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文档简介
口语交际
劝告人教版
三年级下（配统编教材）本节课我们走进口语交际——《劝说》，来了解劝说的技巧，感受劝说的魅力。里的故事吗？在日常生活中，许多事情是需要我们的“劝说”来解决的。但劝说有时会成功，有时也会失败，根据你们已有的经验，你觉得什么样的劝说最有效？
劝说别人的时候首先要做到以理服人；态度要诚恳；还需要以情动人、婉转表达有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了劝他别这么做。你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。我知道，因为他出生的时候距离春节只有七天时间，恰好他又是“庆”字辈的人，父母想到春天即将到来，为了图个吉利，就有了舒庆春这个名字。前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。有同学乱穿马路。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。如果你遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。注意同学，千万别横穿马路。路上车太多了，如果司机没注意，你会被撞伤的。表哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼睛非常不好，你会近视的。而且坐着太久，对腰也不好。我很担心你。
练习劝说
情景一：爷爷在电梯里抽烟。情景二：公交车站，一位陌生叔叔飞快冲向公交车想要抢座位，打乱了排队上车的队伍。任选下面的情景，练习劝说。劝告是一门语言的艺术，需要我们巧妙地表达，运用好口头语言；同时也是一场智慧的较量，需要我们站在别人的角度，用真心真情和事实依据让对方心
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