三年级文明礼仪教案

上高中小学三—年级文明礼仪学科备课

课题1>仪表大方

课时

1备课人

安排

使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、

教学

立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自

目标

己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。

重点

怎样做到仪表美

难点

教具多媒体

课刖

有关仪表美的知识

准备

教学流程学生活动

一'、导入新课：

教

1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。

学

出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快

过

说出“仪表”一词的意思。

程

2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要

讲究仪表美？

教

二、学习新课

学

A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪

过

表美方面，要做到哪些基本要求？

程

先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课

文，进一步体会要求：

1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚

卫生）；

2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋

袜常换、头饰适当）；

3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；

4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使

用文明语言）；

5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩

序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，

不对着人咳嗽，打喷嚏等）。

B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有

哪些不足的？

教

学

三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？

过

程

教学

反思

课题2、与人保持适当的距离

课时

1备课人

安排

使学生了解怎么样与人保持适当的距离，并让学生结合自己的生活实

教学

目标

际，说说怎样坐到。

重点

重点：怎样做到与人保持适当的距离。

难点

教具多媒体

课刖

怎样做到与人保持适当的距离。

准备

教

教学流程学生活动

学

一导入新课：

过

专家引路

程

二、学习新课

1、交际距离

教

亲密距离一般间隔在15厘米到44厘米间，这是

学

人与人之间的最小间隔。

过

在公众场合一般距离保持在3米以上。

程

2、交谈距离

与人交谈，保持在1.3米左右的距离。

在交谈中如果咳嗽或打喷嚏应遮住口鼻。

3、同桌之间互相联系交谈礼仪

教

学三、作业布置：

过怎样做到与人保持适当的距离。

程

教学

反思

课题3、饲养宠物

课时

备课人

安排1

使学生了解怎么样饲养宠物，不影响别人的生活，并让学生结合自己

教学

目标

的生活实际，说说怎样坐到。

重点

重点：怎么样饲养宠物，不影响别人的生活

难点

教具多媒体

课刖

有关宠物饲养的知识

准备

教

教学流程学生活动

学

一、导入新课：合格的宠物饲养人在公共场合怎么样

过

的遛狗？

程

二、学习新课

饲养宠物的礼仪

1、按规定登记

如果家中要饲养宠物，首先要按规定，给宠物上

“户口”，不要私自饲养宠物，影响周围邻居。

2、注意安全卫生

教当家里来客人时，要注意看(kGn)管好挪威牧羊

学犬，以免惊吓或伤害来客。出门遛狗时，要给狗狗拴

过上绳索，不要放任它狂吠乱叫，追逐扑咬。遇到老人

程和小孩，要特别小心，别让他们受惊吓。一些宠物，

特别是猫、狗等时常会随地大小便，主人要带上塑料

袋或者旧报纸等，将宠物的排泄物包好扔到垃圾箱，

或对自己的宠物进行如厕训练，以保持公共场所的卫

生和美观。

3、定期做“体检”

为使宠物少得病或不得病，应该经常和宠物医生

保持联系，获得正确的饲养和保健知识。饲养犬、猫

必须进行狂犬疫苗注射，以确保人和宠物的健康安全。

4、妥善安置宠物

出门走亲访友时，将宠物留在家中记得为它准备

好足够的食物，以免宠物寻食吵闹。如果将宠物带出

去，要事先和朋友打招呼，顺便了解一下对方是否喜

欢小动物、是否对动物毛屑过敏、是否有老人孩子等

等。凡事多为对方着想也是尊重对方的表现。

5、不能带入的公共场所

有些公共场所，宠物是不能带入的，所以不要带

宠物乘坐公共汽车、地铁，去饮食店等，以免引起一

些顾客的不安和反感。

6、不能随意抛弃宠物

饲养宠物是人类爱生命，关爱动物的表现，不能

对宠物喜则宠，厌则弃，使流浪宠物成为传播疾病的

安全隐患。

教

学

三、布置作业：说说养宠物要注意哪些卫生问题？

过

程

教学

反思

课题4、上台领奖礼仪

课时

1备课人

安排

使学生了解怎么样上台领奖，并让学生结合自己的生活实际，说说怎

教学

目标

样做到。

重点

重点：怎么样上台领奖

难点

教具多媒体

课刖

有关上台领奖的知识

准备

教教学流程学生活动

学一导入新课：

过上台领奖时，你应该怎么做？

程

二、学习新课

1、领奖礼仪

教

上台时要保持自信的微笑，同时不能忽视引导人员

学

与礼仪小姐的存在，要向其点头示意或者微笑，以示

过

尊重。步伐要坚定有力，不能懒懒散散。整个形象不

程

能趾高气昂，一副天下舍我其谁的样子，这样会让人

感觉自己在获奖后有骄傲的心态。上台后，观众会响

起热烈的掌声以示祝贺，这时获奖者要向观众鞠躬或

挥手以表感谢。领奖时，要与颁奖人员握手，腰身微

弯，并点头致谢，同时要微笑着礼貌的说声：'谢谢！

2、握手方式

标准的握手方式是：握手时，两人相距约一步，上

身稍前侧，伸出右手，四指并拢拇指张开，两人的手

掌与地面垂直相握，上下轻摇，一般二三秒为宜，握

手时注视对方，微笑致意或简单地用言语致意、寒暄。

教

学三、作业布置

过写一写应该怎样领奖？

程

教学

反思

课题5、排队

课时

1备课人

安排

使学生了解怎么样排队，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做

到。

教学

目标

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

重点

重点：排队时，要有哪些礼仪？

难点

教具多媒体

课刖

有关排队的知识

准备

教

教学流程学生活动

学

过一、导入新课：排队时，你应该怎么做？

程

二、学习新课

教1、自觉排队

学2、遵守秩序

过先来后到，依此而行

程3、保持适当的间隔

4、可以有效利用排队的时间

5、临时离队要打招呼

6、制止插队

7、不同场合的排队礼仪：

①车站

②餐厅

③医院

教

学三、作业布置

过排队时注意什么？

程

教学

反思

课题6、小区礼仪

课时

1备课人

安排

使学生了解在小区要注意什么礼仪，并让学生结合自己的生活实际，

教学

目标

说说怎样做到。

重点

重点：在小区要注意什么礼仪？

难点

教具多媒体

课刖

有关小区礼仪的知识

准备

教

教学流程学生活动

学

一导入新课：

过

在小区要注意什么礼仪？

程

二、学习新课

1、小区基本礼仪

(1)公共设施应爱护。

(2)居家环境应保持整洁。

教(3)不乱停车辆。

学(4)不妨害他人作息。

过(5)入室应敲门。

程(6)不窥视他人隐私。

2、爱护小区环境

不随地吐痰、不践踏草地、不破坏公物、不出口脏话

等。

3、注重邻里和谐

教

学

三、作业布置

过

程

教学

反思

课题7、礼让他人

课时

备课人

安排1

教学

使学生了解礼让他人，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。

目标

重点

重点：如何礼让他人？

难点

教具多媒体

课刖

有关礼让他人的知识

准备

教

教学流程学生活动

学

一*、导入新课：

过

如何礼让他人？

程

二、学习新课

日常生活中，因小事而导致事态扩大的事件时有发生，

这更需要双方采用微笑的表情、礼貌的语言、文明的

行为，化干戈为玉帛。在我们日常生活中，我们应该

如何做一个文明的学生呢？

1、乘坐公交车，碰到老弱病残孕；

教

2、在食堂用餐，看到有自己特别喜欢吃的菜；

学

过

3、新学期，老师发书本，遇到书本有破损或数量不够

程

时。

文明礼仪歌谣：你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你

拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己

事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍

五我排五，谦让诚信好相处。你拍六我拍六，行为规

范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八

我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语

不离口。你拍十我拍十，文明礼让要坚持。

谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，

更是一种修养。它可以化解仇恨，消除误会。人与人

之间应该多些谦让和宽容，而不是争得你死我活。所

以，让我们拥有一颗豁达之心，让生命在谦让中延续，

闪亮！

教

学

三、作业布置，

过

程

教学

反思

课题8、在游乐园

课时

1备课人

安排

使学生了解在游乐园要注意什么礼仪，并让学生结合自己的生活实际，

说说怎样做到。

教学

目标

1、让幼儿了解游公园时的礼仪。

2、培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

重点

重点：在游乐园要注意什么礼仪？

难点

教具多媒体

课刖

有关公共场所礼仪的知识

准备

教

教学流程学生活动

学

一导入新课：

过

在游乐园要注意什么礼仪？

程

二、学习新课

教教师：“今天我们大家要一起到‘游乐园'玩，现

学在请小朋友说一说公园里都有些什么？”

过幼儿将自己所想像的画面用语言表达出来，教师

程将幼儿所描绘的画面在黑板上画出来。例：公园有大

门口，门口有卖票的窗口；公园里有休息亭；公园里

有游乐设施；公园里还有各种指示牌。

（二）关键步骤：

1、为“公园”设计规则。

教师：“我们来到了公园，我们要制定什么样的规

则才能让我们更加快乐地游戏呢？”

教师引导幼儿一起讨论规则。例如进门买票、排队游

戏、不乱丢脏东西、爱护游乐设施、爱护花草树木（不

踩踏草坪）等。

2、如何把这些规则告诉所有人呢？（在游乐设施前

贴上注意事项）

3、教师小结。

教

学

三、布置作业

过

程

教学

反思

课题9、在楼梯上

课时

1备课人

安排

1、学会在学校走廊里，楼梯上的行走礼仪规范。

教学

2、了解踩踏事故极易发生的场所和原因，认识到踩踏事故的严重性。

目标

3、通过学习，学会保护自己，树立安全前意识。

重点

重点：在楼梯上注意什么礼仪？

难点

教具多媒体

课刖

有关楼梯上礼仪的知识

准备

教学流程学生活动

一、故事导入，学习在走廊行走的礼仪。

《绅士与农夫过桥有》的故事，听了这个故事，你

教想说些什么呢？

1、走廊就像是桥，是公共场所，每个人都有权利使用。

学

2、不能奔跑，因为随时会有人从对面走来。

过3、不要并排走，对面有人走来要礼让。

4、手持重物的人优先通过。

程5、靠右行，逆向行走会发生摩擦，冲撞。

6、人多时要排队走，前后距离要适当，不能推操前面

的人。

7、转角要小心。

教二、故事启发，明白爬楼梯时的礼仪。

听《小山羊住院了》的故事，你觉得怎样避免这样

学

的惨剧发生呢？

过1、靠右走。

2、一步一步走，防止踩空。

程

3、不要打闹，注意观察。

4、尽量走大楼梯。

5、队伍上楼时不下楼。

6、有人对面走来要让路。

三、实例，了解踩踏事故极易发生的场所和原因，认

识到踩踏事故的严重性。学会保护自己和他人，

1、案例1：29日12点左右，新疆阿克苏市杭州大

道的阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤

被送往医院。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥

而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，

造成孩子被挤伤或摔伤，近百名孩子已被送往医院。

案例2：2006年11月27日下午放学时，因雨天路滑、

人多混乱，河南省伊川县西场学校北教学楼发生学生

踩踏事故，造成6名学生创伤性窒息。

讨论交流：

1、大家说说为什么发生了这样的惨剧？

2、如果我们遇到这种情况该怎么办？

3、你知道在什么场所或在什么时候容易发生踩踏事故

吗？(在人集中多的地方，在超市里，在学校里，在

大型集会活动的时候)

4、应该如何去预防和防止踩踏事故的发生呢？

(1)举止文明，人多的时候不奔跑、不打闹、不推操。

(2)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即

避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(3)如果发生拥挤要顺着人流走，走是要用脚尖走路，

避免被后面拥挤的人踩掉鞋子而摔倒。即使鞋子被踩

掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。

(4)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身

体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部

位。

两手十指交叉相扣，护住后脑和后颈。

两肘向前，护住双侧太阳穴。

双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔重要脏器。

侧躺在地。

（5）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶

手，防止摔倒。

（6）在拥挤的人群中，不要贴墙，以免过于拥挤导致

胸部受到挤压而无法呼吸。

（7）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚

步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

教

四、总结

学同学们，我们生活学习离不开各种场所，有了这些

场所，我们的生活更方便了。在这里活动我们一定要

过遵守礼仪，因为这不但关系到一个人的修养，还关系

到自己和他人的安全。相信你们一定能做好！

程

教学

反思

课题10、探望病人

课时

备课人

安排1

使学生了解探望病人时的礼仪，并让学生结合自己的生活实际，说说

教学

目标

怎样做到。

重点

重点：探望病人的礼仪有哪些？

难点

教具多媒体

课刖

有关探望病人的礼仪的知识

准备

教学流程学生活动

（一）导入

教我们曾经在低年级口语交际中学到探望生病的同学，

学知道该有哪些礼节吗？请你这样做：

过遵守探视时间。

程在医院里不大声喧哗。

3.向病人说一些安慰的话，如：请您好好养病、祝您

早日恢复健康等。

（二）交流

看望病人还应该注意些什么？你知道什么病需要什么

教营养品？

学（三）儿歌升华

过探望病人要知道，遵守时间很重要。

程破坏秩序太不好，影响病人的休息。

探望病人要知道，了解病情很必要。

语言亲切慰问好，病房卫生要确保。

探望病人要知道，进屋敲门很重要。

病人愉快心情好，同屋病友点头笑。

探望病人要知道，不能喧哗很重要。

安慰话语选择好，病情减轻身体好。

探望病人要知道，选择礼物很重要。

不同病人不同食，营养搭配康复早。

教

学

（四）小结

过

程

教学

反思

课题11、我的兄弟姐妹

课时

1备课人

安排

学生了解如何和兄弟姐妹相处，并让学生结合自己的生活实际，说说

教学

目标

怎样做到。

重点

重点：如何和兄弟姐妹相处

难点

教具多媒体

课刖

有关和兄弟姐妹相处的知识

准备

教

教学流程学生活动

学

一导入新课：

过

如何和兄弟姐妹相处？

程

二、学习新课

1、不分贫富亲疏，一视同仁，赤诚相见；

教2、兄姊要爱护弟妹，关心弟妹，还要平等相待，不要

学摆老大的架子，弟妹应尊重兄姊；

过3、兄弟姐妹之间接触频繁，发生分歧和矛盾的机会也

程就多一点。因此，互相谦让是消除矛盾，增强手足之

情的重要方面。

三、学生讨论

教

学

四、作业布置

过

程

教学

反思

课题12、同学之间

课时

1备课人

安排

让学生知道同学交往的日常礼仪，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本

品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

过程与方法：通过讨论、表演等多种形式让学生明白同学交往礼

教学

目标

仪的重要性，从而在日常生活中来指导和规范自己的行为。

情感与态度：文明礼仪体现在生活中的每个细节，光靠嘴上说是

远远不够的，重要的是得落实在行动上，提升自己的内在素质。

重点：知道同学交往的日常礼仪，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本

重点

难点

品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

教具多媒体

课刖

有关日常礼仪的知识

准备

教学流程学生活动

一导入

教

1.今天老师给大家带来了一个可爱的新同学他就

学

是多拉A梦，我们一起来向他打声招呼吧

过

2.同学们向多拉A梦打招呼

程

3.老师采访多拉A梦：第一次见到同学们，你对

大家的印象如何？

（同学们都对我说“你好”，我感觉他们真的太有

礼貌，太热情了。）

4.一个“你好”就把我们彼此的心一下子拉近了，

看来这礼貌用语的魅力可真不小啊！

二学习礼貌用语

1.你还知道哪些像“你好”这样富有魅力的词吗？

2.指名说说。老师板书

3.多拉A梦班里有个叫王红的同学，最近她在和

同学交往时遇到了些麻烦，你可以来帮帮她吗？

4.表演小品：

有一次美术课上王红忘带水彩笔，她看见同桌李

教明带了彩笔，她没和李明打招呼就拿李明的彩笔画了

学起来，用完后她也没和李明说声谢谢。第二天美术课，

过王红又忘了带彩笔，可这次李明却说什么也不肯再借

程给王红了。王红觉得李明很小气，真的李明小气还是

王红自己的问题呢？

a看了小品你想对王红说什么？能帮帮王红找找

原因吗？

b同学小组讨论

c指名回答。

5.小结

原来是王红在向别人请求帮忙时却忘了使用礼貌

用语，一个不懂礼貌的人自然不会受别人的欢迎，如

果王红下次在遇到困难时会使用这些礼貌词她还能得

到别人的帮助吗？下面我们继续看小品

6.表演小品：

一次王红在数学课上忘了带直尺，这次她很有礼

貌地向李明借，李明爽快地把直尺借给了她。

看就是这些具有魔力的礼貌词在王红需要帮助时

助她一臂之力，让我们一起来把它们记在心里。

7.读礼貌用语儿歌。

三学会尊重他人

1.我们同学之间除了要做到以礼待人，还要互相

尊重，特别是不能给同学起绰号。

最近，多拉A梦班里就发生了这样一件事。

杨立是新转来的同学，他老是戴着帽子，上课时

也不摘。李刚等同学很好奇，他们打算摘下杨立的帽

子，看看他头上究竟有什么秘密。这一天课间，李刚

见杨立向教室走来，便赶快躲在门后。当杨立跨进教

室时，李刚伸手摘下他的帽子，原来杨立的头上是一

块块秃斑。“快看杨立的头！哈……哈哈哈……”这时，

周围一些同学也跟着笑起来。

2.如果你是杨立，你会怎样？

（四人一组讨论。）

3小结:

是啊！杨立被这突如其来的举动惊呆了，非常难

过，伤心地哭了。正因为杨立害怕被别人取笑，所以

他不但不爱说话，也很少和大家一起玩。李刚取笑杨

立，使杨立的自尊心受到伤害，给他带来了心灵的伤

害，给别人起绰号或拿别人的缺陷和短处取笑，是把

自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重人的表

现，是不道德的。

那么，碰到这样的情况，我们应该怎么做呢？

4.平时你们曾被别人取过绰号吗？你当时心里是

怎样想的？你想对那些给你起绰号的同学说些什么？

a小组讨论

b指名说。

5.同学们刚才举了很多被别人取笑的烦恼事，如

果在你身边再发生这样的事情，你该怎么做？

6.小结：

首先，我们不可以给同学起绰号，拿别人的缺陷和短

处来取笑。如果身边发生了取笑别人的事，我们要给

予批评和制止。

教

四总结全文

学

礼貌是交往的名片，希望大家在与同学交往时能

过

学会使用礼貌用语，能学会尊重对方，相信同学之间

程

一定能像家人一样相处得融洽又温馨。

教学

反思

课题13、遇到外宾

课时

1备课人

安排

使学生了解遇到外宾时的礼仪，并让学生结合自己的生活实际，说说

教学

目标

怎样做到。

重点

重点：遇到外宾的礼仪有哪些？

难点

教具多媒体

课刖

有关遇到外宾礼仪的知识

准备

教

教学流程学生活动

学

过一、新课导入

程

二、学习新课

（一）遇到外宾礼仪

1、接待外宾，应衣着整洁，言行得体，注意用词及称

教呼。

学2、微笑待人，不打闹嬉戏，但不需拘束。举止恰当即

过可。

程（二）学校有外宾来访的礼仪

外宾来访时，主动问候，微笑致意，起立欢迎。外宾

参观时，保持良好的秩序，不要尾随围观。与外宾交

谈，要表情自然，态度诚恳，用语文明，表达得体。

教

学三、小结

过四、作业布置

程

教学

反思

课题14、肃立、注目礼

课时

1备课人

安排

使学生了解需要肃立时的礼仪，并让学生结合自己的生活实际，说说

教学

目标

怎样做到。

重点

重点：需要肃立时的礼仪有哪些？

难点

教具多媒体

课刖

有关肃立的礼仪

准备

教

教学流程学生活动

学

过一、新课导入

程

二、学习新课

（一）需要肃立的情境

1、严肃场合要肃立

教

2、参观纪念碑、纪念堂的时候要肃立

学

3、参加悼念活动时要肃立

过

程

（二）什么是注目礼？

注目礼是一项比较庄严的礼节，大多在严肃、庄重的

场合使用。我国《国旗法》规定，升国旗时必须行注

目礼。一般在学校上课前，师生双方也行注目礼。

动作要领：

行注目礼的时候，身体立正站好，挺胸抬头，目视前

方，双手自然下垂放在身体两侧，行礼前要求脱帽（军

人除外），摘手套。

注意细节：

1.行注目礼大都在严肃的场合，所以行礼时表情应该

庄重沉静，不能嘻嘻哈哈；

2.行礼时应精神饱满，不应懒懒散散，不能倚靠他物，

不能把手放在兜里或插在腰间；

3.在参加升国旗仪式时，少先队员要佩戴红领巾，右

手高举头上

教