2024常州大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024常州大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.单纯性C.多样性D.差异性【答案】：A2.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.概念B.变式C.教材结构D.基本原理【答案】：B3.高校教师的社会责任包括（）。A.以科研推动社会科学技术进步B.以智力和技能优势为社会服务C.以上都是D.教书育人【答案】：C4.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.课堂教学能力C.科学研究能力D.指导学生能力【答案】：B5.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.长期性、间接性B.复杂性、创造性C.主体性、示范性D.连续性、广延性项式【答案】：C6.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.专业基础课程B.本科课程C.学科基础课程D.研究生课程【答案】：B7.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.学部-学系-研究所-讲座B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.校-处-院系-课题组D.校-学院-系【答案】：C8.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。C.传道、授业、解惑D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D9.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.应用研究B.微观研究C.基础研究D.宏观研究【答案】：B10.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.传统习俗决定的B.法律法规决定的C.教师的工作对象决定的D.社会舆论决定的【答案】：C11.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-30%B.15%-60%C.20%-60%D.15%-50%【答案】：D12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.研究生教学B.实践教学C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C13.下列不属于高校课程内容综合化的是（）A.人文、艺术社会科学的课程占有显著地位B.建立综合学科教学规划C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.要求学生跨学科选课【答案】：A14.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的目的是产生有价值的产品B.创造是人类特有的活动C.创造是极少数人的天赋D.创造的成果有大有小【答案】：C15.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.运动知觉B.深度知觉C.空间知觉D.时间知觉【答案】：A16.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看的行为B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.规定每周看电视的适当时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D17.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.语义记忆B.动作记忆C.情境记忆D.形象记忆【答案】：D18.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.知识同化说B.痕迹衰退说C.提取失败说D.经验干扰说【答案】：C19.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.共情C.具体化D.情感回应【答案】：A20.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】：B21.与"赠地学院"的出现有关的院校职能是（）A.知识创新B.社会服务C.教学D.科研【答案】：B22.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.18世纪初-19世纪初B.19世纪初-19世纪末C.11世纪-18世纪D.19世纪末至今【答案】：B23.高校组织的本质特征是（）A.学术性B.复杂性C.二元性D.模糊性【答案】：A24.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.简述语意C.澄清D.提问【答案】：B25.心智技能的特点有（）。A.观念性、内潜性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内潜性、简缩性D.物质性、外显性、展开性【答案】：C26.教师要关注（）的全面发展。A.优秀学生B.单亲家庭学生C.智障学生D.每一位学生【答案】：D27.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A.后天B.狼奶C.先天D.遗传【答案】：A28.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】：B29.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.民办教育非营利性质B.民办学校的身份C.分类管理D.民办学校法人属性的定位【答案】：C30.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.诱发性事件B.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果C.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念D.外部的强化【答案】：C31.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.性格B.智力C.创造性思维D.气质【答案】：C32.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.讨论法B.头脑风暴法C.用途扩散法D.启发法【答案】：B33.2018年11月8日，教育部印发了（），该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《新时代高校教师职业行为十项准则》B.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》C.《新时代中小学教师职业行为十项准则》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：A34.高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A.服务社会B.文化传承C.科学研究D.人才培养【答案】：D35.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师缺乏爱心B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧【答案】：D二、多选题36.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.认同C.遵从D.转变【答案】：ABC37.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业实践课程B.专业技术课程C.专业理论课程D.专业必修课程【答案】：ABC38.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以政府行政性评价为指导B.以第三方评价为核心C.管、办、评分开D.以高校自我评价为基础【答案】：ABCD39.高等教育概念具有（）。A.历史性B.学术性C.延展性D.比较性【答案】：ACD40.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.精益求精，技艺精湛B.优质服务，热情周到C.钻研业务，推陈出新D.文明安全，讲究卫生【答案】：CD41.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（）。A.大学课程是一种制度B.大学课程是一种政治C.大学课程是一种文化D.大学课程是一种经济【答案】：ABC42.团体心理辅导的独特性体现在（）A.特别适合于人际关系适应不良的人B.感染性强、影响广泛C.效率高、省时省力D.效果易巩固【答案】：ABCD43.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.问政于民、问需于民、问计于民C.积极回应人民群众要求D.有尊重群众的首创精神【答案】：ABD44.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B.教育目标的制约性C.人际关系的文化蕴含D.人际关系的功利性【答案】：ABC45.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.停止举行大型集体活动C.通过案例加强安全教育D.家校共同教育杜绝纰漏E.加强设施检查消除隐患【答案】：ACDE46.教师道德行为选择的原则有（）。A.集体主义原则B.人道主义原则C.精神价值原则D.功利主义原则【答案】：ABCD47.认知过程包括（）A.感觉B.记忆C.思维D.知觉【答案】：ABCD48.高校弘扬和传播优秀文化的重要意义（）。A.有助于大学生提高专业知识B.有助于大学生发展健全人格，提升内在修养C.有助于大学生培养正确的社会主义核心价值观D.有助于大学生丰富基础文化知识【答案】：BCD49.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.确定研究时间B.规定研究步骤C.选定研究类型D.组织研究队伍【答案】：AD50.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变B.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭C.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面D.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系【答案】：ACD51.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）。A.制定针对性的行动计划并坚决执行B.具体、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备D.培养豁达的心态【答案】：AB52.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.时代推动模式B.自我实现模式C.社会推动模式D.学校推动模式【答案】：BD53.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高从业者劳动质量和职业素质B.提高