小学英语绘本阅读课AntandtheBaby教学设计教案

小学英语绘本阅读课AntandtheBa优质教学设计教案一、教学目标：1.知识目标：a.学生能够听懂、会说、会读绘本中的关键词汇，如ant,ba,garden,sit,wt等。b.学生能够理解绘本的大意，能够简单描述绘本的故事情节。2.能力目标：a.学生能够通过图片和情境，正确使用绘本中的关键词汇进行交流。b.学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用一般现在时进行描述。3.情感目标：学生能够理解绘本中蚂蚁和宝宝的互动，培养学生的同情心和关爱他人的情感。二、教学重难点：1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读绘本中的关键词汇，能够正确运用一般现在时进行描述。2.教学难点：学生能够通过图片和情境，正确使用绘本中的关键词汇进行交流，能够理解绘本的大意。三、教学方法：1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语言环境中学习和使用英语。2.交际教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在实际交流中提高英语运用能力。3.情感教学法：通过绘本中的故事情节，培养学生的同情心和关爱他人的情感。四、教学准备：1.教材：AntandtheBa绘本2.教学多媒体设备：电脑、投影仪、音响设备等3.其他：教学卡片、图片、贴纸等五、教学过程：1.导入：利用图片引入绘本主题，激发学生的兴趣。教师提问：“你们见过蚂蚁和宝宝吗？他们之间会发生什么故事呢？”2.呈现绘本：a.教师有声有色地朗读绘本，引导学生关注绘本中的情节和角色。b.教师引导学生跟读绘本中的关键词汇，巩固发音和词汇。3.学习词汇：a.教师展示绘本中的图片，引导学生说出相应的词汇。b.教师创设情境，让学生在实际交流中运用所学词汇。4.理解故事：a.教师引导学生讲述绘本的故事情节，培养学生的语言表达能力。b.教师提问：“你们觉得蚂蚁和宝宝之间发生了什么故事？”引导学生发表自己的看法。5.情感教育：教师引导学生讨论绘本中的情感元素，如蚂蚁的关爱和宝宝的成长，培养学生的同情心和关爱他人的情感。6.课堂练习：a.教师设计相关的练习题，让学生巩固所学词汇和语言知识。b.学生完成练习题，教师给予评价和反馈。六、教学拓展：1.小组活动：学生分成小组，每组选择一个角色（蚂蚁或宝宝），用英语表演绘本故事，培养学生的合作能力和表演能力。2.绘画活动：学生根据绘本故事情节，绘制一幅故事画面，培养学生的创造力和绘画能力。七、课堂评价：1.教师观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇运用情况，对学生的学习效果进行评价。2.学生完成练习题的情况，作为对学生学习效果的量化评价。八、课后作业：1.学生回家后，向家长讲述绘本故事，练习英语口语表达能力。2.学生选择一个喜欢的角色，用英语写一篇关于绘本故事的短文，培养学生的写作能力。九、教学反思：十、教学进度安排：本节课的教学内容安排在一个课时内完成，后续课程可以根据学生的学习情况，继续开展相关的教学活动和拓展内容。重点和难点解析六、教学拓展：补充和说明：小组活动：在学生分组表演绘本故事时，教师应关注学生之间的互动和协作，确保每个学生都能参与到活动中，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。绘画活动：在学生绘制故事画面的过程中，教师应鼓励学生发挥创造力，确保他们能够正确运用绘本中的词汇和描述，提高他们的绘画和语言表达能力。七、课堂评价：补充和说明：教师观察：教师应详细记录学生在课堂上的表现，包括参与程度、发音准确性以及词汇运用情况，这些信息对于了解学生的学习效果至关重要。学生练习题完成情况：通过学生完成的练习题，教师可以对学生的学习效果进行量化评价，有助于了解学生的掌握情况。八、课后作业：补充和说明：家长讲述绘本故事：教师应强调学生回家后与家长分享绘本故事的重要性，这不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够增进家长对学生在英语学习方面的了解和支持。九、教学反思：补充和说明：十、教学进度安排：补充和说明：课时安排：本节课的教学内容应安排在一个课时内完成，确保学生能够集中精力学习和实践。后续课程：根据学生的学习情况，教师应继续开展相关的教学活动和拓展内容，确保学生能够巩固所学知识和技能。本文详细解析了小学英语绘本阅读课“AntandtheBa”的教学设计教案，包括教学目标、重难点、教学方法、教