2024广州城市理工学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广州城市理工学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C2.高等学校主要教学环节是（）A.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习B.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳C.备课、上课、考核与评价D.课堂教学、实习实践、毕业论文【答案】：D3.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段【答案】：C4.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.学历水平发展B.职业技能发展C.职业周期发展D.专业实践能力发展【答案】：C5.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学人文主义B.人文主义C.科学主义D.实用主义【答案】：A6.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.弹性课程C.隐蔽课程D.核心课程【答案】：A7.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定B.日常性规定C.常规性规定D.禁行性规定【答案】：D8.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.操守C.慎独D.内省【答案】：C9.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.科研C.知识创新D.教学【答案】：D10.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠教学B.单靠社会实践C.单靠科研D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D11.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.遵纪守法，弘扬正气B.热爱祖国,服务人民C.强健体魄，热爱生活D.明礼修身，团结友爱【答案】：C12.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.大学生自我教育的组织者B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量C.党领导下的大学生群众组织D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D13.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.记忆B.思维C.感觉D.注意【答案】：D14.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.外部不稳定但可控的归因B.内部稳定但不可控的归因C.外部稳定但不可控的归因DD.内部不稳定但可控的归因【答案】：D15.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.读书指导法【答案】：A16.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。A.扶持帮助B.大力加强C.积极推进D.鼓励发展【答案】：A17.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.扁平式结构B.网络结构C.研究院所结构D.学院制结构【答案】：D18.创造性思维的核心是（）。A.辐合思维B.求同思维C.集中思维D.发散思维【答案】：D19.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?（）A.讨论法B.多媒体教学法C.案例教学法D.指导自学法【答案】：D20.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收B.后来的知识是使先学的知识更加巩固C.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了D.学习某件事有助于以后学习类似的东西【答案】：C21.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.学习目标B.思维力C.记忆力D.兴趣【答案】：A22.大学教师的首要职责是（）A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】：A23.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段C.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段D.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段【答案】：B24.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.监视策略【答案】：A25.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.人身权【答案】：C26.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.空虚B.悲观C.自卑D.孤僻【答案】：A27.师生沟通中的口语艺术要注意（）A.委婉B.含蓄C.幽默D.准确鲜明【答案】：A28.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.学习作用B.维持身心健康作用C.习惯和方法上的支持D.改进作用【答案】：C29.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.精英教育B.以德兴教C.育人为本D.面向全体【答案】：C30.下列属于内在动机的是（）。A.奖励B.惩罚C.兴趣D.社会认同【答案】：C31.衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：D32.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.社会服务职能B.科学研究职能C.终身学习职能D.培养人才职能【答案】：B33.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术工具化C.技术手段的目的化D.技术社会自由丧失【答案】：D34.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.压抑作用【答案】：B35.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.多媒体教学法B.讨论法C.讲授法D.案例教学法【答案】：B二、多选题36.职业道德具有（）。A.群体性B.明确性C.多样性D.行业性【答案】：BCD37.高校培养目标在性质上具有（）。A.具体性B.抽象性C.多样性D.主观性E.客观性【答案】：ACDE38.学校人际关系特点包括（）。A.教育目标的制约性B.人际关系的道德评价C.人际关系的功利性D.人际关系的文化蕴含【答案】：ABD39.加强中小学教师职业道德建设是（）A.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B.个人发展的需要C.加强社会主义精神文明建设的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD40.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.认真学习理论，B.不断自我激励，C.积极投身职业道德实践，D.博采众家之长，【答案】：ABCD41.心理发展的特点是（）A.连续性与阶段性B.方向性与不可逆性C.平衡性D.个体差异性【答案】：ABD42.新时期党和国家的教育方针是A.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人B.努力办好人民满意的教育C.为人民服务D.坚持教育为社会主义现代化建设服务【答案】：ABCD43.维护良好人际关系的方法有（）。A.避免争论B.讲究批评艺术C.学会批评D.勇于承认错误【答案】：ABCD44.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.课程方案B.课程目标C.教学大纲D.教学计划E.教材【答案】：CDE45.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的严谨性B.行为的宽泛性C.行为的示范性D.行为的规范性【答案】：BCD46.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得群众的信任和尊重B.弘扬正气，优化发展环境C.加强协作，提高效率D.树立团队意识，增强内聚力【答案】：BC47.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.分散型B.复合型C.集中型D.配置型【答案】：ABC48.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.标新立异，不墨守成规B.创新不是科学家的专利C.敢于大胆设想，大胆试验D.创新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC49.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施？（）A.加强学生语言表达训练B.促进学生程序化知识的形成C.促进产生式知识的自动化D.促进学生把握正确的练习方法【答案】：ABCD50.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表B.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据D.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名【答案】：ACD51.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.多读书，读好书C.为人师表D.做中学【答案】：ABD52.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.情绪唤醒C.替代经验D.言语暗示【答案】：ABCD53.高等学校科学研究的意义是（）。A.科学研究是促进学生全面发展的重要手段B.科学研究是高校服务于社会的主要渠道C.科学研究是提