方法：分别站成四

心路，第一个同学跑过去，要求：积极探索练习的方法，注意安全。

单双脚跳进呼啦圈，快速

跑到终点摘下一个水果，

快速返回，然后击掌，下

规则：1、必须单双脚脚跳进呼啦圈。

一个依次进行。