四年级上册英语教案－Unit 3 　Ｌｅｔ＇ｓ　Ｇｏ！Review 冀教版

/教案：四年级上册英语教案－Unit3Ｌｅｔ＇ｓＧｏ！Review冀教版一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够熟练掌握本单元的重点单词：park,zoo,hospital,school,supermarket,library,postoffice,restaurant,cinema,departmentstore,ＴＶｒｏｏｍ,ｗｏｒｋｉｎｇｒｏｏｍ,ｂｅｌｏｎｇｓｔｏ,ｗｈｅｒｅｔｏｇｏ.（2）学生能够熟练掌握本单元的重点句型：Ｌｅｔ＇ｓｇｏｔｏｔｈｅｐａｒｋ.Ｗｈｅｒｅｔｏｇｏ？Ｉｔｂｅｌｏｎｇｓｔｏｍｙｆａｔｈｅｒ.Ｗｈｏｗｏｒｋｓｔｈｅｒｅ？Ｉｔ＇ｓｎｅａｒｔｈｅｓｃｈｏｏｌ.2.能力目标：（1）学生能够在图片或情景的帮助下，正确使用本单元的重点单词和句型进行交流。（2）学生能够通过本节课的学习，提高自己的团队协作能力和口语表达能力。3.情感目标：（1）学生能够学会尊重他人，关心他人的需求。（2）学生能够培养出热爱生活，积极探索的精神。二、教学内容1.单词：park,zoo,hospital,school,supermarket,library,postoffice,restaurant,cinema,departmentstore,ＴＶｒｏｏｍ,ｗｏｒｋｉｎｇｒｏｏｍ,ｂｅｌｏｎｇｓｔｏ,ｗｈｅｒｅｔｏｇｏ.2.句型：Ｌｅｔ＇ｓｇｏｔｏｔｈｅｐａｒｋ.Ｗｈｅｒｅｔｏｇｏ？Ｉｔｂｅｌｏｎｇｓｔｏｍｙｆａｔｈｅｒ.Ｗｈｏｗｏｒｋｓｔｈｅｒｅ？Ｉｔ＇ｓｎｅａｒｔｈｅｓｃｈｏｏｌ.三、教学重点与难点1.教学重点：本节课的重点是让学生掌握并熟练运用本单元的重点单词和句型进行交流。2.教学难点：让学生在实际情景中，正确运用本单元的重点单词和句型进行交流。四、教具与学具准备1.教具：教师准备本节课的课件、图片、卡片等教学辅助材料。2.学具：学生准备课本、练习本、文具等学习用品。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过与学生对话，询问学生周末都去了哪里，引导学生复习本单元的重点单词和句型。2.课堂导入（10分钟）教师出示本节课的重点单词和句型的卡片，引导学生进行复习。3.课堂活动（15分钟）教师通过出示图片或情景，引导学生运用本单元的重点单词和句型进行交流。4.巩固练习（10分钟）教师设计一些练习题，让学生进行巩固练习。5.课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，并鼓励学生在生活中多运用所学知识。六、板书设计教师根据本节课的重点单词和句型，设计简洁明了的板书，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.抄写本节课的重点单词和句型。2.运用本单元的重点单词和句型，写一篇小短文。八、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识，并针对存在的问题进行改进。需要重点关注的是“教学过程”部分。因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和引导学生的学习活动，这对于确保教学效果和学生的学习成果至关重要。关于教学过程的详细补充和说明：一、热身（5分钟）在课程开始时，教师可以通过与学生进行简单的对话来热身。这不仅可以复习之前学过的内容，还可以帮助学生放松心情，更好地进入学习状态。例如，教师可以问学生：“周末你们都去了哪里？”，“你们有没有尝试过用英语描述你去的地方？”等等。这样的问题可以激发学生对话的兴趣，同时也能够复习和巩固之前学过的单词和句型。二、课堂导入（10分钟）在热身活动之后，教师可以开始本节课的导入。教师可以出示本节课的重点单词和句型的卡片，引导学生进行复习。例如，教师可以出示一张公园的图片，然后问学生：“我们上次学习了关于公园的单词和句型，你们能告诉我吗？”这样的导入方式可以让学生快速回顾之前学过的内容，为新课的学习打下坚实的基础。三、课堂活动（15分钟）在导入之后，教师可以通过出示图片或情景，引导学生运用本单元的重点单词和句型进行交流。例如，教师可以出示一张动物园的图片，然后问学生：“你们知道这是什么地方吗？”，“你们能用英语描述一下这个地方的特征吗？”等等。这样的活动可以激发学生的思维和表达能力，同时也能够帮助学生更好地理解和运用所学知识。四、巩固练习（10分钟）在课堂活动之后，教师可以设计一些练习题，让学生进行巩固练习。这些练习题可以包括填空、选择、匹配等形式，旨在帮助学生巩固所学知识，并提高学生的应用能力。例如，教师可以设计一道填空题，让学生根据图片选择正确的单词填入空格中。这样的练习可以让学生在实践中运用所学知识，加深对知识的理解和记忆。五、课堂小结（5分钟）在课程即将结束时，教师可以对本节课的学习内容进行小结。教师可以简单回顾本节课的重点单词和句型，并鼓励学生在生活中多运用所学知识。例如，教师可以说：“今天我们学习了关于公园、动物园等地方的单词和句型，希望你们能够在生活中多和同学、朋友用英语交流，提高自己的口语表达能力。”这样的小结可以让学生对所学内容有一个清晰的认识，并激发他们继续学习的动力。六、作业设计（100字）七、板书设计（100字）板书是课堂教学的重要辅助工具，对于学生理解和记忆课堂内容起着关键作用。在本节课的板书设计中，教师应将重点单词和句