二年级上册英语教案-Unit 1 What Can You Do 课时2 广州版一二年级

/教案：二年级上册英语教案Unit1WhatCanYouDo课时2广州版一二年级教学目标：1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能用"Whatcanyoudo?"询问他人能做什么，并能用"Ican"回答。3.能用"Whataboutyou?"询问对方能做什么，并能用"Ican"回答。4.能根据实际情况运用所学知识进行交际。教学内容：1.单词：draw,write,swim,jump,run2.句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.教学重点与难点：1.重点：单词draw,write,swim,jump,run和句子Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.的学习和运用。2.难点：询问他人能做什么并用"Ican"回答。教具与学具准备：1.教具：课件、图片、卡片2.学具：课本、练习本、文具教学过程：Step1:热身(5分钟)1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"2.老师做动作，学生模仿。Step2:引入(10分钟)1.老师出示图片，引导学生说出单词：draw,write,swim,jump,run。2.引导学生用"Whatcanyoudo?"询问他人能做什么，并用"Ican"回答。Step3:新课学习(15分钟)1.老师出示课件，引导学生跟读句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.2.学生分组进行角色扮演，练习对话。Step4:课堂活动(10分钟)1.学生分成小组，进行"Whatcanyoudo?"的问答游戏。2.每组轮流回答问题，其他组成员判断答案是否正确。Step5:巩固练习(5分钟)1.学生完成课本P15的练习题。2.老师出示卡片，学生用"Ican"回答。Step6:课堂小结(5分钟)2.学生分享自己的学习收获。板书设计：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.作业设计：1.抄写单词draw,write,swim,jump,run。2.模仿课堂对话，与家人或朋友进行角色扮演。课后反思：本节课通过图片、卡片和角色扮演等多种教学手段，引导学生学习了单词draw,write,swim,jump,run和句子Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.。学生在课堂活动中积极参与，课堂气氛活跃。但在问答游戏中，部分学生对自己的能力自信心不足，回答问题时显得犹豫。在今后的教学中，我将继续鼓励学生大胆开口，增强他们的自信心。需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和引导学生学习，以及学生如何在课堂上进行学习和实践活动。这个部分的细节对于理解整个教学设计和教学方法至关重要。对于“教学过程”部分的详细补充和说明：一、热身环节（5分钟）在课堂开始时，教师通过跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"引导学生进入英语学习氛围。这个环节的目的是让学生放松身心，集中注意力。接着，教师做动作，学生模仿，这个活动可以锻炼学生的观察力和模仿力，同时也能让学生在轻松愉快的氛围中感受到英语的乐趣。二、引入环节（10分钟）三、新课学习环节（15分钟）在这个环节，教师出示课件，引导学生跟读句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.通过听、说、读的环节，让学生对句子有一个全面的理解和掌握。然后，学生分组进行角色扮演，练习对话。这个活动可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高口语表达能力。四、课堂活动环节（10分钟）在这个环节，学生分成小组，进行"Whatcanyoudo?"的问答游戏。每组轮流回答问题，其他组成员判断答案是否正确。这个活动可以激发学生的竞争意识，提高他们在课堂上积极参与的动力。同时，通过问答的形式，让学生进一步巩固所学知识。五、巩固练习环节（5分钟）在这个环节，学生完成课本P15的练习题。这个环节的目的是让学生通过书写的方式巩固所学知识。然后，老师出示卡片，学生用"Ican"回答。这个活动可以检验学生对知识的掌握程度，同时也能提高学生的书写能力。六、课堂小结环节（5分钟）七、板书设计环节（5分钟）板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生直观地理解和记忆课堂内容。在本节课的板书设计中，教师将重点句子"Whatcanyoudo?"和学生的回答"Icandraw."、"Icanwrite."以及提问"Whataboutyou?"直观地展示在黑板上。通过这种方式，学生能够一目了然地看到句子的结构和使用方式，从而加深对句型的理解和记忆。板书设计的另一个重要方面是单词的展示。教师将本节课的五个动词词组draw,write,swim,jump,run写在黑板上，并附上相应的图片或动作。这样的设计不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助学生在学习句子的时候，直观地联系到对应的动作，从而增强记忆。八、作业设计环节（5分钟）作业设计是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，并在家里独立完成练习。在本节课的作业设计中，教师布置了两个作业：一是抄写单词draw,write,swim,jump,run，这能够帮助学生通过书写来巩固记忆；二是模仿课堂对话，与家人或朋友进行角色扮演，这能够让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语能力。九、课后反思环节（5分钟）本节课的教学设计注重学生的参与