人美版六年级上册美术教学计划

教学计划

（二）

科目美术

任课教师_________

年级班次六年级

起始时间2014.9-2015.1

第十一册美术课教学计划

2014年9月9日

学科美术年级六年级班级(1)(2)(3)教师

本从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，

册

教通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提

学

高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设

总

要计、想象、创造的能力。

求

(教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣

双

基赏•评述领域，综合•探索领域。四类中仍以“造型•表现领域”为主要教

及学内容，约占总教学量的三分之二。实际是基础，想象是延伸，教师要

能

力用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让

)

学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

六年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童，由

学

于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟

生±0绘画表现力有所提高，信心大增，由于技法跟不上认识的提高，产

生厌学情绪。

情根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%,差生约占3%,

况其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的

困难性和重要性。

分学生大部分是喜欢美术的，他们渴望美，欣赏美，创造美。但是我

清醒地认识到他们在通往美的道路上还有走错路的情况、停滞不前的情

析

况、倒退的情况等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教

学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。

提(1)、做好课前准备，精心制作教具。

高(2)、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索

精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴

教

趣。

学

(3)、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正

质

做到以人为本。

量

(4)、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

措

(5)、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

施

(6)、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效

果。

该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美

术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于

“造型・表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四

教个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系

材

比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设

内

计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学

容

分生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续

析

体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注

重学生学习兴趣的培养等特点。

第十一册美术课教学进度计划

课

周次教学内容教学重点难点教学目标

时

重点：欣赏北京故宫建1、通过欣赏、比较，

筑风格，初步了解其中的文初步了解中国宫殿建筑与

化内涵。比较古今中外代表西方教堂建筑的不同风

1、建筑的

性建筑，认识不同的建筑风格，认识到不同地域文化

2艺术美格。发现时代发展与建筑材对建筑的影响。

料变化的关系。2、能够搜集、整理与

难点：认识和理解不同本课相关的资料，在学习

地域的文化特点对建筑风中加以运用。

格的影响。

重点：通过了解如何利1、通过学习了解画家

用五香进行魔术组合的方如何利用物象进行魔术组

2、图形的魔法，培养学生的创新意识。合，能用不同类型的图形

三2

术组合难点：如何利用不同类组成一幅新颖有趣的画。

型的图形组成一幅新颖有2、感悟利用改变常规

趣的画。的思维方式进行创作所产

生的艺术效果。

重点:和了解人物头像1、认知目标：了解人

的表现方法，学习利用头像物头像的基本结构和特

的一半创造性地添画另一征。

半。2、能力目标：学习人

23、添画人像难点:散和想象，运用不物头像的画法，运用发散

四

同方法进行表现。思维添画人像。

3、情感目标：训练学

生的发散思维，激发学生

的想象力。

重点：线描画中的黑白1、通过学习了解线描

对比知识及造型手法。画中的黑白对比知识，感

4、线描画中

难点：掌握线条的粗细悟黑白对比的美感。

2的黑白对比

五疏密排列，点线面合理安2、能以线为主画一幅

排。具有黑白对比效果的作

品。

课

周次教学内容教学重点难点教学目标

时

重点：运用粉印版画的1、显性内容与目标

形式，表现一家子亲亲密密应知：通过本课学习，

的场景。了解掌握粉印版画这一表

难点：具体情节的表现形式。

现、颜料水分的掌握。应会：能通过仔细的

观察回忆，表现一家子亲

5、亲亲密密亲密密的生活场景，了解

2

六一家子粉印吹塑纸版画的表现风

格。

2、隐性内容与目标

通过创作表现一家子

的亲密场景，激发学生的

爱心，培养丰富的情感世

界。

重点：学习邻近色知1、认识什么是邻近

识，掌握运用邻近色的方色，学习运用邻近色表现

6、画一幅色

七2法，感受邻近色的色彩美。画面内容的基本方法.

彩和谐的画

难点：运用邻近色组织2、学会使用邻近色画

创作色彩和谐的美术作品。一幅画。

重点：利用瓦楞纸的特1、学习利用瓦棱纸进

点，掌握在瓦楞纸上镂空造行有趣的艺术活动。

7、箱板上的

八型的技法和多层瓦楞纸与2、培养学生的动手能

2新发现

色彩卡纸拼贴等方法。力、想象力和创造能力。

难点：层次感和画面整

体效果的把握。

重点：了解参观券的组1、使学生基本了解参

成及表现形式，用学过的知观券的一般知识、特征，

8、参观券的识和技能设计、制作参观并掌握有关设计知识。

九

2设计券。2、结合生活中的展

难点：图案、文字、色览，设计实用、美观、新

彩的协调统一，使用功能的颖的参观券。

完整。

课

周次教学内容教学重点难点教学目标

时

重点：了解礼盒的结知识目标：知道礼盒

构、形象、功能，了解设计的结构、形象、功能，了

美观与实用相结合的道理。解设计美观与实用相结合

学会利用综合材料设计制的道理。

作礼品盒。能力目标：学会利用

9、神秘的礼难点：综合利用材料，综合材料设计制作礼品

十

2盒创新设计制作礼品盒的方盒。

法。情感目标：培养学生环保

意识，体验巧妙利用废旧

物的乐趣，感觉人与人之

间的亲密关系和生活的情

趣，启发引导学生做一个

有爱心的人。

重点：了解圆雕的基础1、了解泥塑人物捏塑

知识，学习用基本形的加、成型特点，探究手工捏塑

减法塑造人物立体动态。成型的制作技巧。

难点:作品生动、美观、2、通过教学使学生能

~1---10、故事里牢固、观赏性强。用粘土创作出一个生动的

2的人泥塑人物形象。抓住人在

故事中的特有姿势，塑出

运动中的动态。

3、培养学生对中外

文学经典作品的阅读热

情，努力表现出人的美。

重点：体验自然地美，学习花卉拍摄，体验

11、镜头里

2丰富学生的生活情趣。自然地美，丰富学生的生

十二的花

难点：学习花卉拍摄。活情趣。

重点：对我国的世界文1、通过了解欣赏评述

化遗产、和自然遗产的关离自己最近的世界遗产，

注，并以实际行动参与和保感悟中华民族悠久的文化

12、神州风护它。艺术、美丽河山、感悟民

2采族精神、民族审美感。

难点：对我国的世界文2、激发民族自尊心，

化遗产、和自然遗产的关自信心和自豪感，树立热

注。爱祖国、热爱中华民族的

思想。

课

周次教学内容教学重点难点教学目标

时

重难点：通过了解有关1、了解有关本地区饮

14、家乡的本地区饮食文化历史和习食文化，如家乡小吃的历

十四

俗，加深对本地区民族传统史，特色和绘制方法；

2小吃

饮食文化的了解，尝试多种2、尝试采用和工具来

表现方法。制作一份家乡小吃

重难点：1、让学生了解家乡艺

依照家乡的乡土艺术术了解民间艺术的独特魅

制作一件作品，制作材料有力。

15、家乡的

困难可用绘画完成。2、学习民间艺术表现

十五2

艺术手法。

3、培养学生热爱祖国

传统文化的情操。

教学重点：通过本课学习，掌握

学习运用盘条成型法、表现建筑所使用的盘条成

泥板成型法表现老房子。型、泥板成型等陶艺技法。

教学难点：利用盘条成型是、泥板成

16、发现老

|-六2对建筑结构的理解与型等陶艺技法表现老房

房子的美掌握。子。发现和感受老房子丰

富的人文蕴含和工艺特

色，提高审美能力。

重点：引导学生感知并1、引导学生用自己喜

发现建筑之美。欢的方式了解家乡民居、