人教版一年级上册数学知识要点

人教版一年级上册第一单元知识要点

1.数一数

点数法：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始，数到最后一个事物所对应的是几，即

最后数到几，事物的总数就是几。

数图中物体的数量时，要按一定的顺序来数，比如可以按从上到下，从左到右，从远到近等

顺序来数数。

各种事物的数量都可以用一个数表示。比如1面红旗，2本书，3块面包等。但有时数字也

可以表示多个数量的同一种事物分成的几类或几个整体。比如1群大雁，4个小组的学生,

3袋糖果等。

2.比多少

同样多：两种事物一一对应后都没有剩余，就说这两种事物的数量同样多。

:两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物就多，没有剩余的那

种事物就少。

描述物体多或少时，不能只说谁多谁少，应该说“谁比谁多”或“谁比谁少”。

人教版一年级上册第二单元知识要点

1.认识上、下

上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。

2.判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，

还是在参照物的下面。

上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在上

面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。

3.认识前、后

一般面对的方向是前，背对的方向是后。

4.判断前、后位置关系的方法：

以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。

前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在前

面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。

同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。因此，确定两个以

上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、

前、后位置关系会发生变化。

5.认识左、右

左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。

要点提示：

（1）在确定左右时，一般以观察者的左右为准，当观察者身体方向发生变化时，左边和右

边也发生相应的变化。但始终和左手、右手所在的一边保持一致。

（2）要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。

第二单元练习

0一小年北田的那个府、

＞学的足未.请小罚后

［而的同芋拳起方卜.）

4曹池虐副史电

小军

人教版一年级上册第三单元知识要点

1.1~5的认识

（1）含义：每个数都可以用来表示事物的数量。

（2）数序：（从前往后）1,234,5

（3）写法：根据每个数的形状，在田字格中工整地书写

2.比较大小

当两个数相等时，用“=”连接；当两个数不相等时，用或“>”连接。

3.第几

（1）含义：表示事物的排列顺序。

（2）确定第几的方法：先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，这个事物的顺序

就是“第几”。

4.2~5的分分合合

（1）2的组成：

（4）5的组成:

5555

5.1~5的加减法

(1)加法的意义：把两部分合在一起，求一共有多少。

(2)减法的意义：从总数里面去掉一部分，求另一部分。

(3)计算：利用数的分与合进行计算。

6.0的认识与加减法

(1)0的意义：0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点。

(2)有关0的加减法：任何数加0都得这个数；

任何数减0都得这个数；

相同的两个数相减等于0。

第三单元练习

(1)把左边的4只小鸟困起来。

(2)从左边致，给第4只小鸟涂上颜色°

(3)从右边数的第1只小鸟飞走了，还剥口只小鸟。

©S4匚=n

3.◎_

4_匚=n

S4匚n

0_=

04匚=n

一

3+口=口<>+□=□

rnom=i

rnon=r

S.-1¥.以碗几？

I>3I~~I<5

4>口2V口

人教版一年级上册第四单元知识要点

1.长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面。

2.正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样。

3.圆柱的特征：直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的、圆圆的、平平的圆面。把

圆柱横放在桌子上能滚动，立在桌子上就不能滚动。

4.球的特征：圆圆的，表面是曲面。把球放在桌子上能向任意方向滚动。

5.立体图形的拼组

（1）用长方体或正方体可以拼组成不同的立体图形。

（2）用小的圆柱可以拼组成更大的圆柱。

第四单元练习

I.连一连

数一数。

）个—）个⑶

人教版一年级上册第五单元知识要点

1.6~10的认识

（1）数数：根据事物的个数，可以用6~10各数来表示。

（2）10以内数的顺序（从前往后）：

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

（3）比较大小：按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大，如：9>6,7<10o

（4）序数：即第几个，表示的是事物的次序。

（5）数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成，且组成的方法不唯一。

如8由3和5组成，也可以是8由1和7组成。

2.6~10的加减法

（1）10以内加减法的计算方法：可以根据数的组成来计算。

（2）一图四式：一幅图，由于观察的角度不同，通常可以写出两道加法算式和两道减法算

式。如

国6回三口回@囱=0

□QU]-[2]0©回=目

（3）带有“”的题，要先明确问号的位置，确定是求总数还是求其中的一部分，再进行列

式计算。如

力".名”.

5-v>/

7个

:臼0图:国

3.连加、连减

（1）连加：从左往右依次计算。

（2）连减：从左往右依次计算。

4.加减混合

从左往右依次计算，即先算出前面两个数相加或相减的结果，再用这个结果与第三个数相加

或相减。

第五单元练习

1.

左边有□条鱼，一共有□个•，

右边有□条鱼。摘了□个•„

一共有几条鱼？树上江有几个•？

□（□□=□（条）।orn=r-i（个）

2.

10-1=||

1•<"口=10

1。10-口=1

10

<sZD+口=1o

3.

画一画，填一■填O

OOO3+口=10

OOOOO5+0=1。

OOOOOOOO8+口=1。

回□

回+可=口叵=口-

S=□

囤

b/HJ=U团+4巨=口国-□

叵+<©=口%>口回-□

5.

一共有1。个

6个

还剩几个?一共有多少个？

□。□:口（个）□O□:□（个）

6.1+4+5=10-4-4=2+6-7=7-6+5=

7.6+()=107+()=109+()=10

人教版一年级上册第六单元知识要点：

1.11~20各数的认识

（1）数数

根据事物的个数。可以用11~20各数来表示

（2）数的顺序

从前往后----11、12、13、14、15、16、17、18、19>20。

（3）比较大小

可以根据数的顺序进行比较，后面的数总比前面的数大或者利用数的组成来进行比较

（4）数的组成

十几一一由1个十和几个一组成。

二十——由2个十组成。

（5）数位

从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

数学顺序表十位个位

示例15

15,读数：十五

（6）读数

从高位起，十位上是几就读几，个位上是几就读几。

（7）写数

从高位写起，有几个十就在十位上写几有几个，有几个一就在个位上写几。

个位上一个计数单位也没有，就写0占位

2.十加几、十几加几与相应的减法

（1）十加几与相应的减法的计算：

十加几得十几；（示例：10+8=18）。

十几减几得十；（示例：15-5=10）

十几减十得几；（示例:12-10=2）

（2）十几加几与相应的减法的计算

可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加或相减，再加10

示例：

我利用数的组成计算

11+2=1313-2=11

11|

1Jn1_1个十和13个一2个1一1

'1

1个十和3个一1个十和1个一

1__11________1

用个位上的1和2相加等用个位上的3减去2等于

1,10加1等于11。

于3,10加3等于130

(3)加法、减法算式的各部分名称

(3)加法、减法算式的各部分名称：

10+6=1616-6=10

---

和

加

加

被

数

数减差

减

数

数

第六单元练习

1.十六，写作：;十四，写作：一；二十，写作：;2个十，写作:

2.1个十和5个一，写作：o

3.10前面的一个数是：;10后面的一个数是：o

4.5.10、11、_、13、—、—、

5.一个加数是12,另一个加数是6,和是o

6.被减数是17,减数是10,差是o

7.7与11的和是;15与3的差是-

“元式从灵1。灭小

fg第14页，明天戒

漂第15天了。，

他今天读了几页？

人教版一年级上册第七单元知识点要总

1.认识钟面

(1)钟面：钟面上有12个数，还有时针和分针。

(2)分针：钟面上细长的指针是分针。

(3)时针：钟面上短粗的指针还时针。

4io2r

：913：

V84//,

整时

(1)认识整时:分针指向12,时针指向几就是几时。

11

rJ;

4、,/

V8

4时或4:00

(2)写整时：写成几时或电子表的形式。几时用电子表的形式表示是在“：”的左边写几,

在“：”的后边写“00”

示例：用两种方法表示出钟面上的时间

)©

解答：

1时7时

1:007:00

第七单元练习

过1小时是几时?

6.照样子说一说。

人教版一年级上册第八单元知识点要汇总

1.9力口几

①点数法一一示例：9+4=?

12345678910111213

从工开始，一个一个往后数。

9+4=13

解决问题，可以从不同的角度进行观察，从而找到不同的解题方法

②接数法一一示例：9+4=?

123456789^0111213

从9开始，往后接着数4个数

9+4=13

③凑十法——示例：9+4=?

9+413

13

10

2.8、7、6加几

点数法；

接数法；