名著导读《简·爱》：外国小说的阅读【过习题】(原卷版+解析)

《简·爱》综合练习一、选择题。1.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）。A.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特带有自传色彩的长篇小说。B.《简·爱》中的女主人公初到桑菲尔德庄园时，认为罗切斯特脾气古怪，冷漠自负。C.《简·爱》中，简·爱逃出桑菲尔德庄园后被罗切斯特所救。D.《简·爱》塑造了一个独立自主、敢于反抗、敢于争取自由平等地位的女性形象。2.下列关于《简·爱》的表述，错误的一项是（）。A.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。B.《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。C.里德太太发现简·爱躲在窗台边看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红房子。D.圣约翰不爱简·爱，只是因为他想去印度传教，他认为简·爱是一个适合的传教士之妻。3.下面与《简·爱》内容情节相符的一项是（）。A.儿时，简•爱曾被表哥里德关进红房子，再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。B.一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗彻斯特从受惊的马上摔下来，简•爱急忙上前去扶他，回到家，简•爱才知道他便是庄园主罗彻斯特。C.出身低微的简•爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发了悬念，为下文他们将面临更多的磨难做铺垫。D.圣约翰在简•爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情。但简•爱始终牵挂着罗彻斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到海伍德义塾，最终在桑菲尔德庄园找到罗彻斯特，并与之结婚，他们终于幸福的生活在一起。4.下面对《简·爱》的理解有误的两项是（）。A.《筒·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。B.《简·爱》一文中当圣约翰向简爱求婚时，简爱答应了；但当她发现他有妻子时，她很愤怒，毅然决然的离开了；当他的财产全被烧毁，人也变得又瞎又残时，她又回到了他的身边。C.《简·爱》按照时间顺序记叙了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方分别是：舅母家、雷沃德学校、圣约翰家、桑菲尔德庄园。D.《简·爱》一文中由于好朋友海伦得伤寒去世，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。E.《简·爱》这本书告诉我们，作为新时代的青年人，我要建立自立自强的人格，大胆追求自己的梦想。5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）。A.简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。简·爱在舅父家过了十年倍受歧视和虐待的生活后，被送进了罗沃德孤儿院。B.由于谭波尔小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。C.罗切斯特在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，他的目的是为了疏远简·爱，让她彻底死心。D.简·爱回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他，大受震动，最终选择和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。6.下列有关名著的说法错误的一项是（）。A.《简·爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简·爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。B.“我的灵魂和你一样，……因为我们是平等的!”简·爱说。C.简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈瑞德太太的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。D.在洛伍德义塾，一场突如其来的瘟疫，好友伊丽莎的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。7.下列关于名著《简·爱》的表述，不正确的一项是（）。A.以罗切斯特的第一次婚姻以及与英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。B.罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的情形，是全书中最感人的篇章之一。简·爱拐弯抹角地试探罗切斯特的心思，表现了她性格中多疑软弱的一面。C.这是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。D.当简得知罗切斯特曾青睐于英格拉姆小姐时，用画出自己的丑陋和对方美貌的方法暂时平复了自己的嫉妒之心。8.下列对《简·爱》内容的表达有错误的一项是（）。A.小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。B.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。C.在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。D.简·爱最擅长的技能是唱歌。9.下列对名著内容描述正确的一项是（）。A.童年时的简·爱因反抗舅妈的虐待而被关入红房子，身体的痛苦和精神的摧残使她大病一场。B.简·爱最擅长的技能是弹琴，她做家庭教师时就教过学生弹琴。C.简·爱人格独立、个性勇政，牧师圣约翰因此想娶她。D.罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者和情感上的渴求者。10.下面是《简·爱》中的一段话，对这段话理解有误的一项是（）。你为什么对我讲这些？你和她跟我有什么关系？你以为我穷，不好看，就没有感情吗？告诉你吧，如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。可上帝没有这样做，我们的精神是平等的，仿佛我们都经过了坟墓，平等地站在上帝面前。A.文中的“你”指的是罗切斯特，“她”指的是英格拉姆小姐。B.这段话的背景是，简·爱发现了罗切斯特有一个发疯的妻子，准备离开桑菲尔德。C.这段话充分体现简·爱追求平等、自由与尊严的性格特点。D.这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。二、语言表达11.为了小青的学业，爸爸提议让妈妈放弃工作当全职妈妈，但妈妈不同意。请你请结合《简·爱》的相关情节和小说主题，劝说爸爸打消这个念头。12.如果以“人生，需要勇气”为论点写一篇议论文，请从《简·爱》中选取简·爱的一个相关事例作为论据，加以概述。13.法国评论家欧仁·福萨德评价简·爱“充满生气勃勃的个性”。请你结合具体内容谈一谈对这句话的理解。（100字左右）15.从下列名著中任选一部，围所选名著的主题，拟写一个读书报告的标题，并简要说明理由。A.《西游记》

B.《简·爱》

C.《红岩》

D.《水浒传》三、名著选段阅读阅读《简·爱》片段，完成各题。作为世界文学的经典之作，《简·爱》不仅灿烂了十九世纪英国文学的天空，而且以其独特的魅力穿越时空，温润着每一位读者的心田。【名著摘录】摘录一第4章①“你怎么敢说那样的话，简·爱？”②“我怎么敢吗，雷德太大？我怎么敢吗？因为这是事实，你以为我没有感情，一点爱或仁慈都不需要，可是我无法那样活下去，你丝毫没有同情心。我直到死的那一天，都会记着你是怎样把我推进那间红屋子的——你太粗暴凶狠了——还把我锁在里面，尽管我很痛苦，尽管我悲伤得喘不过气来，大声喊道：‘可怜我吧，饶恕我吧，雷德舅妈!’你那样惩罚我，就因为你可恶的儿子打了我——无缘无故地把我打倒，谁要是问我，我都会把这事完完全全告诉他，人们认为你是个好女人，可你是个铁石心肠的坏女人，你才是个骗子！”③我还没把话说完心就开始舒畅，开始欢腾，感受到了最为奇特的自由和胜利。好象有一种无形的枷锁突然破裂，我挣扎之后获得了意想不到的自由。我有这样的心情不是没有原因的，雷德太太现出惊恐的神情，缝制的东西从膝盖上滑落，她抬起双手，身子前后晃动，甚至脸都扭曲了，好像要哭出来。摘录二第16章①“以后无论任何时候。只要你偶然想到罗切斯特先生对你有好感，你就取出这两幅画来比较。说‘罗切斯特先生或许能赢得那位高贵的小姐的爱，如果他愿意为此努力，难道他会把一个严肃的想法，浪费在这样一个微不足道、地位低下的穷女子身上吗?’”②“我会这样做的”我下定决心后，变得平静起来，睡着了。③我说到做到，一两小时就足以用粉笔画完我的自画像，不到两周我就在象牙上面画完了想象中的布兰奇·英格拉姆的微型画，它的容貌可爱极了，用它与那幅用粉笔照真实的头作的画相比较，那才是天壤之别呢！我从这绘画的任务中获得了益处，头和手都没闲着，它也对我希望留在心里的不可磨灭的新印像给予了力量，使其变得牢固起来。④不久，我就有了理由庆幸自己，因为我采取了健康有益的戒律——我就是这样迫使自己的感情屈从于此种戒律的，正因为这一点，我才能够十分沉看地面对随后发生的事：而假如在我猝不及防的时候遇到它们，我大概就无法承受了，甚至在表面上也会如此。【人物关系】简·爱关系丈夫表兄CD姓名AB阿黛勒谭波儿16.下面说法不正确的一项是（

）A.《简·爱》是一部带有浓厚自传色彩的长篇小说，是作者夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发简·爱的爱恨情仇.B.人物关系图表中A指的是罗切斯特，B指的是圣·约翰（或约翰），谭波儿是简·爱的学生，阿黛勒是简·爱的老师。C.作者用第一人称的叙述视角，以浓郁的抒情笔调讲述了简·爱一波三折的爱情故事，同时环境描写和人物描写等又为情节的发展做了铺垫，增强了作品的艺术感染力。D.小说以简·爱的性格发展和人生经历为主线，辅之以大量的内心独自来展示她的思想矛盾和精神斗争，交代人物的心理变化和心路历程，使情节发展更为流畅。17.简·爱身上有许多美好品格，请结合名著摘录中的内容来分析。阅读《简·爱》片段，完成各题。①“你姓彭斯，名字叫什么呢？”②“海伦。”③“你是从很远的地方来的吗？”④“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”⑤“你还回去吗？”⑥“希望能回去。不过将来的事谁也说不准。”⑦“你一定想离开洛伍德吧？”⑧“不，我干吗想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”⑨“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。”⑩“凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。”⑪“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”⑫“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去，那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你有关的人都受连累好得多。”⑬“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”⑭“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示的宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿深究这件事。（节选自《简·爱》）18.简·爱在洛伍德学校生活了八年，这段生活在海伦的珍贵友谊中开始，在登报求职后结束。下列事件按书的先后顺序排列正确的一项是（

）①瘟疫中存活

②谭波尔小姐的关爱与教育

③被勃洛克赫斯特羞辱

④好友海伦患病去世A.②①③④ B.②①④③ C.③②①④ D.③①②④19.小雅在读《简·爱》上面的节选时，想起一句话：“大风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不顺从。”请结合作品的其他内容谈谈小说的主人公简的强烈的反叛精神。20.有人说，《简·爱》这本书的大部分篇幅都是在讲简·爱与罗切斯特的爱情故事，因此这是一本纯粹的爱情小说，你同意吗？请结合原著，简要陈述你的观点和理由。阅读下列名著选段，完成下面各题。【甲】下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道：“我该怎么办？”我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼，砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。”我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。（节选自《简·爱》）【乙】沈琼枝听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门，把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景？我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！”老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。那宋为富正在药房里看着药匠弄人参，听了这一篇话，红着脸道：“我们总商人家，一年至少也娶七八个妾，都像这般淘气起来，这日子还过得！他走了来，不怕他飞到那里去！”踌躇一会，叫过一个丫鬟来，吩咐道：“你去前面向那新娘说：‘老爷今日不在，新娘权且进房去。有甚么话，等老爷来家再说。’”……沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。（节选自《儒林外史》）21.下列表述有误的一项是（

）A.《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，全书围绕着“范进中举”这一故事情节展开，将反对科举制度和封建礼教的毒害这一中心贯穿始终。B.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简爱虽然贫穷、低微、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。C.“儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有德才的大儒，而《儒林外史》刻画的是“儒林”为正史所不载的面相，故称为“外史”。D.《简·爱》在叙事描写或人物对话中，经常涉及欧洲的历史、地理、文学等内容，常常引用古希腊神话莎士比亚剧作等古代名著，体现了小说的文化内涵。22.运用第一人称的叙事视角是《简·爱》的写作特色之一，请结合选文内容，说说这种叙事角度的运用有什么效果。23.比较阅读有助于提高我们的阅读鉴赏力。联系下面的评论，结合原著内容，分析《儒林外史》中的沈琼枝和简·爱共同的“个性”。【链接材料】法国评论家欧仁·福萨评价简·爱：“充满生气勃勃的个性。”《简·爱》综合练习一、选择题。1.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）。A.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特带有自传色彩的长篇小说。B.《简·爱》中的女主人公初到桑菲尔德庄园时，认为罗切斯特脾气古怪，冷漠自负。C.《简·爱》中，简·爱逃出桑菲尔德庄园后被罗切斯特所救。D.《简·爱》塑造了一个独立自主、敢于反抗、敢于争取自由平等地位的女性形象。【答案】C【解析】C.有误。简·爱逃出桑菲尔德庄园后被所圣约翰所救。故选C。2.下列关于《简·爱》的表述，错误的一项是（）。A.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。B.《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。C.里德太太发现简·爱躲在窗台边看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红房子。D.圣约翰不爱简·爱，只是因为他想去印度传教，他认为简·爱是一个适合的传教士之妻。【答案】C【解析】C.有误，发现简•爱躲在窗龛上看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿的人是里德少爷，不是里德太太。3.下面与《简·爱》内容情节相符的一项是（）。A.儿时，简•爱曾被表哥里德关进红房子，再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。B.一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗彻斯特从受惊的马上摔下来，简•爱急忙上前去扶他，回到家，简•爱才知道他便是庄园主罗彻斯特。C.出身低微的简•爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发了悬念，为下文他们将面临更多的磨难做铺垫。D.圣约翰在简•爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情。但简•爱始终牵挂着罗彻斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到海伍德义塾，最终在桑菲尔德庄园找到罗彻斯特，并与之结婚，他们终于幸福的生活在一起。【答案】C【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《简·爱》的阅读理解。C项正确，其他各项的错误之处分别为：A：简·爱没和里德和解。B：他们的第一次见面，罗彻斯特并没有从受惊的马上摔下来。D：简·爱回到了桑菲尔德庄园，与失去了疯妻子、变得又瞎又残的罗切斯特走进教堂举行了婚礼，幸福地生活在一起.4.下面对《简·爱》的理解有误的两项是（）。A.《筒·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。B.《简·爱》一文中当圣约翰向简爱求婚时，简爱答应了；但当她发现他有妻子时，她很愤怒，毅然决然的离开了；当他的财产全被烧毁，人也变得又瞎又残时，她又回到了他的身边。C.《简·爱》按照时间顺序记叙了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方分别是：舅母家、雷沃德学校、圣约翰家、桑菲尔德庄园。D.《简·爱》一文中由于好朋友海伦得伤寒去世，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。E.《简·爱》这本书告诉我们，作为新时代的青年人，我要建立自立自强的人格，大胆追求自己的梦想。【答案】BD【解析】B.错在“圣约翰”，应该是“罗切斯特”；D.错在“由于好朋友海伦得伤寒去世”，应该是“由于老师谭波儿小姐的离开”；简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是(海伦)。在学校最喜欢的老师是(潭波儿小姐)，谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于(肺病)，给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱，促使简爱离开孤儿院。故选BD。5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）。A.简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。简·爱在舅父家过了十年倍受歧视和虐待的生活后，被送进了罗沃德孤儿院。B.由于谭波尔小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。C.罗切斯特在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，他的目的是为了疏远简·爱，让她彻底死心。D.简·爱回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他，大受震动，最终选择和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。【答案】C【解析】C.有误，罗切斯特在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，他的目的是想试探简•爱的感情。6.下列有关名著的说法错误的一项是（）。A.《简·爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简·爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。B.“我的灵魂和你一样，……因为我们是平等的!”简·爱说。C.简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈瑞德太太的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。D.在洛伍德义塾，一场突如其来的瘟疫，好友伊丽莎的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。【答案】D【解析】仔细分析各项表述的知识点，根据知识积累判断正误。D错，好友是“海伦·彭斯”。7.下列关于名著《简·爱》的表述，不正确的一项是（）。A.以罗切斯特的第一次婚姻以及与英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。B.罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的情形，是全书中最感人的篇章之一。简·爱拐弯抹角地试探罗切斯特的心思，表现了她性格中多疑软弱的一面。C.这是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。D.当简得知罗切斯特曾青睐于英格拉姆小姐时，用画出自己的丑陋和对方美貌的方法暂时平复了自己的嫉妒之心。【答案】B【解析】考查对名著内容的理解。B项，简·爱拐弯抹角地试探罗切斯特的心思，表现了简·爱独立、自尊，追求真正的平等、自由与幸福。故答案为B.8.下列对《简·爱》内容的表达有错误的一项是（）。A.小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。B.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。C.在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。D.简·爱最擅长的技能是唱歌。【答案】D【解析】D中最擅长的技能是钢琴。D错，故选D。9.下列对名著内容描述正确的一项是（）。A.童年时的简·爱因反抗舅妈的虐待而被关入红房子，身体的痛苦和精神的摧残使她大病一场。B.简·爱最擅长的技能是弹琴，她做家庭教师时就教过学生弹琴。C.简·爱人格独立、个性勇政，牧师圣约翰因此想娶她。D.罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者和情感上的渴求者。【答案】D【解析】A.简·爱被舅妈关入红房子是因为和表哥打架；B.简·爱最擅长的技能是画画；C.牧师圣约翰想娶简·爱，只因他觉得简•爱适合做一位传教士的妻子；D.正确。故选D。10.下面是《简·爱》中的一段话，对这段话理解有误的一项是（）。你为什么对我讲这些？你和她跟我有什么关系？你以为我穷，不好看，就没有感情吗？告诉你吧，如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。可上帝没有这样做，我们的精神是平等的，仿佛我们都经过了坟墓，平等地站在上帝面前。A.文中的“你”指的是罗切斯特，“她”指的是英格拉姆小姐。B.这段话的背景是，简·爱发现了罗切斯特有一个发疯的妻子，准备离开桑菲尔德。C.这段话充分体现简·爱追求平等、自由与尊严的性格特点。D.这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。【答案】B【解析】本题考查对名著内容的掌握。B.这段话是简·爱的经典名言。罗切斯特即将和英格拉姆小姐结婚，为了试探简·爱，以命令的口吻挽留她。这段话就出自这个时候，当时简·爱非常恼火，这段话是她对罗切斯特的反驳，表现了简·爱独立自尊，追求平等的思想性格。故背景应该是“罗切斯特即将和英格拉姆小姐结婚”，选项表述错误；故选B。二、语言表达11.为了小青的学业，爸爸提议让妈妈放弃工作当全职妈妈，但妈妈不同意。请你请结合《简·爱》的相关情节和小说主题，劝说爸爸打消这个念头。【答案】示例：作为妈妈应该有自己的价值与尊严，做全职妈妈，会让她觉得失去自身的价值，进而会感觉卑微，简·爱做家庭教师甚至与罗切斯特的交往，始终坚持人格的独立，就体现了对自身价值与尊严的坚守；其次做全职妈妈，会让自己失去经济上的独立，生活权利会失去平等权，即使做爸爸的会在生活中注意这一点，但不能消除做妈妈的心理阴影。【解析】本题考查劝说。作答时，结合简·爱作为独立自主、自爱自强，追求精神上自由的女性形象和相关情节来劝说。示例：妈妈作为女性也应有自己的追求和尊严，就像简·爱一样，她敢于去追求自己的爱，且始终保持人格的独立自主，她敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。因此，我觉得作全职妈妈，会让妈妈失去精神上的自由，会失去经济上的独立，也体现不出自己应有的价值与尊严，因此，希望爸爸能注意这一点，多关注妈妈的内心想法。12.如果以“人生，需要勇气”为论点写一篇议论文，请从《简·爱》中选取简·爱的一个相关事例作为论据，加以概述。【答案】示例：简·爱在里德舅妈家，受到表哥的辱骂和殴打时，是勇气让简·爱奋起反抗。在洛伍德学校，当老师把写有“邋遢”的纸条贴在海伦的额头上时，是勇气让简·爱一把扯下了纸条扔到了火里。在桑菲尔德庄园，简·爱面对一群趾高气扬的阔太太和阔小姐的时候，是勇气让她不卑不亢。在桑菲尔德庄园，简·爱爱上了主人罗切斯特时，是勇气让她不惧地位，身份和财富上的悬殊差别，大胆的向他表白自己的情感。【解析】题目给定了论点“人生，需要勇气”，并要求从《简·爱》中选取简·爱的一个相关事例作为论据，加以概述。示例：很多时候，人生就需要勇气，需要一种积极的生活态度。海伦经常受到教员的责骂和鞭打，老师把写有“邋遢”的纸条贴在她的额头上。是勇气让简·爱一把扯了下来，扔到了火里，并告诉她，当无缘无故被打时，要狠狠地予以回击；简·爱厌倦了洛伍德学校毫无生气的生活，是勇气让她主动去追求自由的新生活、新职业；当她来到了桑菲尔德庄园。她面对一群趾高气扬的阔太太和阔小姐时，是勇气让她不卑不亢，很有尊严；当她爱上了庄园的主人罗切斯特先生时，是勇气让她不惧地位、身份的悬殊，勇敢大胆地对罗切斯特先生表明心意。她有顽强的生命力，从不向命运低头的勇气，最后有了自己所向往的美好生活。13.法国评论家欧仁·福萨德评价简·爱“充满生气勃勃的个性”。请你结合具体内容谈一谈对这句话的理解。（100字左右）【答案】示例：（1）自尊自主，叛逆反抗寄居的舅妈家里时，简·爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简·爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。（2）意志坚强，智慧过人在盖茨海德府，简·爱是童话里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。但简·爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。【解析】本题考查人物形象兼语言表达。示例：追求平等，寻求独立。简•爱追求与男性平等的地位。她认为，通过女性自身的聪明才智和努力奋斗，是可以获得自身的独立地位的。简•爱寻求经济地位的独立表现在她嫁给罗切斯特时的想法，她不愿依附于对方，而是希望通过自己的努力为他带来更多的财富。14.某中学文学社正在就“人的成功是基础重要，还是机遇重要”展开辩论，你认同哪个观点？请从以下几位人物中选择合适的一位，结合作品说明理由。A.江姐《红岩》

B.简·爱《简·爱》

C.保尔《钢铁是怎样炼成的》【答案】示例1：选A。我认为“人的成功，基础更为重要”。就像《红岩》中的江姐，她凭借钢铁般的意志，熬过了丈夫之死给她带来的巨大的冲击和悲伤，熬过了竹签扎手指等种种酷刑，熬过了渣滓洞各种非人的待遇，就算在监狱中也尽自己最大的能力和反动派抗争，保护党内人士，保护狱友，保护“监狱之花”。这很大程度上归功于她坚定的共产主义信念，这也是她做人做事的基础。虽然江姐最后遗憾没能逃离敌手，但是作为一个坚定的共产主义者，她是成功的。所以我认为“人的成功，基础更为重要”。示例2：选B。我认为“人的成功，基础更为重要”。简·爱坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取，这是她的性格基础。正式因为有着这样的性格作为基础，在寄人篱下的生活中，在姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打之下，她没有绝望，在慈善学校中备受欺侮也没有自我摧毁。相反，她的坚强进取，让她终于可以离开慈善学校，以家庭教师的身份进入桑菲尔德庄园。对于一个没有接受系统教育的孤女来说，凭借自身的性格基础，摆脱出身环境，这已经是一种很大的成功。所以我认为，“人的成功，基础更为重要”。示例3：选C。我认为“人的成功，机遇更为重要”。就像《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔，若没有遇见老党员朱赫来，保尔永远只会在食堂当杂役，如果保尔没有在战争中多次受伤，保尔也就不会那么深刻的明白革命的真正价值，若不是最后瘫痪，行动不便，保尔也不会想到用笔来继续战斗，帮助妻子和自己进步，完成穷苦百姓到坚定的共产主义者的成功蜕变。以上保尔的经历并不是他自己主动要求的，没有人会主动要求瘫痪或者受重伤，他的经历更像是由机遇助推而成。所以，我认为，“人的成功，机遇更为重要”。【解析】本题考查名著阅读。本题出题角度新颖，以辩论赛的形式对名著内容进行考查，根据题干，在答题时需要先摆出自己的观点，即“人的成功是基础重要”或者“人的成功是机遇重要”，确定论点以后，需要选取《红岩》、《简·爱》、《钢铁是怎样炼成的》这三部名著中的相关内容进行论证，必须注意的是所选取的内容必须跟论点相关，不要出现文不对题的状况。15.从下列名著中任选一部，围所选名著的主题，拟写一个读书报告的标题，并简要说明理由。A.《西游记》

B.《简·爱》

C.《红岩》

D.《水浒传》【答案】示例一：《西游记》标题；为实现理想而披荆斩棘理由：师徒四人为求取真经，敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经。他们的行为和精神诠释了为实现理想不畏任何艰难险阻的主题。示例二：《简·爱》标题：奏响人生的奋斗之歌理由：《简·爱》主要讲述了简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而奋斗的故事。奋斗是这本小说的主题词，无论在盖茨黑德府，还是在洛伍德慈善学校，或是在桑菲尔德庄园做家庭女教师，她始终奋斗不息。示例三：《红岩》标题：用生命捍卫信仰理由：《红岩》中的革命英雄如许云峰、江姐、成岗等，他们个性迥异，但都有坚定的共产主义信仰，都用生命捍卫着信仰。小说塑造这些英雄形象，歌颂了革命志士坚强的意志和大无畏的牺牲精神。示例四：《水浒传》标题：梁山好汉的忠义理由：“忠义”贯穿《水浒传》全书。作者笔下的梁山好汉或勇武过人，或智谋超群，或刀相助”的大义，武松有为兄弟、朋友两肋插刀的侠义。【解析】本题考查名著阅读的积累。注意先是确定题干已给出的名著的主题，再去拟写标题，并且说明理由。《西游记》主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。他们的经历正是体现了为了实现理想（追求真经）而披荆斩棘、迎难而上的主题。因此可得出标题：乘风破浪实理想。《简·爱》该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到孤儿院去。孤儿院环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生，并与罗切斯特相恋，后来得知罗切斯特已婚真相后毅然离去，最后兜兜转转重回故地，与罗切斯特在一起的故事。简·爱的人生经历体现了反抗和坚持不懈的精神以及对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求的主题。由此可得出标题：书写人生敢于抗争的篇章。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。由此可得出标题：舍生取义，信仰璀璨如歌。《水浒传》全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。由此可得出标题：梁山好汉的反抗传奇。根据以上分析选一项作答即可。三、名著选段阅读阅读《简·爱》片段，完成各题。作为世界文学的经典之作，《简·爱》不仅灿烂了十九世纪英国文学的天空，而且以其独特的魅力穿越时空，温润着每一位读者的心田。【名著摘录】摘录一第4章①“你怎么敢说那样的话，简·爱？”②“我怎么敢吗，雷德太大？我怎么敢吗？因为这是事实，你以为我没有感情，一点爱或仁慈都不需要，可是我无法那样活下去，你丝毫没有同情心。我直到死的那一天，都会记着你是怎样把我推进那间红屋子的——你太粗暴凶狠了——还把我锁在里面，尽管我很痛苦，尽管我悲伤得喘不过气来，大声喊道：‘可怜我吧，饶恕我吧，雷德舅妈!’你那样惩罚我，就因为你可恶的儿子打了我——无缘无故地把我打倒，谁要是问我，我都会把这事完完全全告诉他，人们认为你是个好女人，可你是个铁石心肠的坏女人，你才是个骗子！”③我还没把话说完心就开始舒畅，开始欢腾，感受到了最为奇特的自由和胜利。好象有一种无形的枷锁突然破裂，我挣扎之后获得了意想不到的自由。我有这样的心情不是没有原因的，雷德太太现出惊恐的神情，缝制的东西从膝盖上滑落，她抬起双手，身子前后晃动，甚至脸都扭曲了，好像要哭出来。摘录二第16章①“以后无论任何时候。只要你偶然想到罗切斯特先生对你有好感，你就取出这两幅画来比较。说‘罗切斯特先生或许能赢得那位高贵的小姐的爱，如果他愿意为此努力，难道他会把一个严肃的想法，浪费在这样一个微不足道、地位低下的穷女子身上吗?’”②“我会这样做的”我下定决心后，变得平静起来，睡着了。③我说到做到，一两小时就足以用粉笔画完我的自画像，不到两周我就在象牙上面画完了想象中的布兰奇·英格拉姆的微型画，它的容貌可爱极了，用它与那幅用粉笔照真实的头作的画相比较，那才是天壤之别呢！我从这绘画的任务中获得了益处，头和手都没闲着，它也对我希望留在心里的不可磨灭的新印像给予了力量，使其变得牢固起来。④不久，我就有了理由庆幸自己，因为我采取了健康有益的戒律——我就是这样迫使自己的感情屈从于此种戒律的，正因为这一点，我才能够十分沉看地面对随后发生的事：而假如在我猝不及防的时候遇到它们，我大概就无法承受了，甚至在表面上也会如此。【人物关系】简·爱关系丈夫表兄CD姓名AB阿黛勒谭波儿16.下面说法不正确的一项是（

）A.《简·爱》是一部带有浓厚自传色彩的长篇小说，是作者夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发简·爱的爱恨情仇.B.人物关系图表中A指的是罗切斯特，B指的是圣·约翰（或约翰），谭波儿是简·爱的学生，阿黛勒是简·爱的老师。C.作者用第一人称的叙述视角，以浓郁的抒情笔调讲述了简·爱一波三折的爱情故事，同时环境描写和人物描写等又为情节的发展做了铺垫，增强了作品的艺术感染力。D.小说以简·爱的性格发展和人生经历为主线，辅之以大量的内心独自来展示她的思想矛盾和精神斗争，交代人物的心理变化和心路历程，使情节发展更为流畅。【答案】B【解析】本题考查内容分析。B.玛丽亚·谭波儿（书中通常称为谭波儿小姐），《简·爱》中的人物，洛伍德学校的学监，是简·爱的老师。她外貌美丽，身材修长、匀称，褐眼褐发，头发梳理成圆圆的发卷，肤白。她温柔、善良，曾帮简·爱洗刷她被诬陷为说谎的坏孩子的冤屈，对简·爱产生了很大的影响。她最后和她的新婚丈夫内史密斯牧师搬到了远方；阿黛勒，一个七八岁的法国小姑娘，英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》中的人物。简·爱的学生，罗切斯特先生的被监护人，罗切斯特先生之前的情人法国歌剧演员赛莉纳·瓦伦的女儿；B错误，选B。17.简·爱身上有许多美好品格，请结合名著摘录中的内容来分析。【答案】(1)摘录一中写到面对舅母雷德太太的歧视和虐待，简·爱大声说出内心的想法(或表达不满)，揭露雷德太太的粗暴冷漠行为，展现了简·爱敢于斗争，有反抗精神。(2)摘录二中写到简·爱对罗切斯特先生产生了好感，但她却“采取了健康有益的戒律”极力让自己保持沉静，展现了简·爱是一个理性克制(沉著冷静)的人。【解析】本题考查人物形象。结合摘录一第③段“我还没把话说完心就开始舒畅，开始欢腾，感受到了最为奇特的自由和胜利。好象有一种无形的枷锁突然破裂，我挣扎之后获得了意想不到的自由”可知，面对舅母雷德太太维护自己的儿子、虐待简·爱的事实，小小的、寄人篱下的简·爱勇敢的说出自己的想法，反抗对方的歧视、虐待，展现出简·爱的勇敢、敢于反抗、具有斗争精神的品质。结合摘录二第④段“不久，我就有了理由庆幸自己，因为我采取了健康有益的戒律——我就是这样迫使自己的感情屈从于此种戒律的，正因为这一点，我才能够十分沉看地面对随后发生的事”可知，当简·爱陷入对罗切斯特的好感中时，她没有任其发展，没有让自己因为这而卑微，她采取了健康有益的戒律，让自己保持冷静，让自己保持自己的人格、尊严，表现出简·爱是一个理性克制（沉著冷静）、自尊自爱的人。阅读《简·爱》片段，完成各题。①“你姓彭斯，名字叫什么呢？”②“海伦。”③“你是从很远的地方来的吗？”④“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”⑤“你还回去吗？”⑥“希望能回去。不过将来的事谁也说不准。”⑦“你一定想离开洛伍德吧？”⑧“不，我干吗想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”⑨“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。”⑩“凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。”⑪“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”⑫“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去，那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你有关的人都受连累好得多。”⑬“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”⑭“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示的宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿深究这件事。（节选自《简·爱》）18.简·爱在洛伍德学校生活了八年，这段生活在海伦的珍贵友谊中开始，在登报求职后结束。下列事件按书的先后顺序排列正确的一项是（

）①瘟疫中存活

②谭波尔小姐的关爱与教育

③被勃洛克赫斯特羞辱

④好友海伦患病去世A.②①③④ B.②①④③ C.③②①④ D.③①②④【答案】C【解析】考查把握名著情节的能力。结合名著阅读积累可知，在洛伍德学校，简·爱结识了海伦彭斯，一个不太讲究细节但很有思想的女孩，与她成为了好朋友。因为手中的石板滑落，简·爱当众受到校长勃洛克赫斯特先生的训导：站在凳子上，听校长说她如何对舅母一家忘恩负义。谭波尔小姐安抚简·爱和海伦，并帮简·爱洗刷博洛克赫斯特先生对他所加的全部罪名。简·爱在瘟疫中存活，好朋友海伦却因肺病去世，简爱陪着她度过最后一晚；故选C。19.小雅在读《简·爱》上面的节选时，想起一句话：“大风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不顺从。”请结合作品的其他内容谈谈小说的主人公简的强烈的反叛精神。【答案】简自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。（选择人物的其他内容言之有理亦可）【解析】考查对名著情节的识记。解答时，结合原著中能体现人物“不服从”的性格特点或具有反抗精神的故事情节进行分析即可。贫穷的家庭女教师简·爱是一个男权社会里具有独立思考能力的知识女性形象，她追求女性尊严，执着地捍卫自己的独立人格。她不屈服于社会的压力、卑微的地位和不平等的爱，为了维护其独立人格，她和不公平的社会之间发生了激烈冲突。她最鲜明的个性就是“不屈服”，她的抗争和反叛，是对传统观念所发起的挑战。简·爱父母双亡，寄人篱下，舅妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱和毒打，以及势力的佣人们的为虎作伥，这些都没有使她屈服。相反，她以弱小的身躯做了令对手们胆战心惊的抗争，直至被逐出无她容身之地的盖茨黑德。她寄宿在罗沃德学校时，肉体上和心理上都受到摧残，但是她从海伦那里获得一种内在力量，变得更加刚强，她没有在屈辱中沉沦，而是不断地奋发进取，不但学习上飞速进步，也取得了师生们的理解。她像一棵顶风冒雪的小树不屈不挠地成长着。成年后，她爱上罗切斯特，但对罗切斯特的专横，她也没有妥协。她追求人格的平等。面对圣·约翰的求婚，她果断拒绝，因为她知道圣·约翰并不是因为爱她才娶她，她拒绝这种无爱的婚姻。简·爱一直坚持独立、坚强与勇敢，追求着自己的幸福。据此总结作答即可。20.有人说，《简·爱》这本书的大部分篇幅都是在讲简·爱与罗切斯特的爱情故事，因此这是一本纯粹的爱情小说，你同意吗？请结合原著，简要陈述你的观点和理由。【答案】不同意。小说主要强调了一个普通人也拥有自尊、自立、自强的主题，虽然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物性格。小说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上，小说通过人物塑造，表达上述主题。【解析】考查名著主题的理解。《简•爱》并不是一本纯粹讲述爱情的小说。虽然它的主要情节是写简•爱与罗切斯特的爱情故事，但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻画简•爱的形象。一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。面对欺凌，她勇于反抗，得知罗切斯特有妻子，她就毅然离开了罗切斯特，只是因为不想做第三者，但当得知罗切斯特受伤的消息后，她又回到罗切斯特身边，与罗切斯特结婚。对于简•爱而言，重要的不是爱情，而是自尊、自由、独立。所以这不是一本纯粹讲述爱情的小说。据此总结作答即可。阅读下列名著选段，完成下面各题。【甲】下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道：“我该怎么办？”我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼，砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。”我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。（节选自《简·爱》）【乙】沈琼枝听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门，把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景？我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！”老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。那宋为富正在药房里看着药匠弄人参，听了这一篇话，红着脸道：“我们总商人家，一年至少也娶七八个妾，都像这般淘气起来，这日子还过得！他走了来，不怕他飞到那里去！”踌躇一会，叫过一个丫鬟来，吩咐道：“你去前面向那新娘说：‘老爷今日不在，新娘权且进房去。有甚么话，等老爷来家再说。’”……沈琼枝在宋家过了几天，不