五年级下册英语教案-Unit 2 In Beijing Lesson10The Great Wall冀教版（三起）

/教案：五年级下册英语教案Unit2InBeijingLesson10TheGreatWall教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于长城的词汇，如“TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview”等。学生能够听懂、会说、会读句子“HowlongistheGreatWall?”,“It'sabout21,196kilometerslong.”和“HowoldistheGreatWall?”,“It'sabout2,300yearsold.”。学生能够在图片的帮助下，正确运用本课所学词汇和句型介绍长城。2.能力目标：学生能够通过图片和文字，理解课文大意，提高阅读能力。学生能够在图片的帮助下，正确运用一般现在时描述长城的长度和年龄。3.情感目标：学生能够激发对长城的兴趣，了解长城的历史和文化，培养爱国情怀。教学内容：1.课文内容：课文主要介绍了长城的历史、长度和特点，以及作者对长城的喜爱。2.词汇：学生需要掌握关于长城的词汇，如“TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview”等。3.句型：学生需要掌握句型“HowlongistheGreatWall?”,“It'sabout21,196kilometerslong.”和“HowoldistheGreatWall?”,“It'sabout2,300yearsold.”。教学重点与难点：1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于长城的词汇和句子。学生能够在图片的帮助下，正确运用一般现在时描述长城的长度和年龄。2.难点：学生能够正确运用一般现在时描述长城的长度和年龄。教具与学具准备：1.教具：课件、图片、地图等。2.学具：课本、练习册、文具等。教学过程：1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的对话，如询问学生昨天做了什么，引导学生用一般过去时回答。教师播放一首关于长城的歌曲，让学生跟随音乐节奏进行跟唱。2.导入（10分钟）教师通过展示长城的图片，引导学生谈论长城，激发学生对长城的兴趣。教师询问学生对长城的了解，引导学生谈论长城的历史和文化。3.新课呈现（15分钟）教师播放课文动画视频，让学生跟随课文内容进行朗读。教师引导学生关注课文中的词汇和句型，并进行解释和示范。4.课堂活动（15分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学词汇和句型介绍长城。教师选取小组活动的优秀成果进行展示和评价。5.巩固练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成练习题，巩固所学知识。教师解答学生的问题，并进行个别辅导。6.课堂小结（5分钟）学生分享在本节课中的收获和感受。板书设计：1.课题：TheGreatWall2.词汇：TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview3.句型：HowlongistheGreatWall?It'sabout21,196kilometerslong.HowoldistheGreatWall?It'sabout2,300yearsold.作业设计：1.抄写本节课所学的词汇和句型。2.运用所学词汇和句型，写一篇关于长城的小作文。课后反思：1.教师对本节课的教学效果进行自我评价，如学生课堂参与度、知识掌握程度等。2.教师针对学生的学习情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。3.教师关注学生的学习反馈，及时解答学生的问题，提高教学质量。一、教学内容1.课文内容本课的主题是长城，课文通过介绍长城的历史、长度和特点，以及作者对长城的喜爱，让学生了解这一世界奇迹。在教学过程中，教师应重点讲解长城的历史和文化背景，使学生不仅掌握语言知识，还能对长城有更深入的了解。2.词汇本课涉及的词汇有"TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview"等。这些词汇是学生描述长城的基本语言工具，教师应通过多种方式让学生熟练掌握并运用这些词汇。3.句型本课的主要句型有"HowlongistheGreatWall?","It'sabout21,196kilometerslong."和"HowoldistheGreatWall?","It'sabout2,300yearsold."。这些句型是学生用来描述长城长度和年龄的方式，教师应通过实例和练习让学生熟练运用这些句型。二、教学过程1.热身（5分钟）教师可以通过与学生用英语进行简单的对话，询问学生昨天做了什么，引导学生用一般过去时回答。这样可以复习一般过去时态，为新课的学习做准备。2.导入（10分钟）教师可以通过展示长城的图片，引导学生谈论长城，激发学生对长城的兴趣。教师还可以询问学生对长城的了解，引导学生谈论长城的历史和文化。3.新课呈现（15分钟）教师可以播放课文动画视频，让学生跟随课文内容进行朗读。在学生熟悉课文的基础上，教师可以引导学生关注课文中的词汇和句型，并进行解释和示范。4.课堂活动（15分钟）教师可以组织学生进行小组活动，让学生运用所学词汇和句型介绍长城。教师可以选取小组活动的优秀成果进行展示和评价。5.巩固练习（10分钟）教师可以发放练习册，让学生完成练习题，巩固所学知识。教师可以解答学生的问题，并进行个别辅导。6.课堂小结（5分钟）三、教学重点与难点1.教学重点本节课的重点是让学生掌握关于长城的词汇和句型，以及能够用英语描述长城的长度和年龄。培养学生对长城的兴趣和爱国情怀也是教学的重点。2.教学难点本节课的难点是一般现在时态的运用。学生需要学会使用一般现在时态来描述长城的长度和年龄，这对于五年级的学生来说可能存在一定的困难。因此，教师在教学过程中应给予学生足够的指导和练习，帮助学生克服这一难点。四、教具与学具准备1.教具教师需要准备课件、图片、地图等教具，以直观地展示长城的历史、长度和特点，帮助学生更好地理解和记忆。2.学具学生需要准备课本、练习册、文具等学具，以便于上课时跟随教师的教学进行学习和练习。五、教学过程详解1.热身（5分钟）教师可以用英语与学生进行简单的对话，询问学生昨天做了什么，引导学生用一般过去时回答。接着，教师播放一首关于长城的歌曲，让学生跟随音乐节奏进行跟唱。这样可以激发学生的学习兴趣，为新课的学习做准备。2.导入（10分钟）教师通过展示长城的图片，引导学生谈论长城，激发学生对长城的兴趣。教师还可以询问学生对长城的了解，引导学生谈论长城的历史和文化。3.新课呈现（15分钟）教师播放课文动画视频，让学生跟随课文内容进行朗读。在学生熟悉课文的基础上，教师引导学生关注课文中的词汇和句型，并进行解释和示范。4.课堂活动（15分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学词汇和句型介绍长城。教师可以选取小组活动的优秀成果进行展示和评价。5.巩固练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成练习题，巩固所学知识。教师解答学生的问题，并进行个别辅导。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.课题：TheGreatWall2.词汇：TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview3.句型：HowlongistheGreatWall?It'sabout21,196kilometerslong.HowoldistheGreatWall?