六年级英语上册教案分析

六年级英语上册第一单元教案分析

第—方面教材与教学目标分析第二方面

教学过程与教法分析第―方面教材与教学i

标分析(—)教材的地位与作用及学情分析

、，-

六年级教材安排的内容都是为T复习巩固以刖

学过的―般现在时现在进行时―般将来时

—■

和般过去时等语法知识O本课时是六年级上

―匕•2^

册的第九模块第单元O在通过谈论愿和

谈论西方标志性建现AA-联合国来综合复习巩固―

般现在时态的用法O而六年级学生在英语学习

上还存在差异9参差不齐O教材的合理安排

台匕

目匕使基础较薄弱的学生得到重新学习的机会

台匕

从而所有学生目匕通过英语学习达到英语课程标

准目标要求使学生形成初步的综合语运用

台匕

目匕力以达到义务教育阶段英语课程标准的最

二

终目标O()根据新课程标准的二级目标

台匕

要求教材的内容以及六年级学生分析理解目匕

力较强的特点9我确定了如下教学目标O知

台匕

识目标语法：全体学生目匕运用Doyouwanttc)visit

theUNBuiIding?词汇:①全体学生能理解peace,make

台匕③

pea(:e,memb(2rstate，②全体学生目匕运用pe<ice,mak(2peace部

台匕

分学生目匕运用meiiberStcite语音:巩固学过的语

台匕

—目匕

音进步强化尚存的困难语音O力目

台匕

标:听：全体学生目匕听懂DoyouwanttcvisittheUN

台匕

buiIdir1g?说:全体学生目匕说Doyouwaritt3visittheUN

台匕

buiIding读:全体学生目匕朗读课文写：全体学

台匕

生目匕写出2个表达旅游/田、愿的句子情感目

标：乐于接触外国文化增强祖国J田、识

台匕

(三)根据教材内容及六年级学生口语表达目匕

力较强的特点确定教学重点和难点重点:

综合复习--般现在时难点:掌握行为动词

want与不同人称搭配时的特点O灵活运用

warn;tovifnt谈论旅游思愿第二方面教学过程

与教法分析(―)教法与学法在教学过程

中9我采用讲练结合的方式使学生有更多自

我表现的机会从而调动学生的积极性主动性

和创造性O用问题引导教学的方法引领学生分

台匕

目匕

析课文培养高年段学生的阅读理解力O在

学习过程中努力让学生以自主、合作、探究的

(

方式感知教材走进教材O二)教学过程

我采用五步教学的过程Step]Greeting首先有个上

课的仪式全体学生起9师生互致问候O

执

Let，5singeinEngliLshs0ng其目的是八、、身也是让学

-Hj-

生明确这课是英语课要快速进入英语学习

―

状态OStep2Revision看教材第部分让学生读

出句子并翻译然后我说Sinionwantst0VisitChma

HewantstoVisil:theGi,eatwal1连纽约的小鸟也想去中

国旅游你想去哪里旅游呢?引导学生用want

tovisit来做几个句子其设计忌图是通过课文

的第―*部分来复习warn;todosth的用法即学习T

课文内容也接触到了重点句型该课的知识点

在这里已经发生、发现从而较优化的为新授

-4-P*

环做T铺垫OS1;ep3pi,esentatioQandP1、actice大明

身，，

和西豕今天想去哪里呢用联合国大楼的图片

导于新授环O1、区分:theUN联合国thieUV

bullding联合国大楼通过生动形象的图片学习

新词peeice[pi：s]pea3e,注发音9makeI)eace维护和

平O然后创造性的运用makepeace造句O这样讲和

练有机地结合起来O有助于makeI)eace的学习和

运用O创造性的造句给学生提供T自我表现

台匕

的机会目匕调动学生的积极性能体现以学生

为中心以人为本的教育发展思想O2、板书

Th3nwaiitstorlakepeeiceinthevorld.指出wants是动词的

单三形式强调在—般现在时态中当主语是第

三三

人称单数时9形为动词要用单形式这是

台匕

目匕

本课时的难点9考虑到六年级学生口语表达

力较强我让学生口头多做句子来突破难

三

点巩固单的用法O3、用说明的方式说

明memberstate成员国板书:Chinaismeofthe193

meniberStEiteintheJN.中国是联合国的193个成员国之

--

增强学生的祖国忌识O4、接下来把握整

篇对话/整体把握课文的第二部分O播放录

音9学生借助书中图片理解课文O再次播放

录音学生跟读模仿语音语调O5、由于学

台匕

生在英语学习上存在差异—定会有学生不目匕

认读单词和句子因此我鼓励学得较好的学生

示范朗读教师加以评价和指导并再次强调

课文中的新学词汇其他—些重要短语重难

点之处并指导学生恰当的做笔记O6、操练

课文先小组朗读再分角色朗读最后二人

■2^、」

―组朗读其设计忌图是通过语操练培养学

台匕台匕

生的朗读目匕力从而形成达到全体学生目匕朗读

课文的教学目标O7、提出问题提出与课文

内容相关的几个问题o首先让学生独立思考问

句的悬识再小组合作在明确问句的忌思

后小组讨论得出答案并汇报答案其设计

―止

忌图是通过问题引导让学生进少理解课文9

台匕z

培养学生的阅读理解力OStepCoiso]idation1、

三

巩固重点句子9本单元第部分让学生读出

些―

句子并翻译背诵这般现在时态的句子O

2、本单元第四部分以小组合作的方式做

・・・

个Fre、etalk其目的是让学生用Doyouwaritt3VIsit

英语灵活地表达自己的旅游思愿O3、出示练

--

习题笔头练习巩固般现在时的用法O

-Hj-

Ste)5Suminaryan(1homew()rkSumup学生说―说这课的学

-++-

习收狄Honewc►rk朗读课文背诵第三部分句子

写2个表达旅游J自、愿的句子通过网络更多地

-PR

T解联合国我这课的板书Mo(lule91Jnit1Iwait

to、dsitthieUNbililding.mal<epeac(,TheU?Iwantstonake(peiceinthe

WOI,Id.[pi：s：menberst;iteChiiiaisorieoftlie193nlemberstat2s.

「memb8][steIt]Doyouwantt()visittheUNbuiIdirg?fes,I

do.N(),IdorJt我这样设计板书的目的是为T突

出本课的重点和难点O