2024广州城建职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广州城建职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.言行一致、为人师表B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.作风果断、让学生有畏惧心理D.不断进取、终身学习的敬业精神【答案】：C2.高校教师专业发展的关键期是（）。A.任务关注阶段B.非关注阶段C.生存关注阶段D.自我更新关注阶段【答案】：C3.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学设计B.教学情境C.职业生存D.学生发展【答案】：C4.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的敏感性增强B.教学监控达到自动化C.教学监控的迁移性增强D.教学监控由他控到自控【答案】：C5.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.指导学生能力C.社会服务能力D.课堂教学能力【答案】：D6.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据D.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束【答案】：A7.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.增强学生参与意识B.引导学生研究学习C.培养学生问题意识D.确保学生主体地位【答案】：D8.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.创新型C.专家型D.新手型【答案】：A9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.自我研修B.进修培训C.师徒结对D.同伴互助【答案】：D10.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.学术水平C.教书育人D.国际学术交流【答案】：A11.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.优才生C.党的积极分子D.贫困学生【答案】：C12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师考核B.教师培养C.教师奖励D.教师培训【答案】：B13.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.爱情B.激情C.亲情D.友情【答案】：A14.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.建立完整的理论体系B.严格的方法学训练C.形成学术权威D.形成融贯的理论传统【答案】：C15.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.转移B.集中C.分配D.稳定【答案】：C16.[]依法治教的重点是（）A.教育法律的遵守B.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动C.教育法学教育和研究D.教育立法【答案】：B17.[]教育学生的感情基础（）A.爱学校B.爱教育事业C.爱工作D.爱学生【答案】：D18.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.综合性的研究型大学B.技能型大学C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院【答案】：D19.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.制度文化B.物质文化C.行为文化D.精神文化【答案】：B20.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。A.教师调解制度B.教师行政复议C.教师申诉制度D.教师行政诉讼【答案】：C21.教育学生的感情基础是（）。A.爱工作B.爱学生C.爱教育事业D.爱学校【答案】：B22.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.操作联系阶段B.认知阶段C.操作分解阶段D.自动化阶段【答案】：A23.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题障碍B.问题目标状态C.问题起始状态D.问题解决策略【答案】：D24.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.高智商者的创造性可高可低B.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件C.低创造性者的智商一定低D.低智商者的创造性一定低【答案】：C25.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构【答案】：D26.我国第一所新式高等学堂是（）A.京师同文馆B.天津大学C.北京大学D.清华大学【答案】：A27.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.分类B.比较C.系统化D.具体化【答案】：B28.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A.组织策略B.意义策略C.目标策略D.再认策略【答案】：A29.通过研究进行教学是（）A.中世纪大学的特色B.洪堡提出的办学思想C.哈佛大学首创的原则D.我国古代书院确立的原则【答案】：B30.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.对材料的组织影响识记效果B.对材料意义的理解度影响识记效果C.识记的主动性和目的性影响识记的效果D.材料的性质影响识记的效果【答案】：C31.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.学院制结构B.扁平式结构C.研究院所结构D.网络结构【答案】：A32.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.加速科技成果转化和推广的原则B.科研和教学相互促进的原则C.科研优先的原则D.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则【答案】：C33.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习论D.认知主义学习理论【答案】：C34.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育层次B.高等教育结构C.高等教育管理制度D.高等教育基本制度【答案】：D35.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德意志B.道德知识C.道德信念D.道德动机【答案】：C二、多选题36.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因【答案】：ABD37.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个体能力素质B.教师个人的世界观C.教师个人身体素质D.教师个体道德素质E.教师个人的人生观【答案】：ABDE38.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业态度B.职业理想C.职业良心D.职业荣誉【答案】：AB39.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.动机激发功能C.动力调节功能D.认识鉴别功能【答案】：ACD40.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.夯实坚定的政治方向D.培养诚实守信的道德情操【答案】：BCD41.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.努力归因C.外部归因D.可控归因【答案】：BD42.提高环境质量应该做到（）。A.低碳环保B.掩埋垃圾C.绿色出行D.节能减排【答案】：ACD43.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业反映从业者的责任意识D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ACD44.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.整体性B.生物性C.稳定性D.个别性【答案】：ABD45.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.忽视职业教育教学设施危险B.违法招收学员C.向学员乱收费D.违反国家有关财政法规【答案】：ABCD46.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业技术课程B.专业理论课程C.专业必修课程D.专业实践课程【答案】：ABD47.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作态度和敬业精神B.教师的工作成效C.教师的学术水平和工作能力D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】：ABCD48.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.遵守规定C.履行职责D.临危不乱【答案】：BC49.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.熟手型教师职业倦态最低B.专家型教师职业情感投入程度更高C.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师D.新手型教师职业倦怠最低【答案】：BC50.大学生人际关系不良的类型有（）A.社交恐惧症B.与别人难以相处C.缺乏知心朋友D.感到交往困难【答案】：ABCD51.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.不能上网时会出现烦躁不安B.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感C.会与周围环境产生冲突D.思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：ABCD52.可提供高等教育的机构包括（）。A.企业内的高等教育培训机构B.高等职业技术学院C.大学D.民办