2023-2024学年四川省成都市蓉城名校联盟高一下学期6月期末考试生物试题

秘密★启用前【考试时间:2024年6月18日09:20—12:00】2023~2024学年度下期高中2023级期末联考生物考试时间75分钟，满分100分注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、选择题：本题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关遗传学概念的叙述，正确的是A.相对性状一定是一种生物同一种性状的两种表现类型B.高茎和矮茎杂交，子代中既有高茎又有矮茎，该现象叫性状分离C.控制相对性状的一对遗传因子实际是指一对等位基因D.杂合子自交后代都是杂合子2.豌豆和玉米是遗传学研究中常用的实验材料，下列相关叙述错误的是A.豌豆是两性花、自花传粉植物B.豌豆是闭花受粉植物，自然授粉时没有外来花粉的干扰C.玉米是单性花植物，可自交也可杂交D.在进行人工异花传粉时，玉米和豌豆实验操作步骤完全相同3.某病是常染色体隐性遗传病，一该病基因携带者女性与一患病男性结婚，将产生子代的情况绘制成遗传图解(如下图)，对该遗传图解的评价正确的是A.精子类型书写正确，该男性产生2个精子B.F₁的表型和比例错误C.漏写了杂交符号⊗D.应补上亲本的表型高中2023级生物试题第1页(共10页)4.关于孟德尔两对相对性状的杂交实验，下列叙述错误的是A.每一对相对性状的遗传都遵循分离定律B.F₁出现的性状为显性性状C.F₂中的重组类型指基因型与亲本不同的个体D.F₂中杂合子占3/45.关于表型、基因型和等位基因的概念，下列相关叙述错误的是A.表型相同的个体，基因型不一定相同B.一对表型为单眼皮的夫妇，绝不可能生出双眼皮的孩子C.等位基因一般用同种字母的大小写表示，如A和aD.基因型是表型的内在因素，表型是基因型的外在表现6.现有两个小麦纯合品种，一种性状为高秆(D)抗锈病(T)，另一种性状为矮秆(d)不抗锈病(t)，控制两对相对性状的两对基因独立遗传。现要培育能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种，过程如图。下列相关叙述错误的是A.上述过程为杂交育种，①代表杂交B.F₁的表型是高秆抗锈病C.③的处理方法是筛选和连续自交，直至后代不发生性状分离D.F₂矮秆抗锈病中能稳定遗传的占1/167.下列关于人体减数分裂和受精作用过程的叙述，错误的是A.减数分裂Ⅱ后期，同源染色体分离，导致染色单体消失B.减数分裂前的间期，染色体复制使每条染色体上的DNA数目由1变为2C.受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核相互融合D.减数分裂和受精作用使同一双亲的后代呈现多样性8.果蝇有8条染色体，其染色体组成如图。关于果蝇的精子和卵细胞的形成过程，下列叙述错误的是A.若一个正在分裂的细胞有8条染色体，4种不同形态，则该细胞可能来自雌性B.若一个正在分裂的细胞有8条染色体，4种不同形态，则该细胞所处分裂时期可能发生染色体互换C.卵细胞形成过程中的细胞，细胞质都是不均等分裂的D.精子和卵细胞形成过程中，都是染色体复制1次，细胞分裂2次高中2023级生物试题第2页(共10页)9.关于观察细胞减数分裂和模拟减数分裂过程中染色体行为变化的实验，下列说法错误的是A.通过显微镜可识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目B.可选择精母细胞减数分裂装片观察整个减数分裂连续变化的过程C.用颜色不同、形状大小相同的橡皮泥，代表同源染色体D.模拟减数分裂Ⅰ后期时，移动染色体的着丝粒，同源染色体分离10.如图为某动物体内细胞(体细胞染色体2N=18)在减数分裂过程中一条染色体的行为变化示意图，下列相关叙述正确的是A.减数分裂经过①过程染色体数目变为36条B.该细胞在减数分裂过程中形成18个四分体C.减数分裂经过③过程形成的两条染色体是一对同源染色体D.正常情况下，经过①②③④过程后，每个子细胞染色体数目为体细胞的一半11.马和驴的体细胞中分别有64条和62条染色体，下列相关叙述错误的是A.一只雄性马在不同时期产生的精子，其染色体数目一般都是32条B.一只雌性驴在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性C.骡是马和驴杂交产生的后代，骡的体细胞中有63条染色体D.骡的精原细胞和卵原细胞能进行正常的减数分裂12.下列有关基因和染色体的叙述，正确的是A.萨顿用实验证明了基因在染色体上B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的D.在发现基因的过程中，萨顿和摩尔根都运用了假说一演绎法13.摩尔根利用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇进行杂交实验，发现了基因在染色体上的证据，下列相关说法错误的是A.果蝇作为实验材料的优点之一是染色体数目少，易观察B.F₁全是红眼，说明红眼为显性性状C.F₂中白眼全为雄性，说明果蝇眼色的遗传不符合分离定律D.摩尔根等人用测交实验来验证他们提出的假说14.下列有关性染色体及伴性遗传病的叙述，错误的是A.性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于体细胞中B.正常情况下，男性的色盲基因只传给女儿，不传给儿子C.抗维生素D佝偻病男性患者与正常女性婚配后代中，女性都是患者D.体细胞中含有两条异型性染色体的生物，性别一定是雄性高中2023级生物试题第3页(共10页)

15.一对表型都正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩(白化病相关基因用A、a表示，色盲相关基因用B、b表示)，下列说法错误的是A.丈夫的基因型是AaXBYB.若他们再生一个孩子，患病的概率是1/16C.若他们再生一个孩子，只患白化病的概率是3/16D.正常情况下，他们不可能生出患红绿色盲的女儿16.下列有关探索DNA是遗传物质的实验，叙述错误的是A.格里菲思利用肺炎链球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质B.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验采用了“减法原理”C.赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中用到了同位素标记等方法D.在探索遗传物质的过程中，科学与技术相互支持，相互促进17.如图为“噬菌体侵染大肠杆菌实验”过程的部分示意图，亲代噬菌体已做好放射性同位素标记，A、C中的方框代表大肠杆菌，下列叙述错误的是A.要想探究噬菌体的遗传物质，需要用35S和32P同时标记噬菌体B.若亲代噬菌体用35S标记，搅拌离心后，上清液放射性较高C.若亲代噬菌体用32P标记，搅拌不充分对实验结果无明显影响D.图中锥形瓶中的培养液，其内的营养成分应不含放射性18.下列有关生物遗传物质的叙述，正确的是A.病毒的遗传物质是DNA和RNAB.细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNAC.所有细菌的遗传物质均是DNAD.绝大多数真核生物的遗传物质是DNA19.如图是DNA双螺旋模型构建过程图解，下列叙述错误的是A.图①代表的物质中的含氮碱基共有4种B.图②中相邻的碱基通过氢键相连C.图③中含有2个游离的磷酸基团D.图④为DNA立体结构，两条链反向平行高中2023级生物试题第4页(共10页)20.在一个含有4种碱基的DNA双链区域中，含有200个碱基对，其中腺嘌呤有80个。下列关于该DNA分子的叙述，错误的是A.脱氧核苷酸数=碱基总数=磷酸数=200B.碱基之间的氢键数为520个C.鸟嘌呤的数量为120个D.一条链中A+T=80个21.科学家以大肠杆菌为实验材料探究了DNA复制的方式，下图的试管是模拟可能出现的结果(注：培养方法为在含15N的培养液中培养若干代，再转至含14N的培养液中繁殖两代)，下列相关叙述错误的是A.在含15N的培养液中培养若干代，离心后会出现试管①结果B.若为全保留复制，试管②是复制一代的结果C.若为半保留复制，试管④是复制两代的结果D.该实验运用了同位素标记技术、离心技术等22.下图为DNA复制示意图，下列有关叙述错误的是A.新合成的子链延伸方向是从5'端向3'端B.解旋酶使DNA螺旋的双链完全打开后再开始复制C.若DNA中含C—G碱基对比例高，解旋时会消耗更多能量D.DNA复制保证了亲代与子代之间遗传信息的连续性23.一个DNA的双链均被32P标记，其中含有胞嘧啶2000个，将其置于含有31P的环境中复制3次。下列相关叙述错误的是A.共形成8个DNA分子B.复制3次需要消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1.4×10⁴个C.子代DNA中含有32P的单链与含有31P的单链之比为1：7D.子代中含有32P的DNA与含有31P的DNA数量之比为1:3高中2023级生物试题第5页(共10页)24.DNA能够储存足够量的遗传信息，下列相关叙述错误的是A.遗传信息蕴藏在碱基的排列顺序中B.在刑侦方面DNA能鉴定个人身份，主要利用了DNA的特异性C.生物体的多样性和特异性是DNA多样性和特异性的客观体现D.不同DNA蕴含的遗传信息不同，是因为不同DNA分子中碱基配对方式不同25.下列关于染色体、DNA和基因的说法，正确的是A.真核细胞中的基因都以染色体为载体B.三者都是生物细胞内的遗传物质C.基因可以是具有遗传效应的RNA片段D.人的一个体细胞中，染色体、DNA和基因的数目相等26.下列有关基因指导蛋白质的合成的相关叙述，合理的是A.已知氨基酸的序列，就能确定mRNA中的碱基排列顺序B.从核糖体上脱落下来的是具有特定功能的成熟蛋白质C.tRNA只含有3个碱基,称为反密码子D.真核细胞中mRNA、tRNA、rRNA都是以DNA为模板合成的27.下列对真核生物的氨基酸、密码子与反密码子的叙述，错误的是A.密码子与反密码子是一一对应的关系B.几乎所有生物共用一套密码子C.每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸D.一种氨基酸对应一种或几种密码子28.如图为中心法则的示意图，下列有关叙述错误的是A.在正常人体细胞中，一般不发生的过程是④⑤B.②过程需要解旋酶、RNA聚合酶参与C.③④过程碱基配对方式相同D.①⑤过程的产物相同，但催化的酶不相同29.下列有关基因、基因表达的产物和性状之间的关系，正确的是A.皱粒豌豆的形成机制说明基因可以通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状B.囊性纤维化是基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体性状的实例C.不同基因之间完全独立，分别控制不同的性状D.生物的性状受多种因素的影响高中2023级生物试题第6页(共10页)30.生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的，下列相关叙述错误的是A.同种生物不同类型的细胞，基因的表达存在选择性B.同种生物不同类型的细胞，形态结构和功能不同是因为基因不同C.分化后的各种细胞中的mRNA和蛋白质不完全相同D.细胞分化的本质是基因的选择性表达，该表达与基因表达的调控有关31.表观遗传现象普遍存在于生物体生命活动过程中，下列有关叙述错误的是A.DNA甲基化是引起表观遗传的常见方式B.同卵双胞胎之间的微小差异可能与表观遗传有关C.男性吸烟者的精子活力下降，精子中DNA的甲基化水平明显升高D.表观遗传生物体基因的碱基序列保持不变，所以引起的表型变化不可遗传32.镰状细胞贫血是由基因突变引起的一种遗传病，下列相关叙述错误的是A.该病的直接原因是血红蛋白上一个氨基酸被替换，导致蛋白质结构改变B.可通过显微镜观察红细胞的形态是否发生改变判断是否患病C.基因突变能引起基因碱基序列改变，也能引起基因数目改变D.基因突变不一定能遗传给后代33.癌症是威胁人类健康的最严重疾病之一，下列有关细胞癌变的叙述，正确的是A.正常细胞中不存在原癌基因和抑癌基因B.癌症是多个基因突变累积的效应C.癌细胞细胞膜上的糖蛋白增加，易发生分散和转移D.细胞癌变的根本原因是抑癌基因突变成原癌基因34.基因突变和基因重组是两种可遗传变异，下列相关叙述正确的是A.紫外线、亚硝酸盐等属于诱发基因突变的物理因素B.在没有外界不良因素的影响下，生物不会发生基因突变C.基因突变可发生在生物个体发育的任何时期，说明基因突变具有普遍性D.二者均是生物变异的来源，均能为生物进化提供原材料35.下列有关染色体组、二倍体、单倍体和多倍体的叙述，错误的是A.每个染色体组中均无同源染色体B.一般情况下，二倍体减数分裂形成的配子只有一个染色体组C.单倍体只含有一个染色体组D.多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片、果实较大36.人们常常采用人工诱导多倍体的方法来获得多倍体植株，下列相关叙述正确的是A.人工诱导选材时应选细胞分裂旺盛的材料B.用秋水仙素诱导多倍体形成时，抑制了纺锤体形成，使着丝粒不分裂C.低温诱导多倍体形成时，所有细胞染色体数目均加倍D.低温诱导多倍体形成过程中，体积分数为95%的酒精只用于解离过程高中2023级生物试题第7页(共10页)37.下图为生物体变异的示意图，下列相关说法正确的是A.图①为染色体片段颠倒引起的变异B.图②和③表示同源染色体非姐妹染色单体互换，属于基因重组C.图④的变异是染色体结构变异中的缺失D.图⑤中染色体组加倍，是三倍体38.遗传病常常给患者本人和家庭带来影响和负担，下列相关叙述正确的是A.先天性疾病都是遗传病，后天性疾病都不是遗传病B.不携带致病基因的个体不会患遗传病C.各种单基因遗传病在自然人群中男性和女性发病率均相同D.多基因遗传病受环境影响较大，在群体中发病率较高39.有关调查人群中遗传病及对遗传病的检测和预防的叙述，正确的是A.调查某种遗传病的遗传方式时，要在足够大的群体中随机抽样调查B.可选取红绿色盲患者作为调查对象C.染色体异常遗传病可通过基因检测来诊断D.通过产前诊断可以预防所有遗传病40.某隐性遗传病，其致病a基因是由A基因编码的序列部分缺失产生。对图1所示家族成员(都未知基因型和表型)中的1~6号分别进行基因检测，得到的条带如图2所示。(注：基因检测是从人的组织中提取DNA，经酶切、电泳和DNA探针杂交得到条带图)，下列叙述错误的是A.该病的致病基因位于X染色体上B.成员8号的基因型是XAYC.7号是携带者的概率是1/2D.基因A的编码序列部分缺失产生基因a，这种变异属于基因突变高中2023级生物试题第8页(共10页)二、非选择题：本题共4小题，共40分。41.(10分)某二倍体雌性动物细胞分裂过程中每条染色体DNA含量变化如图1所示，图2为该动物减数分裂染色体数量变化示意图，不同时期细胞分裂示意图如图3。据图回答下列问题:(1)图1中B₁C₁段染色体、染色单体、核DNA的比例为。(2)若图1和图2表示同一个细胞分裂的过程，则图1中C₁D₁段的变化原因与图2中段的变化原因相同。(3)图3中含有同源染色体的有(填字母)，细胞d的名称是。(4)图3中细胞e的染色体主要行为是(答出2点即可)。42.(10分)如图甲是遗传信息的传递过程，①~⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，图乙表示c过程中的一种现象。据图回答下列问题：(可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、UCU—丝氨酸、UUC—苯丙氨酸、AGA—精氨酸、AAG—赖氨酸)(1)遗传信息的表达是图甲中的(填字母)过程。(2)密码子位于(填标号)上，⑤携带的氨基酸是。(3)若①上有碱基2400对，则由其指导合成的肽链最多含有氨基酸个(不考虑终止密码子)。(4)图乙中核糖体的移动方向是(填“左→右”或“右→左”)，多个核糖体相继结合在同一个mRNA分子上的生物学意义是。高中2023级生物试题第9页(共10页)43.(10分)图1是有关生物变异来源的概念图，图2是某21三体综合征患者21号染色体组成示意图。据图回答下列问题：(1)图1中①指DNA分子中发生碱基的，而引起的基因碱基序列的改变。(2)图1中③指的是，若④是指随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合，则发生的时期为。(3)图1中蜜蜂中的雄蜂的体细胞染色体数目与本物种中的染色体数目相同；蜜蜂中的雄蜂是倍体。(4)若图2中21三体综合征患者在减数分裂时3条21号染色体随机移向两极，最终形成具有1条和2条染色体的配子(只考虑图2的基因)，则该患者形成的配子基因型有(填具体基因组成)。44.(10分)某两性花二倍体植物的花色由2对等位基因控制，其中基因A控制紫色，基因a无控制紫色素合成的功能，也不会影响其他基因的功能。基因B控制红色，基因b控制蓝色。所有基因型的植株都能正常生长和繁殖，基因型为AB和Abb的植株花色为紫红色和靛蓝色。现有该植物的3个不同纯种品系甲、乙、丙，分别为靛蓝色花、蓝色花和红色花，不考虑突变，杂交结果如下表所示。回答下列问题：杂交组合组合方式F₁表型F₂表型及比例(一)甲×丙紫红色紫红色:靛蓝色:红色:蓝色=9:3:3:1(二)乙×丙红色红色:蓝色=3:1(1)该植物的花色性状遗传符合自由组合定律，作出此判断的依据是。(2)丙植株的基因型是，杂交组合(一)的F₂中靛蓝色花植株的基因型有种。(3)现有一株杂交组合(二)F₂中的红色花植株，欲用最简便的方法判断其基因型，请写出实验思路、预期结果及结论：①实验思路:。②预期结果及结论：。高中2023级生物试题第10页(共10页)2023~2024学年度下期高中2023级期末联考生物参考答案及评分标准一、选择题:本题共40小题,每小题1.5分,共60分。1~5:CDDCB6~10:DACBD11~15:DBCDB16~20:AACBA21~25:BBDDC26~30:DABDB31~35:DCBDC36~40:AADBB二、非选择题：本题共4小题，共40分。(以下为参考答案，其他合理答案酌情给分)41.(10分,每空2分)(1)1:2:2(2)D₂E₂(3)abce(少答给1分,错答不给分)极体(4)同源染色体联会形成四分体(1分)、四分体的非姐妹染色单体互换(1分)42.(10分,除标注外,每空2分)(1)b、c(2)②(1分)苯丙氨酸(1分)(3)800(4)右→左少量的mRNA分子就可以迅速合成大量蛋白质43.(10分,除标注外,每空2分)(1)替换、增添或缺失(2)基因重组减数分裂Ⅰ后期(3)配子(1分)单(1分)(4)Dd、dd、D、d(2分,少答给1分,错答不给分)44.(10分,每空2分)(1)杂交组合(一)中F₂表型及比例为9:3:3:1,和为16,符合自由组合定律(2)aaBB2(3)①让该红色花植株自交，观察后代表型及比例②若后代全为红色，则该红色花植株的基因型为aaBB(1分)；若后代红色：蓝色=3：1，则该红色花植株的基因型为aaBb(1分)1解析：1.C【解析】相对性状指一种生物同一性状的多种表现类型，不一定只有两种；性状分离指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象；杂合子自交后代既有杂合子又有纯合子。2.D【解析】玉米是单性花，豌豆是两性花，在人工异花传粉时步骤有所不同。3.D【解析】aa产生的精子只有1种，不是2个。⊗是自交符号，×是杂交符号。4.C【解析】重组类型指与亲本表型不同的个体。5.B【解析】生物的性状主要决定于基因型，但也会受到环境因素、个体发育中的其他条件等影响。若夫妇中有基因型为AA或Aa，但因提上睑肌纤维发育不完全，则可能表现为单眼皮，他们可生下双眼皮的孩子；基因突变也可能导致基因型为aa的单眼皮父母生下双眼皮的孩子。6.D【解析】F₂中矮秆抗锈病占3/16，其中能稳定遗传的矮秆抗锈病占1/3。7.A【解析】减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，导致染色单体消失；同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期。8.C【解析】卵细胞形成过程中极体的细胞质分裂是均等的。9.B【解析】减数分裂装片中的细胞已经死亡，不能看到连续变化的过程。10.D【解析】减数分裂经过①过程染色体复制，染色体数目不变，仍为18条；1个四分体含有1对同源染色体，所以该细胞在减数分裂过程中形成9个四分体；同源染色体一条来自父方，一条来自母方，减数分裂经过③过程形成的两条染色体是姐妹染色单体，来自同一亲本。11.D【解析】骡的精原细胞和卵原细胞有63条染色体，减数分裂会出现联会紊乱。12.B【解析】萨顿提出基因在染色体上的假说，并无实验证据；染色体主要由DNA和蛋白质组成；萨顿并未利用假说一演绎法。13.C【解析】F₂中红眼：白眼=3：1，符合分离定律。14.D【解析】ZW性别决定方式生物，两条异型性染色体是雌性。15.B【解析】丈夫的基因型是AaXBY，妻子的基因型是AaXBXᵇ，生下正常孩子的概率是9/16，生下患病孩子的概率是7/16。16.A【解析】格里菲思利用肺炎链球菌体内转化实验证明了S型细菌体内有转化因子。17.A【解析】要想探究噬菌体的遗传物质，需要用35S和32P分别标记噬菌体。18.C【解析】病毒的遗传物质是DNA或RNA；细胞结构生物遗传物质都是DNA；真核生物的遗传物质都是DNA。19.B【解析】相邻的碱基通过“一脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连。20.A【解析】在一个含有4种碱基的DNA双链区域中，含有200个碱基对，就是400个碱基，所以脱氧核苷酸数=碱基总数=磷酸数=400。21.B【解析】若为全保留复制，复制一代会出现重带和轻带两条条带，试管②是重带和中带。22.B【解析】DNA的复制是边解旋边复制。23.D【解析】子代中含有³²P的DNA有2个,含有³¹P的DNA有8个,所以数量之比为1:4。24.D【解析】不同DNA蕴含的遗传信息不同，是因为不同DNA分子中碱基排列顺序不同，不同DNA分子中碱基配对方式相同。25.C【解析】真核细胞中的基因主要以染色体为载体，少量在线粒体、叶绿体中；DNA才是生物细胞内的遗传物质；一个DNA上有许多个基因，一般情况下，一条染色体上有1个DNA，在细胞分裂时，染色体复制后，一条染色体上有2个DNA。26.D【解析】一种氨基酸可以由多种密码子决定，已知氨基酸的序列，不能确定mRNA中的碱基排列顺序；从核糖体上脱落下来的是肽链，需要经过盘曲折叠形成具有特定功能的成熟蛋白质；tRNA上含有多个碱基。27.A【解析】密码子与反密码子并不是一一对应的关系，终止密码子无对应的反密码子。28.B【解析】②过程不需要解旋酶参与，RNA聚合酶有解旋的作用。29.D【解析】皱粒豌豆的形成机制是基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体性状的实例；囊性纤维化说明基因可以通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状；不同基因之间相对独立。30.B【解析】同种生物不同类型的细胞，基因相同，形态结构和功能不同是基因的选择性表达的结果。31.D【解析】表观遗传引起的表型变化可遗传。32.C【解析】基因突变能引起基因碱基序列改变，但不能引起基因数目改变。33.B【解析】正常细胞中也存在原癌基因和抑癌基因；癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少，易发生分散和转移；正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞，原因是基因突变。34.D【解析】紫外线属于物理因素，亚硝酸盐属于化学因素；在没有外界不良因素的影响下，生物也会自发发生基因突变；基因突变可发生在生物个体发育的任何时期，说明基因突变具有随机性。35.C【解析】单倍体是含有本物种配子染色体数、染色体组数，可能不止一个染色体组，如四倍体的单倍体含有2个染色体组。36.A【解析】用秋水仙素诱导多倍体形成时，抑制了纺锤体形成，但着丝粒要分裂，使染色体数目加倍；低温诱导多倍体形成时，有的细胞染色体数目均加倍，有的细胞不加倍；低温诱导多倍体形成过程中，体积分数为95%酒精可用于固定细胞形态后冲洗，也可用于解离过程。37.A【解析】图②表示同源染色体非姐妹染色单体互换，属于基因重组；图③发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异；图④的变异是染色体结构变异中的缺失或重复；三倍体是体细胞中含有3个染色体组，图⑤中染色体组未加倍，是三体。38.D【解析】先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前3个月内感染风疹病毒使胎儿患先天性白内障，不是遗传病；后天性疾病也可能是遗传病，如高血压。39.B【解析】调查某种遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查；染色体异常遗传病不可以通过基因检测来诊断；通过产前诊断可预防部分遗传病。40.B【解析】成员8号的基因型是XAY或Xay。41.【解析】(1)B₁C₁段每条染色体上2个DNA，说明有染色单体，所以染色体、染色单体、核DNA的比例为1：2：2。(2)图1中C₁D₁段每条染色