押广东卷31-40题 语法选择（解析版）-2021年中考英语（广东卷）

押广东卷第31—40题

语法填空

2020・广东卷・语法填空第31—40题

Judie'sclasswasstudyingChineseculture.Oneday,herteacherwentintotheclassroom]some

kites.Hetoldthemthatkites2inChinamorethan2,000yearsago.Attheendoftheclass,hesaid,"The

Chinesemakekitesthatmeansomethingimportanttothem.Iexpecteachofyou3akitethatmeans

somethingimportanttoyou.Youwillhavea4understandingofkitesthanbefore.”

Judiedecidedtoaskherdadforhelpasitwas5firsttimetomakeakite.

“Whatdoyouthinkofwhenyouseeakite?"herdadasked.

Judiethoughtforamomentand6"Butterflies.”

Judie'sdadagreedthatitwouldbeagoodideatomakeabutterflykite.Theymadeacrosswithsomewood

sticks,7thenJudiepaintedabutterflyonapieceofwhitepaper.Nexttheystuckthepaperonthecross.

Finallytheytiedalongtailtothebottom.

Thenextmorning,theytook8kitetotheparkandtestedit."Wow!"shecriedproudly."9

highmybutterflyflies!^^

“Judie,canyoutellme10youlikebutterflies?^^askedherdad.

Judiereplied,tcTome,butterfliesmeanbeautyandfreedom

1.A.toB.inC.withD.by

2.A.inventB.inventedC.areinventedD.wereinvented

3.A.makeB.tomakeC.makingD.made

4.A.goodB.betterC.bestD.thebest

5.A.herB.herselfC.hersD.she

6.A.answersB.answeredC.willanswerD.hasanswered

7.A.andB.butC.orD.so

8.A.aB.anC.theD.\

9.A.WhatB.Whatac.WhatanD.How

10.A.whyB.whichc.whatD.when

【答案】

1.C2.D3.B4.B5.A

6.B7.A8.C9.DIO.A

【分析】本文讲述了朱迪的老师让学生们做一个对自己来说很重要的风筝，朱迪在她父亲的帮助下，两人

一起制作了一个蝴蝶风筝的故事。

1.一天，她的老师带着一些风筝走进教室。to去，往；in在……里；with带着：by通过。根据句意指“带

着一些风筝走进教室”，故选C。

2.他告诉他们风筝是2000多年前中国发明的。invent发明，一般现在时；invented—■般过去时；areinvented

•般现在时的被动语态；wereinvented•般过去时的被动语态。根据句意分析主语kites和谓语动词invent

之间是被动关系，乂根据时间状语2,000yearsago,可知应用一般过去时的被动语态was/weredone,主语为

kites,所以用were,invent的过去分词为invented,故选D。

3.我希望你们每个人都能做一个对你们来说很重要的风筝。make制作，动词原形；tomake动词不定

式；making动词现在分词；made动词过去式。“期望某人做某事”为expectsb.todosth.,故选B。

4.你会比以前更好地理解风筝。good好的，原级；better更好，比较级；best最好，最高级；thebest最好,

最高级。根据句中的thanbefore,可知应用比较级，故选B。

5.朱迪决定向她爸爸求助，因为这是她第一次做风筝。her她的，形容词性物主代词；herself她自己，反

身代词；hers她的，名词性物主代词；she她，人称代词的主格。根据空后的名词time,可知此空应用形容

词性物主代词修饰名词，故选A。

6.朱迪想了一会儿，回答说："蝴蝶。"answers回答，一般现在时；answered一般过去时；willanswer一般

将来时；hasanswered现在完成时。and连接两个并列结构，根据前半句的thought,可知此处也应用一般过

去时,故选B。

7.他们用木棍穿过，然后朱迪在一张白纸上画了一只蝴蝶。and和，又，表递进：but但是，表转折；or

或者，表选择；so所以，表因果。根据句意，前后两句是递进关系，故选A。

8.第二天早上，他们把风筝带到公园里测试a不定冠词；an不定冠词；the定冠词；不填。根据句意是指

把他们做好的风筝带到公园里测试，是特指，所以用定冠词the,故选C。

9.我的蝴蝶飞得多高啊！What；Whata；Whatan；How。根据四个选项可知此题考查感叹句，感叹句

结构为Whal+a/an+（形容词）+单数可数名词/What+（形容词）+可数名词复数或不可数名词/How+形容词（副

词）+主语+谓语，分析句子结构可知此感叹句应用how引导，故选D。

1（）.“朱迪，你能告诉我你为什么喜欢蝴蝶吗?”她爸爸问。why为什么；which哪一个；what什么；when何

时。根据答语“Tome,butterfliesmeanbeautyandfreedom!”，可知此句应问为什么喜欢蝴蝶，故选A。

语法选择是2020年广东中考试卷中新增的题型，旨在考查学生在实际语言中运用语法知识的能力，着重在

语篇的层面考查学生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用。

题型特点如下：

1.选用材料一般为250词左右，多为记叙文，故事性比较强。

2.考查形式是在一篇留有10个空的短文中，要求考生按照语法规则和上下文选择正确答案，每空1

分，共10分。

3.因为有特定的语境，因而难度不大，中考难度大约在0.55左右。

4.通常情况下，语法选择的考查内容主要包括以下方面：名词、代词、数词、介词、连词、形容词和

副词、冠词、情态动词、时态、被动语态、非谓语动词、词语辨析、宾语从句、定语从句和感叹句。对定

语从句知识点的考查，中考难度不会偏离课本的要求，即只要求能辨认出由that,which,who引导的限定

性定语从句，并能理解句子的意思。因此不要求盲目拔高定语从句的难度。

解题思路分析如下：

一、看有无时态标志

二、看空格前有无情态动词、介词（情态动词一动原;介词+ving）

三、看有无and/or（如有则观察and/or前或后的动词形式，答案选考动词项的开形式要与其保持一致）

四、看选项出现被动语态，则判断主语与动词的关系是主动还是被动

语法选择解题技巧：

stepl:读第一句话一动词一判断时态一为做题时选动词找依据注意:动词会给你很多信息，做题过程中集

中关注动词的变化

step2:以句为单位一找提示词—一确定考点

连词

考查频率最高的是but,so,or,and,although,though,both,eitherneither,all的用法。判断文章前后的逻辑关

系即可。but表示转折关系;s表示因果关系;or,或者、否则之意。and表示并列关系；

though/although:表示虽然是,不能与but连用。both-and:表示两者都;either--or:表示两者之一；neither-nor

表示两者中没有一个;all表示全部都，用于三者以上。

介词

考查固定搭配。考查频率最高的介词:on,in,at,for用在时间前的用法,with,without的用法

冠词a,an,the的区别

介词

常考on,in,at,for用在时间前的用法,with,without的用法。at:用于具体时刻、传统节日前，

例如：at8:00;atChristmas.固定搭配：atnoon,atnight.

in:用于世纪、年、季节、月等不具体的时间前，例如:in2011

固定搭酉己:inthemorning/afternoon/evening

on:用于具体的某一天，或具体的早上、下午、晚上。for:后面十一段时间，现在完成时的标志

with:与.一起，和.带着，有.的似（手段、材料），用（工具）wilhoul:没有

形容词

若选项出现ed、ing一般考查的是分词作形容词的用法:ed是修饰人，一ing是修饰事物，只要会判断主词

语，即可选对。形容词后置；other,theother,others,theothers-other-,theother/分别为“其他的"、"其余的”的意

思,后面跟名词,others、theothers分别为“其他人/东西其余的人/东西”已经是名词，有the,说明是在一定范

围内。

副词

若选项出现一ly结尾的，可以判定该空格考查副词的运考副词，在该句子中,空格前有动词，则要用副词修饰。

代词

人称代词,动词介词后用宾格;空格后有名词，用形容词所有格,没有名词则用名词所有格；

反身代词常考enjoyoneself/helpyourself/dressoneself/teachoneself不定代词something,everything,

anythingnothing被形容词修饰时，

做题注意点：

1.答题前快速浏览全文，掌握语篇主旨大意和语篇特点，以便在语境中选择正确的答案。

2.答题时以句子为单位，理解句意后，找准考点，弄清楚考查方向和意图，找出对答案有提示作用的单词、

短语等。

3.答题后要把答案代入空格中，复读全文，看看全文意思是否贯通，检查人称、时态、数等是否前后一致，

最后确定答案。

（一）（2021.广东九年级其他模拟）

CindyandAnnawerebestfriends.Somedaystheycouldspendhourshappilytogetherwithoutanyargument,

butotherdaystheyjustcouldnot]onwhattodo.

Onedaytheydecidedtoplayinthegardenneartheirschool.44Comeon,lefsplaychess,“Annasaid.

“Idon*twanttoplaychessJCindyreplied.

“Wealwaysdowhatyouwanttodo,Cindy.It*smyturntomakea2JAnnasaid.Shewasgettinga

littleunhappyand3,leavingCindyalone.

Cindywasveryangry.4shegothome,shefoundshestillhadAnna'snotebookinherschoolbag.

"Well,Fmnotgivingitbacktohertoday.Pmtoomadather,^^Cindythought.

Thenextdayatschool,theirteacherMrs.Stone5theirnotebooks.ButAnnadidn'thavehers,andshe

looked6.CindyknewsheshouldtellMrs.Stonethatshehadthenotebook,butshewas7madat

Anna.

Whenitwastimeforlunch,CindyfinallytoldMrs.Stonethe8."Thankyouforbeing9,

Cindy.FmsureAnnawillbethankfulthatyouhavegivenmehernotebook,saidMrs.Stone.

Later,Mrs.Stoneaskedthetwogirlstogetherandtalkedwiththem.Mrs.Stonehelpedthem10thatit

wasagoodideatotaketurnstodecidetheactivity.Theybecamebestfriendsagain.

1.A.agreeB.liveC.dependD.try

2.A.promiseB.projectC.decisionD.dialogue

3.A.wentoverB.wentonC.wentbyD.wentaway

4.A.BecauseB.AfterC.UnlessD.If

5.A.gaveawayB.askedforC.handedinD.paidfor

6.A.worriedB.normalC.proudD.relaxed

7.A.stillB.neverC.usuallyD.almost

8.A.chanceB.methodC.truthD.rule

9.A.patientB.honestC.activeD.quiet

10.A.describeB.explainC.guessD.realize

【答案】

1.A2.C3.D4.B5.B

6.A7.A8.C9.BIO.D

【分析】本文主要内容是Cindy和Anna是好朋友，但是她们有时候也争吵。一天Anna说要下象棋，Cindy

不同意，Anna生气走了，Cindy也很生气。Cindy回家后发现Anna的笔记本在她的书包里。第二天老师要

笔记本，Anna很担心，Cindy知道应该告诉老师，但是她生Anna的气。吃午饭时，Cindy告诉了老师，老

师把两个女孩子叫到一起，和她们谈话，帮助她们认识到轮流决定做什么活动是一个好主意。

1.句意：但是有时候她们对于接下来做什么不能够达成一致意见。agree同意，live居住，depend依靠，iry

尝试。根据"Somedaystheycouldspendhourshappilytogetherwithoutanyargument,but”可矢口是表示转折，前

面是不争吵，转折后可知是意见不一致；故选A。

2.句意：轮到我做决定了。promise承诺，project工程，decision决定，dialogue对话。根据“Wealwaysdowhat

youwanttodo,Cindy.”可知轮至I」Anna做决定了；故选C«

3.句意：她有点不高兴走了。wenlover复习，wenton继续，wentby走过，wentaway走开。根据"leaving

Cindyalone”可知走开了；故选D。

4.句意：她到家后，发现书包里有Anna的笔记本。Because因为，After在..之后，Unless除非，If如

果，是否。根据“shegothome,shefoundshestillhadAnna*snotebookinherschoolbag.”可知是至！J家后发现笔t己

本；故选B。

5.句意：Stone老师要她们的笔记本。gaveaway捐赠，askedfor要求，handedin上交，paidfor支付。

根据"theirteacherMrs.Stone…theirnotebooks.”可知是老师要她们的笔记本；故选B。

6.句意：她看起来担心。worried担心的，normal正常的，proud骄傲的，relaxed放松的。根据“theirteacher

Mrs.Stone...theirnotebooks.ButAnnadidn'thavehers,“可知老师要笔i己本，但是Anna没有,由此可推断出是

担心的；故选A。

7.句意：但是她仍然生Anna的气。still仍然，never从不，usually通常，almost几乎。根据“Fmnotgiving

itbacktohertoday.Fmtoomadather,”可知是仍然生她的气；故选A。

8.句意：Cindy最后告诉Slone老师事实。chance机会，method方法，truth事实，rule规则。根据下文“Pm

sureAnnawillbethankfulthatyouhavegivenmehernotebook”可知是告诉老师事实；故选Co

9.句意：谢谢你的诚实，Cindyopatient耐心的，honest诚实的，active积极的，quiet安静的。根据上文

“CindyfinallytoldMrs.Stonethetruth”告诉老师事实，可知是诚实的；故选B。

10.句意：Slone老师帮助她们认识到轮流决定做什么活动是一个好主意。describe描写，explain解释，guess

猜，realize意识到。根据“Mrs.Stonehelpedthem...thatitwasagoodideatotaketurnstodecidetheactivity”可

知是帮助她们意识到轮流决定做什么活动是一个好主意；故选D。

（二）（2021.广东九年级其他模拟）

DoyouknowtheTheAntBully?ItisanAmericanfilm11iswrittenanddirectedbyJohnA.Davis.

Ittellsanadventureofaboy.Heis12LucasNickle.The10-year-oldboyoften13hereandthere

withhisfatherandmother.

Notlongagotheymovedtoanewtown.Herehedidn'thaveanyfriends,14hefeltlonely.

Sometimesbigboysfoughtwithandlaughed15him.Hehad16athomealldayandplayedby

himself.

Oneday,hesawanantholeinthebackyard,andhepouredwaterintoit.Anditbroughtmuchtroubletoants.

17theantsgotangry.Thequeenanttoldthewizard（巫师）oftheantgrouptocatch18boy.

Usingamagicpotion（魔药）,thewizardmadeLucasas19asanantandlethimbecomeahardlaborer（苦

工）.

Inthisstrangenewworld,atfirstLucasthoughtthere20bemuchtroubleforhim,buttohissurprise,

alltheantswereveryfriendlyandkindtohim.Lucasmadelotsofgoodfriendsthere.Finally,heunderstoodthe

importanceoffriendshipandthevalueoflife.

11.A.whoB.whereC.thatD.it

12.A.namesB.namedC.nameD.name's

13.A.ismovingB.movedC.wasmovingD.moves

14.A.soB.andC.orD.but

15.A.toB.afterC.atD.in

16.A.stayedB.tostayC.stayD.staying

17.A.NeitherB.BothC.NoneD.All

18.A.anB.aC.theD./

19.A.smallB.smallerC.smallestD.muchsmaller

20.A.shouldB.mustC.canD.needn't

【答案】

11.C12.B13.D14.A15.C

16.B17.D18.C19.A20.B

【分析】本文是一篇记叙文。叙述的是由约翰A・戴维斯编剧和导演的电影《别惹蚂蚁》中的一个男孩卢卡

斯・尼克尔的冒险经历。卢卡斯成为一只蚂蚁后的经历让他明白了友谊的重要性和生命的价值。

11.句意：这是一部由约翰・A・戴维斯担任编剧和导演的美国电影。who关系代词，指人；where关系副词，

指地点；that关系代词，指人或物；it它，代词。本句为定语从句，先行词为“film”,所以用关系代词that,

句中作主语，故选C。

12.句意：他的名字名叫卢卡斯•尼克尔。names名字；named命名，动词过去式或过去分词；name名字；

namSs名字的，所属格形式。固定短语benamed意为“被命名为；被称作“，故选B。

13.句意：这个10岁的男孩经常和他的父母一起搬来搬去。ismoving现在进行时；moved一般过去时；was

moving过去进行时；moves一般现在时。根据上文“Ittellsanadventureofaboy.Heis...LucasNickle.”可知止匕

处用一般现在时简介电影的主要人物，由“ofiten”可知本句用一般现在时，主语“The10.-year--oldboy”为第三

人称单数，所以谓语动词用三单形式，故选D。

14.句意：在这里他没有朋友，所以他感到孤独。so因此；and和；or或者；but但是。根据“Herehedidn't

haveanyfHends''和"he回tlonely."可知上下句为因果关系。故选A。

15.句意：有时大男孩和他打架，嘲笑他。to朝；after在..之后；at在，向；in在....里。固定搭配laugh

at意为“嘲笑某人”，故选C。

16.句意：他不得不整天待在家里，一个人玩。

stayed停留，过去式或过去分词；tostay动词不定式；stay动词原形；staying动名词或现在分词。根据上文

"Sometimesbigboysfoughtwithandlaughed...him.”可知有时大男孩打他，嘲笑他，所以他不得不整天待在家

里，固定搭配havetodo“不得不做某事”，故选B。

17.句意：所有的蚂蚁都生气了。Neither两者都不；Both两者都；None都不；All所有的。根据上文“hepoured

waterintoit.Anditbroughtmuchtroubletoants.”可知他往蚂蚁洞里浇水。这给蚂蚁带来了很多麻烦。由此可

知所有的蚂蚁都生气了。故选D。

18.句意：蚂蚁女王告诉蚂蚁群的巫师抓住这个男孩。an泛指一个，用于元音音素开头的单词前；a泛指一

个，用于辅音音素开头的单词前；the那个，表示特指。根据上文“hepouredwaterintoit”,可知此处的“boy”

特指这个“往蚂蚁洞里浇水的男孩“，所以用定冠词the,故选C。

19.句意：巫师用一种魔药让卢卡斯像蚂蚁一样小，让他成为一个辛勤的苦工。small小的，形容词原级；

smaller比较小的，形容词比较级；smallest最小的，形容词最高级；muchsmaller形容词比较级。as...as意

为“和……一样"，中间用形容词原级。故选A。

20.句意：在这个奇怪的新世界里，卢卡斯起初认为他一定有很多麻烦，但令他惊讶的是，所有的蚂蚁都

对他非常友好。should应该；must肯定（表示肯定性推测），必须；can能够；needn't不必。根据上文“Inthis

strangenewworld,“和下文"buttohissurprise,alltheantswereveryfriendlyandkindtohim.”可知卢卡斯来到这

个奇怪的新世界，他推测他肯定会有很多麻烦。此处表示肯定性推测，故选B。

（三）（2020•中山市广东博文学校九年级二模）

Onewillfeelhappywhenothersflatter（奉承）him.Itissaidthatthebestwayofflatteringsomeoneis21

hima“tophat”.

Astudentwasgoingtoleavethecapitaltobecomeanofficialinacityfaraway,andhecametoseehisteacher

22hestarted.

“It'snoteasytobeagoodofficial,histeacherbegantogivehimsomeadvice.t4Youmustbestrictwith___

23andneverbecareless.^^

“Don'tworryaboutme,sir.^^thestudentanswered24.“Ihavealreadypreparedonehundredtophats.

25willmakethosepeoplequitehappy.^^

“Butwearerealgentlemen!26couldarealgentlemandosuchathing?^^Histeacherwasabitangry,

"NeverforgetwhatItaughtyou27

“Youarealwaysright,sir.I28hatesuchthings.But,sir,almostnorealgentleman29youcan

beseenintheworldnow,“saidthestudent.Afterhearingthis,theteacherwas30.“Whatyousaidistrue!^^

“Ofmyonehundredtophats,Ionlyhaveninety-ninetophatsnow.^^thestudentsaidtohisteacherlater.

21.A.giveB.givenC.gaveD.togive

22.A.afterB.beforeC.whenD.as

23.A.youB.yoursC.yourselfD.yourselves

24.A.politeB.politelyC.impoliteD.impolitely

25.A.thatB.whoC.whomD.whose

26.A.WhereB.HowC.WhatD.Why

27.A.inclassB.athomeC.intheofficeD.inlesson

28.A.tooB.alsoC.eitherD.aswell

29.A.asB.withC.likeD.to

30.A.sorryB.angryC.sadD.pleased

【答案】

21.D22.B23.C24.B25.A

26.B27.A28.B29.C30.D

【分析】本文是记叙文。一个学生要去远方的一个城市办公室上班。临行前向他的老师辞行。老师嘱咐他

要工作严格要求自己。这位学生说他那里的人准备了一百顶高帽让他们高兴。老师很生气，说绅士不应该

作奉承是事情。这个学生说世界上几乎没有像他那样是绅上了，老师认为学生说的有道理，他很高兴。学

生告诉老师，他的高帽剩下九十九顶了。

21.D考查动词不定式和语境辨析。句意：据说最好的奉承某人的办法是给他“戴高帽”。A.give是动词原

形；B.given是过去分词；C.gave是过去式：D.togive是动词不定式。这里动词不定式togive作表语。故

选D。

22.B考查连词和语境辨析。句意：在他出发之前，他来看望他的老师。A.after在……以后；B.before

在……之前；C.when当……时候；D.as当……时。根据常识可知，应该是出发前看望老师。故选B。

23.C考查反身代词和语境辨析。句意：你必须严格要求自己，决不要粗心。A.you你：B.yours你的；

C.yourself你自己；D.yourselves你们自己。根据上文老师对学生说的的话可知，用你自己。故选C。

24.B考查副词和语境辨析。句意：“不要为我担心“这位学生有礼貌地说。A.polite有礼貌的，是形容词；

B.politely有礼貌地。是副词；C.impolite不礼貌的；D.impolitely无礼地。修饰动词answer用副词，排除

A、C；根据下文学生的话可知他是有礼貌地回答。故选B。

25.A考查定语从句引导词辨析。句意：我已经准备「100顶让那些人开心的高帽。这里定语从句的先行

词hats是物，所以引导词用that。故选A。

26.B考查疑问词和语境辨析。句意：一位真正的绅上怎么做这样的事情？A.Where哪里；B.How怎么；

C.What什么；D.Why为什么。结合句意可知老师问方式，怎样做。故选B。

27.A考查介词短语和语境辨析。句意：永远不要忘记我在课堂上教你的。A.inclass在课堂上；B.athome

在家；C.intheoffice在办公室；D.inlesson在功课里。根据常识可知，老师在课堂上教的。故选A。

28.B考查副词辨析。句意：我也厌恶这样的事情。A.to。副词，意为“也”，和前面有逗号隔开；B.also

也，放在实意动词前，be动词和情态动词之后；C.either也，用于否定句；D.aswell同样地，也。放

在句尾。故选B。

29.C考查介词和语境辨析。句意：老师，但是在当今世界上几乎看不到向你这样真实的绅士的人。A.as

如同；B.with和：C.like介词，像...一样；D.to朝着，比。根据句意选C。

30.D考查形容词和语境辨析。句意：听到这句话后，这位老师很高兴。A.sorry抱歉的；B.angry生

气的；C.sad悲哀的；D.pleased高兴的。上文内容中，学生的话说到了老师的内心深处，可知老师很

高兴。故选D。

（四）（2020•广东清远市•九年级二模）

'Tmgoingshoppinginthevillage,"GeorgeJsmothersaidtoGeorgeonemorning.4lSobeagoodboyand

don'tgetintotrouble.Anddon'tforget31goodcareofGrandma."Thenoutshewent.

Grandma32inthechairbythewindowwhensheopenedhereyesandsaid,“Nowyouheard33

mothersaid,George.”

“Yes,GrandmaJGeorgesaid.

Georgefeltboredandlonely.Hedidn'thaveabrotherorasister.Hisfatherwasafanner,andtheylivedfar

awayfromanywhere,34therewereneveranychildrentoplaywith.Hewastiredoflookingat35

pigs,hens,cowsandsheep.Hewasespeciallytiredofhavingtolookafterhisgrandmaallbyhimself.

“Goandmakemeacupoftea36sugarandmilkJGrandmasaid.

Mostgrandmothersarelovely,kind,helpfuloldladies,butnotthisone.George'sgrandmawasawoman___

37wasalwayscomplaining（抱怨）aboutsomethingorother.Shespentallday38inherchairbythe

window.George39thatGrandmausedtobeakindlady,butasshegrewolder,shewasnotabletolook

afterherselfandevenworse,shewaseasytogetangry.

“Weshouldbenicetotheold,George,“Hismotheralwaystoldhim.

Thinkingofthis,George40intothekitchenandmadeGrandmaacupofteawithsugarandmilk,and

carrieditintothelivingroomcarefully.

31.A.takeB.takingC.totakeD.takes

32.A.sleepB.sleepsC.issleepingD.wassleeping

33.A.thatB.whatC.whereD.which

34.A.butB.ifC.orD.so

35.A.hundredB.hundredsC.hundredthD.hundredsof

36.A.inB.withC.ofD.for

37.A.whoB.whichC,whereD.when

38.A.sittingB.sitsC.sitD.sat

39.A.tellB.toldC.wastoldD.hastold

40.A.goesB.wentC.willgoD.hasgone

【答案】

31.C32.D33.B34.D35.D

36.B37.A38.A39.C40.B

【分析】本文是•篇记叙文，主要讲述了乔治在妈妈离开家时，按照妈妈的嘱咐在家做一个好孩子，好好

照顾奶奶的故事,

31.句意：不要忘记好好照顾奶奶。take拿，动词原形；taking拿，动词ing形式；totake拿，动词不定式;

takes拿，动词三单形式。根据前文“George'smothersaidtoGeorgeonemorning”可知，乔治妈妈嘱咐乔治要

照顾好奶奶，说明这件事还没做，notforgettodosth.“不要忘记去做某事”。故选C。

32.句意：当奶奶睁开眼睛说话时，她正在窗户旁的椅子上睡觉。sleep睡觉，动词原形；sleeps睡觉，动

词三单形式；issleeping睡觉，现在进行时；wassleeping睡觉，过去进行时。从句是when引导的时间状语

从句，从句是一般过去时态，表示奶奶睁开眼说话的那个时段正在睡觉，故主句要用过去进行时。故选D。

33.句意：现在你听到妈妈说什么了吧，乔治。that宾语从句连接词；what什么：where哪里，关系副词；

which哪个。句子成分分析，宾语从句中缺少宾语，表示什么。故选B。

34.句意：所以那里没有可以一起玩耍的孩子。but但是；if如果，是否；or或者，否则；so所以。根据前

文“Hisfatherwasafarmer,andtheylivedfarawayfromanywhere；'可知，他们住得远和没有一起玩耍的孩子之

间是因果关系。故用so。故选D。

35.句意：他厌倦了看成百上千的猪、母鸡、牛和羊。hundred百；hundreds几百;hundredth第一百；hundreds

of成百上千。根据前文“Hisfatherwasafarmer,“可知，他家里有许许多多的猪、母鸡、牛和羊。故横线处的

意思是“成百上千，许许多多''的意思。故选D。

36.句意:去给我做一杯带糖和牛奶的茶。in在……里面；with带有，和;of……的；for为了。根据下文“made

Grandmaacupofteawithsugarandmilk”可知，是一杯有糖和牛奶的茶。故选B。

37.句意：乔治的奶奶是一个经常抱怨这些或者其他东西的妇人。who关系代词，指谁；which关系代词，

修饰人或物；where关系副词，指哪里；when关系副词，指时间。定语从句中修饰人，在从句中做主语。

故选Ao

38.句意：她整天就坐在窗户旁边的椅子上。sitting坐，动词ing形式；sits坐下，动词三单形式；sit坐下，

动词原形;sat坐下，动词过去式。sb.spendsometimedoingsth.”某人花时间做某事”,故动词sit要用ing形

式。故选A。

39.句意:乔治被告知，奶奶过去是一个和蔼的女士。tell告诉，动词原形；told告诉，动词过去式；wastold

被告诉；hastold告诉，现在完成时。根据语境可知是指乔治被告知，故用被动语态。故选C。

40.句意：想到这，乔治走进厨房给奶奶做了一杯带糖和牛奶的茶。goes去，动词三单形式；went去，动

词过去式；willgo去，一般将来时；hasgone已经走了，现在完成时。根据“andmadeGrandmaacupofteawith

sugarandmilk”可知I,and连接的动词形式要一致，故动词go也要用过去式。故选B。

（五）（2020.广东清远市.九年级一模）

Whenyouwereyoung,whoflewkiteswithyouinthepark?Whotaughtyouhow41football?Who

helpedyouworkout42firstdifficultmathproblem?Whotoldyouthedifferencebetweenrightand

wrong?Yourdad.Nowit'syourturntodosomethingforhim.ThisSunday,June18,isFather'sDay.Sowhy

notdosomethingtothankyourdad?

ThisideaofFather'sDay43fromanAmericanladycalledSonoraDodd441909.She

wantedaspecialdaytohonorherfather.Heraisedsixchildrenbyhimselfafterhiswife45duringthe

birthoftheirsixthchild.Sonorathoughtthereneededtobeadaytohonourgreatandlovingdads.Herfather___

46bomonJune19.SoshechosetoholdthefirstFather'sDaycelebrationonhisbirthdayin1910.In1924,the

USpresidentCalvinCoolidgelikedtheideaofanationalFather'sDay.Finally,in1966,thethirdSundayinJune

47Father'sDay.

Therearemanywaystoshowyourloveandthankstoyourfather,suchassendinghimagreetingcard.

Usuallyfathersprefercards48arenottooemotional.Somaybeyoucanchooseonethatwillmakehim

laughhappily.Asmallpresent,suchasaphotoofyourfamily,canmakehimfeel49.Sendhim

flowers——theredroseistheofficialFather'sDayflower.Ifhehas50iPad,coveritwithwordslike"Ilove

you,Dad!”

41.A.toplayB.playC.playedD.playing

42.A.youB.yourC.yoursD.yourself

43.A.havecomeB.cameC.comeD.willcome

44.A.fromB.atC.onD.in

45.A.dieB.diedC.deadD.death

46.A.areB.isC.wasD.were

47.A.makeB.wasmadeC.ismadeD.wasmaking

48.A.thatB.whomC.whatD.who

49.A.goodB.wellC.betterD.best

50.A.aB.anC.theD./

【答案】

41.A42.B43.B44.D45.B

46.C47.B48.A49.A50.B

【分析】本文主要讲了父亲节的由来及父亲节时该如何表达自己的爱和感谢。

41.句意：谁教你如何踢足球的？toplay动词不定式;play动词原形;played动词的过去式或过去分词;playing

动词的现在分词或动名词。根据空前“how”，结合选项可知要用“疑问词+动词不定式''作taught的宾语，how

toplayfootball如何踢足球。故选Ao

42.句意：谁帮你解决了你的第一道数学难题?you你，人称代词主格或宾格；your你的，形容词性物主代

词；yours你的，名词性物主代词；yourself你自己，反身代词。根据空后“firstdifficultmathproblem”可知要

用形容词性物主代词作定语，修饰名词短语。故选B。

43.句意：这个关于父亲节的想法来自于1909年一位名叫索诺拉・多德的美国女士。havecome现在完成时；

came动词的过去式；come动词原形；willcome一般将来时。根据时间状语“1909”可知讲述过去发生的事情,

用一般过去时，谓语用过去式came。故选B。

44.句意：这个关于父亲节的想法来自于1909年一位名叫索诺拉•多德的美国女士。from来自；at后接具体

钟表时刻；on后接具体日期或具体某一天的上下午、晚上等；in后接年、月、季节等。年份“1909”前用介

词in。故选Do

45.句意：他的妻子在第六个孩子出生时去世，他独自抚养/六个孩子。die死，动词原形；died死，动词

过去式；dead死的，形容词；death死亡，名词。after引导的时间状语从句中缺少谓语动词，讲述过去发生

的事情，用一般过去时，此处用过去式died符合题意。故选B。

46.句意：她的父亲出生于6月19日。are复数be动词；is第三人称单数be动词；was单数be动词的过

去式：were复数be动词的过去式。主语“Hisfather”是第三人称单数，且是出生在过去，be动词用was。故

选C。

47.句意：最后，在1966年，6月的第三个星期天被定为父亲节。make动词原形；wasmade一般过去时的

被动语态；ismade一般现在时的被动语态；wasmaking过去进行时。主语“thethirdSundayinJune”与动词

make之间是动宾关系，表示“被定为时间"in1966”是过去时间，用一般过去时的被动语态。故选B。

48.句意:通常父亲喜欢不太情绪化的卡片。Ihat先行词指人或物；whom先行词指人；what不作定语从句

关系词：who先行词指人。先行词"cards”指物，要用that引导定语从句。故选A。

49.句意:一件小礼物，比如一张全家福，会让他感觉很好。good好的，形容词；well好，副词；better

是good或well的比较级；best是good或well的最高级。感官系动词feel后接形容词，句中没有比较含义，

用形容词原级good。故选A。

50.句意：如果他有一台iPad,用“我爱你，爸爸!”这样的话来做桌面壁纸。不定冠词a/an表泛指；定冠词

the表特指；此处泛指一台iPad,iPad以元音音素开头，其前用不定冠词an。故选B。

（六）（2020•广东