2022-2023学年河南省南阳市宛城区部编版四年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2023年4月四年级语文随堂练习积累与运用1.看拼音，根据情境写词语。（1）老家院子里有一棵高大的老树。树梢已经高过两丈多了！挺拔的灰色躯干，大大小小的毛的叶子，地挂在枝头，给人一种沧桑美。（2）夏日的夜晚，月光，我和小伙伴们地爬上葡萄架。看着的葡萄，母亲责怪着，却为我们许下平安的美好心愿，那是一段没有，无法的温暖记忆。【答案】（1）（2）【解析】【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“檐、稀、朦、捷、遭、虑、磨”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2.用“______”给加点字选择正确的读音。王冠（guānguàn）应和（héhè）脂肪（zhīzhǐ）折本（shézhé）侍候（shìcì）隧道（suìsuí）【答案】ɡuānhèzhīshéshìsuì【解析】【详解】本题考查多音字的的辨析。冠：读“guān”时，指帽子。读“guàn”时，指冠军。故在“王冠”中应读“guān”。和：读“hé”时，指温和；和缓；平和；和谐；和睦。读“hè”时，指和谐地跟着唱。故在“应和”中应读“hè”。脂：读“zhī”，指动物体内或油料植物种子内的油质。折：读“shé”时，意思是断，亏损。读“zhé”时，意思是断、弄断。故在“折本”中应读“shé”。侍：读“shì”，指伺候，在旁边陪着。隧：读“suì”，指道路，特指门内当中的路；郊外的地方。3.把下面四字词语补充完整，并根据意思选词填空。_______地阔欣_____若_____车水___________来迟枝_____花_____鸡犬_____（1）高兴得像要发狂一样，形容高兴到了极点。________（2）慢腾腾地来晚了。_______【答案】①.天高②.喜③.狂④.马龙⑤.姗姗⑥.折⑦.落⑧.相闻⑨.欣喜若狂⑩.姗姗来迟【解析】【详解】本题考查补全词语，选词填空。天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。欣喜若狂：形容高兴、兴奋到了极点。车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。姗姗来迟：指走的缓慢从容而迟到；形容慢腾腾地来的很晚。枝折花落：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂；鸡犬相闻：意思是指人烟稠密。（1）结合所给意思，抓住关键词“高兴”“像要发狂一样”可知指的是词语欣喜若狂；（2）结合所给意思，抓住关键词“慢腾腾”“来晚了”可知指的是姗姗来迟。按要求完成句子练习。4.我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）_______________5.谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词语合成一句话）_______________6.照样子，仿写句子，注意加点字内容。例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。___________7.读例句，体会冒号的用法，再从下面词语中选一个仿写。例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。调皮的妹妹可爱的小狗_____________8.用修改符号修改病句。在学校里，我们每天能看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。__________【答案】4.我难道敢再讨厌母鸡吗？5.无论谁怎么呼唤，它也不肯回来。6.这颗翡翠实数罕见，足足有一个鸡蛋大。7.我的妹妹可真调皮∶有时候把我的书包翻乱，有时候爬上桌子画画。8.【解析】4题详解】本题考查改反问句。陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句中的“不能”改为“能”，我们后边加上难道，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。原句更改为：难道我敢再讨厌母鸡吗？【5题详解】本题考查合并句子。观察所给句子，可知两个句子之间是假设关系，因此使用表示假设关系的关联词“任凭……也”，句子合并为：任凭谁怎么互换，它也不肯回来。【6题详解】本题考查仿写句子。观察所给句子，句子把“碳纳米管”和钢铁进行比较，写出了“碳纳米管”结实的特点，仿照例句，运用作比较的说明方法写句子，如：地球很大，同太阳相比却很微小。【7题详解】本题考查仿写句子。观察所给句子，前面写了母鸡警戒的状态，后面写了母鸡警戒时的具体表现，仿照例句，从所给词语中选择一个，进行仿写，如：我的妹妹可真调皮：一会跳上沙发，一会儿去搬凳子，一刻也不闲着。【8题详解】本题考查修改病句。结合所给句子，搭配不当，朗朗的读书声不能看到，因此把“朗朗的读书声”前的“和”改为“，听见”。9.根据积累填空。（1）诗人笔下的田园生活图淳朴自然。“______，______”（《宿新市徐公店》）写出了儿童追逐黄蝶的活泼情态；“_______，_______”（《四时田园杂兴》）以蜻蜓、蛱蝶飞舞衬托田园中的幽静；“______，______”《清平乐·村居》写出了小儿的无拘无束、天真可爱。（2）诗歌《绿》中“所有的绿_____起来，挤在一起，重叠在一起，______在一起”，把绿的动态美写得淋漓尽致。（3）冰心的诗中蕴藏着美丽的画面和温暖的情感。“月明的园中，_____的叶下，母亲的_____”“天上的风雨来了，________它的巢里，心中的风雨来了，我只______”。（4）诗歌，能给人以希望，给人以力量。正如诗人艾青的话：诗是______，诗给人类______。【答案】①.儿童急走追黄蝶②.飞入菜花无处寻③.日长篱落无人过④.惟有蜻蜓蛱蝶飞⑤.最喜小儿亡赖⑥.溪头卧剥莲蓬⑦.集中⑧.静静地交叉⑨.藤萝⑩.膝上⑪.鸟儿躲到⑫.躲到你的怀里⑬.人类向未来寄发的信息⑭.以朝向理想的勇气【解析】【详解】本题考查的诗词歌赋以及课文内容的背诵默写。（1）选自杨万里的《宿新市徐公店》，全诗内容是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。选自范成大的《四时田园杂兴》，全诗内容是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。选自辛弃疾的《清平乐·村居》，全诗内容是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“卧”字确实使用最妙，它把小儿趴在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。表现出只有老人和尚无劳动力的年龄最小的孩子，才悠然自得其乐。（2）选自诗歌《绿》，全诗以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体，引发读者的丰富联想与想象：联想到绿色的山林、绿色的原野、绿色的草地，还有被这绿色漫染的天空、阳光等，全诗表达极具特色，诗人没有刻意追求诗的的韵脚和字数、行数的整齐划一，但是又运用有规律的排比，造成一种变化中的统一，本节用“突然”一词作为转折，写出了所有的绿色在风中舞动而充满了生命的活力。上一节是静态描写，这一节则是动态描写，原诗内容是：所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（3）选自冰心的《繁星（七十一）》，原诗内容是：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。这句话运用了排比的修辞手法，读来富有节奏感。选自冰心的《繁星（一五九）》，原诗内容是：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这两首诗均选自现代诗人、儿童文学家冰心的诗集《繁星》，以“爱”贯穿，富有哲理，主要表达了对母爱与童心的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟，小诗中语言表达中善用修辞，寓情于景，小诗中运用了排比、比喻等修辞手法，使情感表达得到加强。（4）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青在《诗论》中所写的句子。“诗”是作者表达远大志向和情怀的方式，在选择创造诗句的程中，作者也通过诗句表次自己的生活现象，让未来更多的人，了解自己的时代和情感，“诗”是作者通过生活细节鼓舞自己不断前行的动力，在历史的不断转变中，“诗”也通过不同形式鼓舞着不同时代的人群，古代人通过诗来表达自己的情怀和志向，经历几千年的转变，到达今天，我们再次回顾那些诗句，能够感受到当时的状况和诗人想要表达的情感。阅读理解阅读《猫》选段，回答问题。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！10.请你用一句话概括选段主要内容：___________________________。11.画横线句子中的“几朵小梅花”指的是________？作者为什么这样写呢？_____________12.选文中概括猫叫声特点的四字词语有：_______________、_______________、_______________、_______________。13.作者在描写上做到了详略得当，本段详写了__________略写了_______________。【答案】10.猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出11.①.猫的脚印②.这样写表达了作者对猫的喜爱之情。12.①.丰富多腔②.长短不同③.粗细各异④.变化多端13.①.猫高兴时的表现②.猫不高兴时的表现【解析】【10题详解】本题考查学生概括能力，注意找到关键句分析。阅读短文“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”；“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”可知，文段主要写：猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。【11题详解】本题考查学生的理解能力，注意结合语境分析。结合“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”可知，该句运用比喻的修辞，把猫的脚印比作几朵小梅花。尽管是猫踩脏了稿子。但在作者的眼里就像一朵朵小梅花，爱猫之情跃然纸上。【12题详解】本题考查学生信息筛选能力，注意认真阅读原文分析。结合“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”可以得到答案。【13题详解】本题考查文章详略描写，注意认真阅读原文分析。结合“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴”可知，文段详写了猫高兴时的表现。结合“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”可知，文段略写了猫不高兴时的表现。阅读下面短文，完成练习。我家的小院①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新奇的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便搬了小凳，坐到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。⑤小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。⑥我家的小院，不论何时，都带给我深深的眷恋！14.读文章，想象画面。照样子给小院中出现的每幅画取个名字。______、围墙绿植图、________、椿香满院图15.文中画线的句子运用了_______、_____的修辞手法，让我们体会到______。16.“它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。”这句话中的前后两个分句能互换位置吗？为什么？________17.作者写小院，实际上想要表达怎样的思想感情？_______【答案】14.①.打扫庭院图②.母子交心图15.①.比喻②.拟人③.母亲对小院的宠爱16.不可以。因为这句话在文中起承上启下的作用。17.表达了作者对故乡、母亲的眷恋。【解析】【14题详解】本题考查立即街文章的内容及概括画面的能力。通过题目给出的例子“围墙绿植图”“椿香满院图”可知，使用“场景＋图”的格式来概括画面。仔细阅读全文，从文章第①自然段“母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。”可知，主要事件是母亲打扫庭院，故取名为：打扫庭院图；从第④自然段“天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便搬了小凳，坐到我的跟前，东南西北地比画，……”可知，主要事件是母女谈心，故取名为：母女交心图。【15题详解】本题考查修辞手法及赏析。对句子“冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新奇的世界；”分析可知，句中把“一截葡萄枝条（本体）”比成“刚出壳的雏鸟（喻体）”，比喻词是“像”，故运用了比喻的修辞手法；对“春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。”分析可知，句中把一行豆的花，赋予人的动作行为“密密地排成队，立了起来。”，写出了园子里的绿植的繁华和茂盛，故运用了拟人的修辞手法；从这两句话中让我们感到了小院的生机勃勃的景象，从中说明了母亲的勤劳及对小院的热爱。【16题详解】本题考查对句子理解。首先表明自己的观点：不能；然后对句子进行分析，说明其原因。对“它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。”这句话进行分析，这个句子的第一个分句写出了小院给“我”的生活带来了丰富多彩的体验，结合上文第一二自然段可知，这个分句是对上文的承接归纳，写出有了小院的农家生活丰富多彩。第二个分句写出了小院对“我”的帮助，在小院内，“我”的心逐渐成熟起来。结合下文讲述了母亲在小院鼓励“我”这一情节可知，这个分句暗示了下文母亲教导“我”、鼓励“我”，引出了下文的情节。整个句子在文中起到了承上启下的作用，所以两个分句不能互换位置，如果互换位置，和上下文的情节就无法对应了。【17题详解】本题考查文章主旨掌握。仔细阅读全文可知，作者通过描写小院景观的变化来赞扬母亲乐观积极的生活态度；通过描写我和母亲的交心情景，来表达出母亲对“我”的关爱，写出了“我”对母亲的怀念和眷恋之情；全文通过对母亲小院的描写及我与母亲的情感交流的同时，也表达出了“我”对故乡的深深的眷恋之情等。18.习作生活中，我们