2022-2023学年湖北省黄石经济技术开发区部编版三年级下册期中综合评价语文试卷【含答案】

三年级语文综合评价一、积累与运用（45分）1.读拼音写词语。mìfēngzhìhuìxiūjiànōuzhōu（）（）（）（）sūxǐngzīshìyúnchènbǎocún（）（）（）（）【答案】①.蜜蜂②.智慧③.修建④.欧洲⑤.苏醒⑥.姿势⑦.匀称⑧.保存【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜜、慧、建、洲、势、匀、称”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.把下面的词语补充完整并按要求填空。①井底之（）②杞人（）天③（）（）不断④无（）无（）⑤画（）添足⑥滥竽充（）⑦（）（）不忘⑧无（）无（）（1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：____________、__________。（2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：___________、_____________。（3）③⑦都是属于AABC式的词，我能再写两个：____________、____________。（4）④⑧都是属于ABAC式的词，我能再写两个：_____________、_____________。【答案】①.蛙②.忧③.源④.源⑤.忧⑥.虑⑦.蛇⑧.数⑨.念⑩.念⑪.边⑫.际⑬.狐假虎威⑭.龙飞凤舞⑮.刻舟求剑⑯.自相矛盾⑰.依依不舍⑱.心心相印⑲.自由自在⑳.人来人往【解析】【详解】本题考查补全词语及词语仿写。井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。杞人忧天：比喻不必要的或没有根据的忧虑和担心。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。无忧无虑：形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。滥竽充数：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。无边无际：形容范围极为广阔。（1）含动物名的四字词语有：狼狈为奸、龙腾虎跃、虎背熊腰等。（2）出自寓言的四字词语有：草船借箭、螳臂当车、亡羊补牢等。（3）AABC式的词语还有：津津有味、喋喋不休、翩翩起舞等。（4）ABAC式的词语还有：难兄难弟、呆头呆脑、误打误撞等。3.按要求写句子。（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）___________________________________（2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为被字句）___________________________________（3）花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）___________________________________（4）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）___________________________________（5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；_________________，告诉我_________________。（仿写句子）【答案】①.燕子在休憩。②.蜜蜂被我放在纸袋里。③.花园里开满了五颜六色的花。##花园里开满了红花。④.他不但成绩好，而且乐于助人。⑤.小鸟在枝头欢唱⑥.唱歌带来的欢乐【解析】【详解】（1）本题考查缩写句子。 缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。缩句时应删去句子里的修饰成分“飞倦了的”“闲散地”“在纤细的电线上”，原句应改为：燕子在休憩。（2）本题考查把字句改为被字句。“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。“把”字句改“被”字句：首先需要将“主动者”和“被动者”调换位置，接着把“把”换成“被”字。本句主动者是“我”，被动者是“蜜蜂”，动作部分是“放在纸袋里”。综上所述，改为“被”字句应为：蜜蜂被我放在纸袋里。（3）本题考查修改病句。前后矛盾，“红花”的颜色只有红色，不可能是五颜六色的，应删去“五颜六色的”或“红”。（4）本题考查关联词造句。用关联词写句子，首先要清楚关联词的关系，再结合关联词的特点写出相关的句子。造句时注意语句要通顺，不要写错别字。“不但……而且……”是递进关系的关联词，指的是第二句的话以前一句作为基点，并且比前一句在程度或者范围上更进一步。示例：草莓不但好看，而且好吃。（5）本题考查仿写句子。结合例句可知，前半句中“飞过来”和“在脚下游过”是描写事物和状态，后半句“告诉我清早飞行的快乐”和“告诉我昨夜做的好梦”运用了拟人的修辞手法。故在补充句子时，要注意以上两点。前半句描写事物状态，可补充“青蛙跳过来”“小猫在腿边转圈”“蝴蝶飞过来”等；后半句可补充“清早跳跃的幸福”“昨晚他的收获”“花间舞蹈的喜悦”等。示例：小猫在腿边转圈，告诉我昨晚他的收获。4.我能按原文或要求填空。（1）雅人四好：________；中医四诊：______________。（2）“_____________________________________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会_________来庆祝这个节日。（3）《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“_____________________________________，_____________________________________。”（4）一身乌黑的羽毛，一对的翅膀，加上_____________________尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（5）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《________》，从中我明白了一个道理：___________________。【答案】①.琴棋书画②.望闻问切③.独在异乡为异客④.登高插茱萸（或赏菊）⑤.日出江花红胜火⑥.春来江水绿如蓝⑦.剪刀似的⑧.守株待兔⑨.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾【解析】【详解】本题考查了名篇名句的默写和寓言故事理解。（1）根据常识，可知“雅人四好”分别是指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称之为“琴棋书画”；而“中医四诊”是扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。（2）唐代诗人王维在重阳节所作《九月九日忆山东兄弟》，每当这个节日，人们会以登高、插茱萸、赏菊来庆祝这个节日。书写是注意“独”“异”的正确书写。（3）唐代诗人白居易的《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。作者在“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句诗中，运用比喻手法来形象地表达对江南春色的无限赞叹与怀念。书写是注意“绿”“蓝”的正确书写。（4）出自于《燕子》，书写是注意“剪”“似”的正确写法。（5）结合自己的积累，任选一则寓言并明白其中的道理。如：《画蛇添足》，这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。5小练笔请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月8日）下午2点到活动室领取新校服。【答案】示例：通知4月8日下午2点，请各班班长到活动室领取新校服。教务处4月7日【解析】【详解】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：通知；接着在头脑里回顾一下通知的写作格式；然后从题目要求中找出通知的内容：代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月8日）下午2点到活动室领取新校服。再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。二、快乐阅读（25分）课内阅读。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，,“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”…………“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。6.写出描写陶罐和铁罐神态的词语。（1）陶罐的神态（至少2个）：__________________________（2）铁罐的神态(至少2个）：_7.选文第4自然段中的省略号表示()。A.表示引文的省略 B.列举的省略 C.表示话没说完被打断8.选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________。9.最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理？_____________________________【答案】6.①.谦虚、兴奋②.傲慢、轻蔑、恼怒7.C8①.语言②.神态③.谦虚、友善、宽容、有礼貌④.傲慢、自负、蛮不讲理9.铁罐被氧化，变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到别人的长处，正视自己的短处，谦虚待人，不能骄傲。【解析】【6题详解】本题考查学生信息筛选能力。“神态”就是人物的神情、神色，作答时认真阅读文章，找出相关的词语即可。结合“陶罐谦虚地回答”“陶罐兴奋地说”等内容可知，描写陶罐神态词语是谦虚、兴奋。结合“铁罐傲慢地问”“铁罐说，带着更加轻蔑的神气”“铁罐恼怒了”等内容，可知，描写铁罐神态的词语是傲慢、轻蔑、恼怒。【7题详解】本题考查对省略号用法的认识。省略号主要有以下几种用法：①引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列居同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。根据具体的语言环境，文中选段中的省略号表示陶罐与铁罐的对话未说完。选C。【8题详解】本题考查对短文内容的理解和人物形象分析。这篇短文主要以对话的方式进行的，因此运用了语言描写；在对话时陶罐和铁罐都有很多神态，如谦虚、兴奋、傲慢、轻蔑、恼怒，因此运用了神态描写。短文主要写了一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐却很谦虚，以理相让。因此陶罐的性格是谦虚、友善、宽容、有礼貌，铁罐的性格是傲慢、自负、蛮不讲理。【9题详解】本题考查对短文内容的理解。《陶罐和铁罐》的主要内容是一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐很谦虚，以理相让，多年过去了，陶罐被别人挖出来依旧如故，而铁罐却早已无影无踪。这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。阅读短文，并按要求作答。________①有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。②过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”③“千斤。”④毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”⑤牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”⑥毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。10.给多音字组词。背：bēi（）bèi（）扇：shān（）shàn（）11.文中的“千斤”这句话是________说的。12.请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题（）A.毛驴和老山羊 B.老山羊和牛大哥 C.毛驴和牛大哥13.毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？___________________________________14.读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？______________________________________15.这篇寓言故事告诉我们：_________________【答案】10.①.背包②.背诵③.扇风④.扇子11.牛大哥12.C13.说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。14.示例：喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）15.我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。【解析】【10题详解】本题考查多音字组词。“背”读bēi时，释义：1、用肩背把东西驮着。2、承受；负担。组词为：背榜。读bèi时，释义：1、脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位。2、某些物体的反面或后部。3、以背对着（跟“向”相对）。4、违背；违反。5、不顺利。6、离开。7、不当面；瞒着。8、背诵。9、偏僻。组词为：背后、背心。“扇”读shān时，释义：1、摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。2、用手掌打。组词为：扇动。读shàn时，释义：1、摇动生风的用具。2、功能和主体部分的形状像扇的装置。3、像门扇的东西。4、量词。用于门、窗等。组词为：扇贝。【11题详解】本题考查短文内容理解结合第⑤段“牛大哥认真地说道：‘不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！’”可知文中的“千斤”这句话是牛大哥说的。【12题详解】本题考查题目的拟定。文段主要写了毛驴和牛大哥对于帮助别人不同的态度。故应以“毛驴和牛大哥”作为题目较合适。故选C。【13题详解】本题考查了句子意思的理解。结合最后两段可知毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明毛驴认识到了自己的错误，感到羞愧和内疚。牛大哥的话让毛驴意识到，自己之前对牛大哥的怀疑和误解是错误的，而且这种误解还可能影响他们之间的友谊。因此，毛驴感到很不好意思，认为自己不应该这样对待好朋友。【14题详解】本题考查语言表达能力解答本题需要仔细阅读故事，理解故事的主题、角色和情节。可以从他们的行为、言语、性格等方面进行分析。根据对角色的分析，找出最喜欢的角色。这可能需要回答题目中提出的问题：“为什么？”毛驴和牛大哥都是寓言故事中的正面角色，他们的品质都值得我们去学习和尊重。这个故事也传达了友谊、真诚和信任等人类普遍价值观的重要性。如：（1）我最喜欢毛驴。因为毛驴虽然一开始对老山羊的请求提出了物质回报的要求，但这也是他对自我价值的肯定，并非完全出于自私。在听到牛大哥愿意无偿帮助老山羊后，毛驴也意识到了自己的错误，并表现出了羞愧。这说明他并不是顽固不化，而是在认识到自己的错误后愿意改变。（2）我最喜欢牛大哥。因为牛大哥则以无私的形象出现在故事中。他没有考虑个人的利益，而是选择无偿帮助老山羊。他的话“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”深刻地表达了友谊的价值远远超过物质回报的观点。他的智慧和说服力不仅让毛驴认识到了自己的错误，也让读者对友谊有了更深的理解。【15题详解】本题考查文章主旨。文章写了毛驴帮助老山羊，向老山羊索要报酬，可是牛大哥却无偿帮助了老山羊。结合“十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”告诉我们不要只注重利益，友谊比利益更宝贵。三、笔下生辉（30分）16.习作春天到了，到处都生机勃勃。选择一种你最喜欢的植物，走近它，了解它，并写一写，让更多的人去了解它吧！题目可以根据自己写的文章内容自拟，字数不少于300字。【答案】例文：我喜欢的植物美丽的桃花，白里透红；可爱的梨花，小巧玲珑。它们都不是我心目中的最爱，唯独那冰清玉洁的玉兰花，总是让我流连忘返。在我上学路上的一角，有几棵玉兰树，开满了密密麻麻的玉兰花，润泽的花和那