重庆市巴南区2021-2022学年三年级下学期期末语文试卷

第1页（共1页）2021-2022学年重庆市巴南区三年级（下）期末语文试卷第一部分积累与运用。（21分）（5分）我是书写小能手。翩翩起舞津津有味（1）我能在田字格里把这两个词写好。（2）像这样的词语，我也能照样子写两个。二．（8分）看拼音，写词语。yuānyāng xīnshǎng zhǔnquè mógu（）（）（）（）chènshānjìxù liútǎng wēiwǔ（）（）（）（）三．（8分）读句子，选出正确的读音或生字，打“√”。（1）叔叔模（múmó）仿汽车的形状做出的模型，跟真的汽车一模（múmó）一样。（2）夜深了，他在楼下嚷（rāngrǎng）叫，人们都从窗户探出头来，想知道是谁在大声嚷（rāngrǎng）嚷。第二部分阅读。（15分）莫高窟①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花：有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。④莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。（1）借助关键句“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”我知道第②段主要写了，第③段的主要内容是。（2）第②段画波浪线的句子，让我知道了莫高窟彩塑有慈眉善目的菩萨、，也让我明白了“神态各异”的意思是：。（3）第③段是怎么把莫高窟壁画内容的丰富多彩写清楚的？填一填。（4）一边读画“_____”的句子，一边想象画面，想一想莫高窟的飞天壁画还可能是什么样子的？请你仿照选文，用上“有的……有的……有的……”写一写。壁画上的飞天，三、表达交流。（30分）1．（5分）动物王国近段时间发生了很多稀奇事，老虎决定6月30日早上10点在森林广场开个大会，请你帮它拟个通知吧。2．（25分）是什么稀奇事呢？原来，在这段时间，有的动物失去了原来的主要特征，比如乌龟就失去了龟壳，长颈鹿的脖子变短了；有的动物特征变得与原来完全相反，比如狮子就变得胆小怕人……变化后的它们有怎样的经历？又发生了哪些奇异的事情呢？写作提示：选一种动物作为主角，大胆想象它失去原有特征或变得与原来相反后发生的趣事，题目自拟。2021-2022学年重庆市巴南区三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一．【答案】（1）翩翩起舞津津有味；（2）依依不舍头头是道。【分析】本题考查汉字书写、词语仿写。词语仿写是指给出一个例词，然后根据所给例词的内部形式特点来组词。【解答】（1）在书写汉字时，要把字写得横平竖直，这是最基本也是最重要的要求。也要把笔画之间的间隔距离写均匀在书写“翩翩起舞”和“津津有味”这两个词语时要注意以上的要点，也要注意不能写错别字。（2）“翩翩起舞”和“津津有味”都是AABC式结构的词语，这样结构的词语有很多，如：头头是道、依依不舍、念念不忘、炯炯有神、彬彬有礼。故答案为：（1）翩翩起舞津津有味；（2）依依不舍头头是道。二．【答案】鸳鸯欣赏准确蘑菇衬衫继续流淌威武【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：鸳鸯欣赏准确蘑菇衬衫继续流淌威武三．【答案】（1）mómú；（2）rǎngrāng。【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】（1）模：读“mó”时意思有法式；标准；规范；仿效；照着做；指先进榜样人物。读“mú”时意思为.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。根据字义和语境应分别读：mó、mú。（2）嚷：读“rǎng”时意思有大声喊叫；吵闹；呼唤。读“rāng”时意思有吵闹；声张。根据字义和语境应分别读：rǎng、rāng。故答案为：（1）mómú；（2）rǎngrāng。课外阅读。（15分）【答案】（1）莫高窟的彩塑莫高窟的壁画；（2）威风凛凛的天王、强壮勇猛的力士神态不尽相同，各有特色；（3）有描绘神佛形象的有反映民间生活的有描摹自然风光的壁画上成百上千的飞天；（4）有的脚踏彩云，缓缓降落；有的手持羽扇，轻轻摇摆；有的手托花盘，横空飘游。【分析】这是一篇说明文。文章主要介绍了莫高窟的地理位置，莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，表达了作者对莫高窟的喜爱，对古代劳动人民智慧的赞美。【解答】（1）考查学生对文章关键句和主要内容的理解。阅读句子“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”可知，第②段主要写了莫高窟的彩塑，第③段的主要写了莫高窟的壁画。（2）考查学生对句子和词语的理解。阅读句子“有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详”可知，我知道了莫高窟彩塑有慈眉善目的菩萨、威风凛凛的天王、强壮勇猛的力士，也让我明白了“神态各异”的意思是：神态不尽相同，各有特色。（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天”可知，第③段先写有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的，接着写壁画上成百上千的飞天。（4）考查学生的仿写能力。学生发挥想象，写一下莫高窟的飞天壁画还可能是什么样子的。即为：壁画上的飞天，有的脚踏彩云，缓缓降落；有的手持羽扇，轻轻摇摆；有的手托花盘，横空飘游。故答案为：（1）莫高窟的彩塑莫高窟的壁画；（2）威风凛凛的天王、强壮勇猛的力士神态不尽相同，各有特色；（3）有描绘神佛形象的有反映民间生活的有描摹自然风光的壁画上成百上千的飞天；（4）有的脚踏彩云，缓缓降落；有的手持羽扇，轻轻摇摆；有的手托花盘，横空飘游。表达交流。（30分）1.通知6月30日早上10点，在森林广场开会，请全体居民准时参加！老虎6月29日【分析】本题考了通知、启事。通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通报的含义：通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。通报的特点：1、内容的真实性。真实是通报的生命。通报的任何情况、事实都必须是真实的，不能有差错。2、目的告知性。【解答】通知的格式：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。故答案为：通知6月30日早上10点，在森林广场开会，请全体居民准时参加！老虎6月29日2．【答案】会飞翔的母鸡一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。【分析】本题为自命题作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象它失去原有特征或变得与原来相反后发生的趣事。有的动物失去了原来的主要特征，比如乌龟就失去了龟壳，长颈鹿的脖子变短了；有的动物特征变得与原来完